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第 1 頁 共 4 頁 職業(yè)教育活動總結(jié)職業(yè)教育活動總結(jié) 隨著本學期我校各項工作的結(jié)束 每周 一 二 四下午兩節(jié)課后的職業(yè)教育活動也告一段落 根據(jù)檢查的情況和各個小組教師們的實際工作和上繳 材料的檢查 現(xiàn)將本學期各組的工作做一匯總 請校 領(lǐng)導審閱 1 各個小組的教師們能夠根據(jù)學期初學??偟?工作思路安排 寫出自己詳盡的工作計劃 針對學生 的實際情況安排相應的訓練內(nèi)容 如 自理一組張維平 張玉梅 王紅梅 孫彩霞 二組劉佩蓉 孫文靜 關(guān)金平 趙新華幾位教師 他 們這兩個組所面對的學生是我校殘障程度最為嚴重的 他們有的沒有語言 有的只會說出幾個簡單的詞語 動手能力 肢體協(xié)調(diào)能力 手眼的協(xié)調(diào)能力都很差 但老師們能夠根據(jù)學校提供的簡單器材 如 積木 圖片 玩具 彩紙 珠子 拼圖 投影等載體來培養(yǎng) 學生們參與的意識 使他們感受到與老師 伙伴在一 起的快樂 絹花制作小組的于學華 高嵐 李秋云 李祥娟 韓娜幾位教師 為了提高學生們的訓練積極性 在校 內(nèi)外的各項活動中將自己制作的作品充分展示 如 第 2 頁 共 4 頁 20XX 12 28 在北京體育大學舉辦的北京市首屆特 殊教育學??鞓愤\動會上絹花制品擺上了主席臺 當 這一切看在學生們的眼里時 激發(fā)了他們更為濃厚的 學習制作興趣 崔保倉老師獨立帶領(lǐng)的傳統(tǒng)工藝小組 可以用五 個字概括他的努力工作 那就是 帶 輔導 服務 在崔老師的努力下 本學期能夠出現(xiàn)泥塑作品 3 件 剪紙作品五件的好成績 王東偉 王培華老師負責的美術(shù)小組本學期以讓 學生學習掌握繪畫的基本技法為己任 他們的學生不 僅有室內(nèi)的理論學習 而且還讓他們參與實踐 給學 生以動手的機會 特別是在今年的奧運繪畫比賽中展 現(xiàn)出了他們的才華 讓學生們通過自己的雙手進行描 繪 切身感受到了 美術(shù)于生活而美化生活 紀曉月 馬春輝 曹秀麗幾位老師負責的感覺統(tǒng) 合訓練的學生中有明顯自閉癥的 多動癥的學生 他 們在開學初通過向各個班的老師了解學生的喜好和平 時的表現(xiàn)情況 失調(diào)狀況 來制定適合孩子訓練的計 劃 應急方案 通過教師一對一的訓練指導 合理安 排訓練強度 激發(fā)學生們的訓練興趣 他們還能夠在 工作中根據(jù)每個學生的實際情況 及時調(diào)整訓練方案 以新的訓練方法指導學生 通過一個學期的努力 學 第 3 頁 共 4 頁 生們的失調(diào)能力不僅得到了較大的改善 語言表達能 力也有了明顯的發(fā)展 體育小組的劉賀江 張立平 李樹林 李萬新 徐學森幾位老師通過合理分工 明確各自職責 主要 開展了以壘球 足球為訓練內(nèi)容的活動 他們能夠針 對重點隊員加強指導 個別協(xié)調(diào)能力較差的學員重點 幫扶 通過努力 他們訓練的學生們參加了 20XX 12 28 在北京體育大學舉辦的北京市首屆特 殊教育學??鞓愤\動會的表演 獲得了全市同行的贊 譽 高寧 任靜東 王占東 徐淑云老師負責的音樂 小組把發(fā)聲方法 唱歌技巧作為訓練的重點 同時對 學生開始了識譜和視唱 節(jié)奏的學習 通過學習訓練 學生知道了唱歌時 聲音要往眉心送 口腔 牙關(guān)要 打開 高音用輕聲 咬字吐字要清晰 唱歌要用心有 感情 等方法 學會了五首歌曲 廖茜 王淑敏老師負責的舞蹈小組本學期的前半 階段主要對過去的優(yōu)秀節(jié)目進行了重新排練 如 草原魂 激情似火 馬刀 韓舞 等 為完成學校安排的外演任務打下了良好的基礎(chǔ) 他們 在后半階段以排練新劇目為主要工作 現(xiàn)已基本成型 的有一個傣族舞蹈和一個六人女子舞蹈 不論是新老 第 4 頁 共 4 頁 節(jié)目 兩位老師均是為了更好的完成學校布置的演出 任務 因此在工作中不管是在動作感覺上還是表演上 都有嚴格的要求 正因為他們對學生的嚴要求 才是 我們學校的拳頭產(chǎn)品長盛不衰 趙鳳霞 侯桂香老師負責的腦癱康復小組克服了 學校腦癱康復室被占用給訓練帶來的種種困難 以學 校操場現(xiàn)有器材和簡陋的活動場地為戰(zhàn)場 根據(jù)學生 實際情況的不同 分別制定訓練計劃 實施活動內(nèi)容 通過他們的努力 調(diào)動了學生積極參與的興趣 使得 這些學生在各個方面均有不同程度的提高 2 上述各個小組的教師們的工作 均是在我校 活動場地有限 沒有專業(yè)教室 均非專業(yè)教師的情況 下 創(chuàng)造性地完成的 他們的勞動付出才使得我校的 這一活動能順利地開展 因此

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