客座教授,合同模板

精品文檔 1歡迎下載 客座教授客座教授 合同模板合同模板 篇一 大學(xué)教授聘用協(xié)議書篇一 大學(xué)教授聘用協(xié)議書 大學(xué)教授聘用協(xié)議書大學(xué)教授聘用協(xié)議書 經(jīng)甲方經(jīng)甲方 引進(jìn)單位 引進(jìn)單位 乙方 乙方 被引 被引 進(jìn)者 平等協(xié)商 自愿簽訂本協(xié)議 進(jìn)者 平等協(xié)商 自愿簽訂本協(xié)議 一 聘用崗位及職務(wù)一 聘用崗位及職務(wù) 甲方以智力引進(jìn)方式聘請(qǐng)乙方為甲方以智力引進(jìn)方式聘請(qǐng)乙方為 大學(xué)大學(xué) 教授 教授 二 協(xié)議期限二 協(xié)議期限 本協(xié)議自本協(xié)議自 年年 月月 日至日至 年年 月月 日止 期限為日止 期限為 年 乙方每年到甲方工作時(shí)間不少于年 乙方每年到甲方工作時(shí)間不少于 個(gè)月 個(gè)月 三 乙方工作職責(zé) 任務(wù)與目標(biāo)三 乙方工作職責(zé) 任務(wù)與目標(biāo) 四 甲方提供的基本條件四 甲方提供的基本條件 1 1 甲方為乙方提供工作津貼 甲方為乙方提供工作津貼 元 月 年 元 月 年 2 2 提供 提供 平方米工作住房或平方米工作住房或 元 月元 月 住房補(bǔ)貼 住房補(bǔ)貼 精品文檔 2歡迎下載 3 3 提供 提供 平方米的科研辦公用房 平方米的科研辦公用房 4 4 聘期內(nèi)提供基本條件保障費(fèi)共 聘期內(nèi)提供基本條件保障費(fèi)共 元 其中第元 其中第 一年到位一年到位 元 其余根據(jù)目標(biāo)完成情況滾動(dòng)投入 元 其余根據(jù)目標(biāo)完成情況滾動(dòng)投入 五 雙方約定事項(xiàng)五 雙方約定事項(xiàng) 1 1 工作津貼中的基礎(chǔ)津貼部分按 工作津貼中的基礎(chǔ)津貼部分按 1010 個(gè)月平均發(fā)放 其個(gè)月平均發(fā)放 其 余部分年終考核通過(guò)后一次性給付 余部分年終考核通過(guò)后一次性給付 2 2 乙方因主觀因素導(dǎo)致未完成本協(xié)議既定工作目標(biāo)的 乙方因主觀因素導(dǎo)致未完成本協(xié)議既定工作目標(biāo)的 甲方有權(quán)隨時(shí)解除本協(xié)議 且乙方須按甲方已支付薪酬甲方有權(quán)隨時(shí)解除本協(xié)議 且乙方須按甲方已支付薪酬 工資 崗位津貼 總額的 工資 崗位津貼 總額的 5050 給予甲方以經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償 給予甲方以經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償 3 3 甲方因工作需要 或甲 乙雙方因客觀原因?qū)е聼o(wú) 甲方因工作需要 或甲 乙雙方因客觀原因?qū)е聼o(wú) 法履行協(xié)議條款時(shí) 雙方可通過(guò)協(xié)商變更協(xié)議條款 法履行協(xié)議條款時(shí) 雙方可通過(guò)協(xié)商變更協(xié)議條款 4 4 乙方在協(xié)議期內(nèi)須將年度業(yè)績(jī)情況報(bào)校高層次人才 乙方在協(xié)議期內(nèi)須將年度業(yè)績(jī)情況報(bào)校高層次人才 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案 5 5 協(xié)議期內(nèi)雙方解除協(xié)議及違約責(zé)任事項(xiàng)參照 協(xié)議期內(nèi)雙方解除協(xié)議及違約責(zé)任事項(xiàng)參照 大學(xué)崗位聘任 用 暫行辦法大學(xué)崗位聘任 用 暫行辦法 執(zhí)行 執(zhí)行 六 本協(xié)議一式三份 甲方 乙方及人事部門各執(zhí)一份 六 本協(xié)議一式三份 甲方 乙方及人事部門各執(zhí)一份 本合同約定事項(xiàng)違背國(guó)家法律 法規(guī) 或涂改 未經(jīng)授權(quán)本合同約定事項(xiàng)違背國(guó)家法律 法規(guī) 或涂改 未經(jīng)授權(quán) 代簽無(wú)效 代簽無(wú)效 甲方 蓋章 甲方 蓋章 乙方 簽字 乙方 簽字 代表人 簽字 代表人 簽字 年年 月月 日日 年年 月月 日日 簽訂地點(diǎn) 簽訂地點(diǎn) 簽訂地點(diǎn) 簽訂地點(diǎn) 精品文檔 3歡迎下載 篇二 合作協(xié)議書篇二 合作協(xié)議書 校企合作協(xié)議書校企合作協(xié)議書 甲甲 方 內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學(xué)院方 內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學(xué)院 乙乙 方 滄州中鐵裝備制造材料有限公司方 滄州中鐵裝備制造材料有限公司 為充分發(fā)揮職業(yè)教育為社會(huì) 行業(yè)和企業(yè)服務(wù)的功能 為充分發(fā)揮職業(yè)教育為社會(huì) 行業(yè)和企業(yè)服務(wù)的功能 進(jìn)一步適進(jìn)一步適 應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 創(chuàng)新學(xué)校應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 創(chuàng)新學(xué)校 人才培養(yǎng)模式 