語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)

跨越百年的美麗 教學(xué)設(shè)計(jì) 沙河市第四小學(xué) 孟利敏 設(shè)計(jì)理念 以 美麗 為主線 對(duì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行評(píng)析 領(lǐng)會(huì)居里夫人的精神美麗 是學(xué)生理解 居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)為容貌之美 更體現(xiàn)在他的人格之美 讓學(xué)生從心靈深處敬重居里 夫人這樣獻(xiàn)身科學(xué)的人 認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)精神的追求和對(duì)人生價(jià)值的追求 教學(xué)內(nèi)容 人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組課文中的 18 課 跨越百年的美麗 教學(xué)方法 以讀帶講 以文帶文 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 課時(shí)安排 兩課時(shí) 本教案設(shè)計(jì)為第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 背誦泰戈?duì)柮?2 品讀句子 體會(huì)居里夫人的精神 品質(zhì) 3 學(xué)習(xí)用具體事例體現(xiàn)人物精神 品質(zhì)的寫(xiě)作方法 教學(xué)重點(diǎn) 1 品讀句子 體會(huì)居里夫人的精神 品質(zhì) 2 學(xué)習(xí)用具體事例體現(xiàn)人物精神 品質(zhì)的寫(xiě)作方法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)用具體事例體現(xiàn)人物精神 品質(zhì)的寫(xiě)作方法 教學(xué)過(guò)程 一 名言導(dǎo)入 1 出示名言 你可以從外表的美來(lái)評(píng)論一朵花或一只蝴蝶 但你不能這樣來(lái)評(píng)論一個(gè)人 印度 泰戈?duì)?2 全班齊讀 3 個(gè)人背誦 展示格式 印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō) 二 自由讀課文 畫(huà)句子 寫(xiě)感悟 一 出示自學(xué)導(dǎo)航 居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪里 用 畫(huà)出相關(guān)句子并批注感受 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 二 品讀句子 領(lǐng)悟 跨越百年的美麗 就是居里夫人體現(xiàn)的科學(xué)精神 1 學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果 1 生 我找到了這一句 就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼 別人也許僅僅是把玩一下而 已 可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生 怎樣長(zhǎng) 怎樣沖到海灘上來(lái) 別人摸瓜她尋 藤 被人摘葉他問(wèn)根 2 預(yù)設(shè)一 執(zhí)著追求的美 師 說(shuō)一說(shuō)你讀出了什么 3 出示補(bǔ)充資料 師 從這則資料中 你能體會(huì)到她的什么精神 生 師 這種精神是美麗的 再讀 生 別人摸瓜她尋藤 別人摘葉他問(wèn)根 4 接著匯報(bào) 生 我找到了這一句 為了提煉純凈的鐳 居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣 他么在院子里支起了一口大鍋 一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉 然后再送到化驗(yàn)室溶解 沉淀 分析 5 師生減詞對(duì)比讀 師 為了提煉純凈的鐳 居里夫人搞到一噸含鐳的工業(yè)廢渣 生 為了提煉純凈的鐳 居里夫人搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣 師 你發(fā)現(xiàn)了什么 生 師 可能的意義太多了 那一噸的工業(yè)廢渣中可能有鐳也可能沒(méi)有 即便有鐳 也可能發(fā)現(xiàn) 不了 即便發(fā)現(xiàn)了鐳 也有可能提煉不出來(lái) 可是居里夫人是怎么做的 生 他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉 然后再送到化驗(yàn)室溶解 沉淀 分析 師 小結(jié) 這個(gè)不正體現(xiàn)著居里夫人那種執(zhí)著追求的美嗎 6 師板書(shū) 執(zhí)著追求 2 學(xué)生繼續(xù)匯報(bào) 化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子 瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦 渣 她衣裙上 雙手上 留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕 1 預(yù)設(shè)二 艱苦奮斗的美 2 引導(dǎo)讀 師 化驗(yàn)室是一個(gè)怎樣的房子 生 化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子 師 瑪麗在怎樣的情況下攪拌著鍋里的礦渣 生 瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣 師 這使得她收到了怎樣的傷害 生 她衣服上 雙手上 留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕 3 這是個(gè)怎樣的化驗(yàn)室 讓我們?cè)賮?lái)看看 4 出示補(bǔ)充資料 生齊讀 5 就是在這種艱苦的化驗(yàn)室中 居里夫人還承受著 煙熏火燎 6 師生合作讀 感悟居里夫人艱苦奮斗的精神 音樂(lè)起 師 晨曦微露時(shí) 生 瑪麗在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣 師 夕陽(yáng)西下時(shí) 生 瑪麗在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣 師 烈日炎炎時(shí) 生 瑪麗在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣 師 大雪紛飛時(shí) 生 瑪麗在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣 7 師 從中你體會(huì)到了什么 生 板書(shū) 艱苦奮斗 3 學(xué)生繼續(xù)匯報(bào)劃出的句子 經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月 他們終于在成噸的礦渣中提煉出了 0 1 克鐳 1 齊讀 2 預(yù)設(shè)三 勇于獻(xiàn)身的美 3 出示補(bǔ)充資料 4 讀了這段話 你體會(huì)到了什么 5 師生合作讀 感悟居里夫人的堅(jiān)定信念 師 居里夫人冶煉了足足 8 噸礦渣 生 包含著三年又九個(gè)月的心血 汗水 6 出示句子 瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西 也完成了對(duì)人生意義的規(guī)劃 她從一個(gè)漂亮的小姑娘 科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑 7 師生合作讀 8 讀到此 你想對(duì)居里夫人說(shuō)些什么 9 學(xué)生交流 適時(shí)板書(shū) 勇于獻(xiàn)身 4 學(xué)生匯報(bào)劃出的句子 她一生共得了 10 項(xiàng)獎(jiǎng)金 16 種獎(jiǎng)?wù)?107 個(gè)名譽(yù)頭銜 特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng) 她本 來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情的享受 但是 她視名利如糞土 他將獎(jiǎng)金 捐給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó) 而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o 6 歲的小女兒當(dāng)玩具 1 預(yù)設(shè)四 淡泊名利的美 師 聯(lián)系生活實(shí)際 想想我們是如何對(duì)待榮譽(yù)的 2 生交流 3 適時(shí)板書(shū) 淡泊名利 三 交流文章寫(xiě)作方法 1 師 同學(xué)們 剛才我們從這些句子中體會(huì)出了居里夫人的種種美麗 作者是怎樣把這些 美麗刻畫(huà)得如此深入人心 2 生交流 3 原來(lái)作者是通過(guò)一些具體的事例來(lái)體現(xiàn)人物的精神和品質(zhì)的 我們以后也要把這種寫(xiě)作 方法運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中 四 代文教學(xué)環(huán)節(jié) 1 師 我們發(fā)現(xiàn)了文章中的美麗 感悟了文字背后的美麗 然而居里夫人的美麗僅有這些 嗎 請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)找找居里夫人的其他故事 看看你還能從中發(fā)現(xiàn)那些美麗 2 出示自學(xué)提示 閱讀 三克鐳 用 畫(huà)出令你感動(dòng)的句子 并做批注 3 生自學(xué) 并交流 4 師 哦 這篇文章讓你看到了一個(gè)大公無(wú)私的居里夫人 適時(shí)板書(shū)