培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式 培養(yǎng) 更多具有良好專業(yè)知識(shí) 實(shí)際操作技更多具有良好專業(yè)知識(shí) 實(shí)際操作技 能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì) 高技能能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì) 高技能 應(yīng)用型人才 促進(jìn)企業(yè)建應(yīng)用型人才 促進(jìn)企業(yè)建 立現(xiàn)代化的職工培訓(xùn)體系 加快產(chǎn)業(yè)升級(jí) 立現(xiàn)代化的職工培訓(xùn)體系 加快產(chǎn)業(yè)升級(jí) 提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng) 力 按照力 按照 資源共享 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 責(zé)任同擔(dān) 利益共享資源共享 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 責(zé)任同擔(dān) 利益共享 的的 原則 經(jīng)雙方友好協(xié)商 現(xiàn)就校企合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議 原則 經(jīng)雙方友好協(xié)商 現(xiàn)就校企合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議 一 合作總則一 合作總則 一一 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 以培養(yǎng)高素質(zhì) 技能型人才貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 以培養(yǎng)高素質(zhì) 技能型人才 為目標(biāo) 為目標(biāo) 遵循遵循 需求產(chǎn)生合作 供給創(chuàng)造需求 合作帶來(lái)需求產(chǎn)生合作 供給創(chuàng)造需求 合作帶來(lái) 共贏 共贏促進(jìn)發(fā)展共贏 共贏促進(jìn)發(fā)展 的校企合作機(jī)制 校企雙方建立長(zhǎng)的校企合作機(jī)制 校企雙方建立長(zhǎng) 期 緊密的合作關(guān)系 期 緊密的合作關(guān)系 二 二 確立雙方在職業(yè)技能教育和培訓(xùn)工作中發(fā)揮各自確立雙方在職業(yè)技能教育和培訓(xùn)工作中發(fā)揮各自 優(yōu)勢(shì) 建優(yōu)勢(shì) 建 立合作關(guān)系 立合作關(guān)系 三三 甲方根據(jù)企業(yè)需求和自身特點(diǎn) 為培養(yǎng)企業(yè)所需的甲方根據(jù)企業(yè)需求和自身特點(diǎn) 為培養(yǎng)企業(yè)所需的 技能人技能人 才 組建專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì) 乙方安排人員參加才 組建專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì) 乙方安排人員參加 技技 術(shù) 生產(chǎn)或人力資術(shù) 生產(chǎn)或人力資 源主管源主管 精品文檔 4歡迎下載 二 合作方式及內(nèi)容二 合作方式及內(nèi)容 經(jīng)雙方友好協(xié)商 合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行 經(jīng)雙方友好協(xié)商 合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行 未盡之處 未盡之處 可另做補(bǔ)充 可另做補(bǔ)充 一一 互認(rèn)掛牌 共建基地互認(rèn)掛牌 共建基地 1 1 甲方在乙方掛牌設(shè)立 甲方在乙方掛牌設(shè)立 內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn) 就內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn) 就 業(yè)基地業(yè)基地 乙方在甲方掛牌設(shè)立乙方在甲方掛牌設(shè)立 技能人才培技能人才培 養(yǎng)基地養(yǎng)基地 雙方均同意 雙方均同意 在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的 名稱 并開展管理 實(shí)習(xí) 培訓(xùn) 名稱 并開展管理 實(shí)習(xí) 培訓(xùn) 科研等方面的合作 科研等方面的合作 2 2 作為甲方的校外實(shí)訓(xùn) 就業(yè)基地 乙方根據(jù)培養(yǎng)要 作為甲方的校外實(shí)訓(xùn) 就業(yè)基地 乙方根據(jù)培養(yǎng)要 求 捐贈(zèng)求 捐贈(zèng) 一定設(shè)備和教學(xué)材料 投入一定教育資金 從師一定設(shè)備和教學(xué)材料 投入一定教育資金 從師 資隊(duì)伍 教學(xué)管理 資隊(duì)伍 教學(xué)管理 提供質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等方面 為學(xué)生提提供質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等方面 為學(xué)生提 供健全有效的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所 供健全有效的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所 3 3 作為乙方的技能人才培養(yǎng)基地 甲方應(yīng)利用軟 硬件 作為乙方的技能人才培養(yǎng)基地 甲方應(yīng)利用軟 硬件 教學(xué)資教學(xué)資 源 標(biāo)準(zhǔn)化的技能培訓(xùn) 先進(jìn)的設(shè)備優(yōu)勢(shì) 完善的源 標(biāo)準(zhǔn)化的技能培訓(xùn) 先進(jìn)的設(shè)備優(yōu)勢(shì) 完善的 職業(yè)資格等級(jí)培訓(xùn)職業(yè)資格等級(jí)培訓(xùn) 和考試資格 為乙方提供包括各類員工和考試資格 為乙方提供包括各類員工 職業(yè)培訓(xùn) 技能考證等在內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn) 技能考證等在內(nèi)的 人才培訓(xùn)服務(wù) 同時(shí) 甲方人才培訓(xùn)服務(wù) 同時(shí) 甲方 要按照乙方提供的企業(yè)職業(yè)崗位特征描述 要按照乙方提供的企業(yè)職業(yè)崗位特征描述 各職業(yè)崗位要各職業(yè)崗位要 求的知識(shí)水平和技能等級(jí) 制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 審訂求的知識(shí)水平和技能等級(jí) 制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 審訂 合合 作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃 員工培養(yǎng)計(jì)劃 作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃 員工培養(yǎng)計(jì)劃 4 4 雙方將定期 雙方將定期 每季度一次每季度一次 通過(guò)走訪或座談形式就雙通過(guò)走訪或座談形式就雙 方合作開展方合作開展 情況 協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié) 如遇突情況 協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié) 如遇突 發(fā)情況 雙方將及時(shí)聯(lián)發(fā)情況 雙方將及時(shí)聯(lián) 系并加以解決 系并加以解決 精品文檔 5歡迎下載 二二 雙向委培 訂單培養(yǎng) 合作辦學(xué)雙向委培 訂單培養(yǎng) 合作辦學(xué) 1 1 雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)中定向委培兩種 雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)中定向委培兩種 方式 前方式 前 者以甲方學(xué)生為生源 根據(jù)乙方要求 定向培養(yǎng) 者以甲方學(xué)生為生源 根據(jù)乙方要求 定向培養(yǎng) 為乙方提供人力資為乙方提供人力資 源儲(chǔ)備 后者以乙方招聘員工為生源 源儲(chǔ)備 后者以乙方招聘員工為生源 進(jìn)行學(xué)歷提升 技能培訓(xùn)等合進(jìn)行學(xué)歷提升 技能培訓(xùn)等合 作 完成乙方員工基本技能 作 完成乙方員工基本技能 基本素質(zhì)要求等前期培訓(xùn) 為乙方縮短基本素質(zhì)要求等前期培訓(xùn) 為乙方縮短 培訓(xùn)時(shí)間 節(jié)約成培訓(xùn)時(shí)間 節(jié)約成 本并提高員工學(xué)歷層次 本并提高員工學(xué)歷層次 2 2 為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量 乙方應(yīng)投入一定的教 為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量 乙方應(yīng)投入一定的教 學(xué)資源 學(xué)資源 推薦企業(yè)的技術(shù)骨干承擔(dān)合作班級(jí)的部分教學(xué)任推薦企業(yè)的技術(shù)骨干承擔(dān)合作班級(jí)的部分教學(xué)任 務(wù) 積極為合作班級(jí)務(wù) 積極為合作班級(jí) 的學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件 以使合的學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件 以使合 作培養(yǎng)的學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的需作培養(yǎng)的學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的需 求 與甲方共同開發(fā)相關(guān)求 與甲方共同開發(fā)相關(guān) 課程等 課程等 3 3 進(jìn)行勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 乙方以 進(jìn)行勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 乙方以 招工就業(yè)招工就業(yè) 邊工作邊工作 邊學(xué)習(xí)邊學(xué)習(xí) 形式吸納勞動(dòng)力資源 并與甲方呆取形式吸納勞動(dòng)力資源 并與甲方呆取 工學(xué)結(jié)合 工學(xué)結(jié)合 半工半讀半工半讀 的靈活的靈活 合作模式共同培養(yǎng) 實(shí)現(xiàn)合作模式共同培養(yǎng) 實(shí)現(xiàn) 招工招工 與與 求學(xué)求學(xué) 聯(lián)動(dòng) 甲方為乙方培養(yǎng)聯(lián)動(dòng) 甲方為乙方培養(yǎng) 技能人才 技能人才 4 4 雙方可根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)?；蛲?雙方可根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)?；蛲?資領(lǐng)域的資領(lǐng)域的 變化等情況 適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè) 變化等情況 適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè) 規(guī)模和合作方式 規(guī)模和合作方式 5 5 乙方有對(duì)甲方的 乙方有對(duì)甲方的 訂單班訂單班 或或 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 等人等人 才培才培 養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見的權(quán)利 養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見的權(quán)利 三三 頂崗實(shí)習(xí) 工學(xué)結(jié)合頂崗實(shí)習(xí) 工學(xué)結(jié)合 精品文檔 6歡迎下載 1 1 甲方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃 培養(yǎng)方案和乙方用工要求 每 甲方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃 培養(yǎng)方案和乙方用工要求 每 年選派一年選派一 定數(shù)量的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí) 使學(xué)生全面定數(shù)量的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí) 使學(xué)生全面 了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行 了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行 了解企業(yè)文化 感受企業(yè)管理制度 明確自己職業(yè)生涯了解企業(yè)文化 感受企業(yè)管理制度 明確自己職業(yè)生涯 的目標(biāo) 特別的目標(biāo) 特別 在乙方出現(xiàn)人力短缺時(shí)期 甲方要全力配合 在乙方出現(xiàn)人力短缺時(shí)期 甲方要全力配合 具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位 需求 甲方學(xué)生情況等因素 由甲需求 甲方學(xué)生情況等因素 由甲 乙雙方協(xié)商決定 乙雙方協(xié)商決定 2 2 乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位 同時(shí)也是甲方 乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位 同時(shí)也是甲方 的校外實(shí)的校外實(shí) 訓(xùn)基地 應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí) 畢業(yè)訓(xùn)基地 應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí) 畢業(yè) 實(shí)習(xí)等方面的需求 實(shí)習(xí)等方面的需求 雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上 建立緊密 雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上 建立緊密 長(zhǎng)效的合作機(jī)制 長(zhǎng)效的合作機(jī)制 3 3 甲 乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律 切合企業(yè)實(shí)際 適 甲 乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律 切合企業(yè)實(shí)際 適 應(yīng)企業(yè)生應(yīng)企業(yè)生 產(chǎn)周期的角度 制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可產(chǎn)周期的角度 制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可 行的教學(xué)計(jì)劃和輪崗行的教學(xué)計(jì)劃和輪崗 計(jì)劃 以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工 學(xué)任計(jì)劃 以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工 學(xué)任 務(wù)的順利完成 務(wù)的順利完成 四四 互派掛職交流合作互派掛職交流合作 1 1 甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方 甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方 及其下屬及其下屬 相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉 培養(yǎng)相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉 培養(yǎng) 一體化一體化 教師隊(duì)伍 掛教師隊(duì)伍 掛 職期間乙方提供相職期間乙方提供相 關(guān)食宿條件和工作崗位 保證掛職效果 關(guān)食宿條件和工作崗位 保證掛職效果 2 2 乙方及其下屬相關(guān)企業(yè) 每年定期派遣中高層管理 乙方及其下屬相關(guān)企業(yè) 每年定期派遣中高層管理 人員或技人員或技 術(shù)人員到甲方掛職鍛煉 參與甲方的管理 教學(xué)術(shù)人員到甲方掛職鍛煉 參與甲方的管理 教學(xué) 精品文檔 7歡迎下載 工作 掛職期間甲方工作 掛職期間甲方 提供相關(guān)食宿條件和工作崗位 并保提供相關(guān)食宿條件和工作崗位 并保 證掛職效果 證掛職效果 3 3 雙方派出的掛職 培訓(xùn)人員應(yīng)按照對(duì)方的工作和教 雙方派出的掛職 培訓(xùn)人員應(yīng)按照對(duì)方的工作和教 學(xué)的行為 學(xué)的行為 嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章 確保各方嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章 確保各方 的工作 生產(chǎn)和教學(xué)秩的工作 生產(chǎn)和教學(xué)秩 序正常 序正常 五五 教學(xué) 科研及產(chǎn)學(xué)合作教學(xué) 科研及產(chǎn)學(xué)合作 1 1 甲方聘請(qǐng)乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為 甲方聘請(qǐng)乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為 內(nèi)蒙古工業(yè)內(nèi)蒙古工業(yè) 職業(yè)學(xué)職業(yè)學(xué) 院客座教授院客座教授 進(jìn)行企業(yè)文化與管理實(shí)務(wù)的系列講 進(jìn)行企業(yè)文化與管理實(shí)務(wù)的系列講 座 并參與甲方的座 并參與甲方的 教育教學(xué)工作 教育教學(xué)工作 2 2 乙方聘請(qǐng)甲方高層 乙方聘請(qǐng)甲方高層 院領(lǐng)導(dǎo)院領(lǐng)導(dǎo) 擔(dān)任乙方企業(yè)發(fā)展顧問(wèn) 擔(dān)任乙方企業(yè)發(fā)展顧問(wèn) 并定并定 期進(jìn)行系列講座 期進(jìn)行系列講座 3 3 乙方要利用特有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段優(yōu)勢(shì) 在教 乙方要利用特有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段優(yōu)勢(shì) 在教 育教學(xué)過(guò)育教學(xué)過(guò) 程中投入相應(yīng)的兼職師資隊(duì)伍 給予學(xué)生漸進(jìn)而程中投入相應(yīng)的兼職師資隊(duì)伍 給予學(xué)生漸進(jìn)而 全面的企業(yè)文化 實(shí)全面的企業(yè)文化 實(shí) 踐技能的教育指導(dǎo) 并為甲方培養(yǎng)踐技能的教育指導(dǎo) 并為甲方培養(yǎng) 一體化一體化 教師提供幫助 教師提供幫助 4 4 甲乙雙方合作進(jìn)行各種類型 各個(gè)層次的科技項(xiàng)目 甲乙雙方合作進(jìn)行各種類型 各個(gè)層次的科技項(xiàng)目 研究開發(fā) 研究開發(fā) 六六 就業(yè)推薦 優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)推薦 優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生 1 1 甲方每年邀請(qǐng)乙方參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽 甲方每年邀請(qǐng)乙方參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽 談會(huì) 談會(huì) 優(yōu)先為乙方輸送德 智 體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生 優(yōu)先為乙方輸送德 智 體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生 乙方在同等條件下乙方在同等條件下 應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生 應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生 2 2 學(xué)生就業(yè)遵循 學(xué)生就業(yè)遵循 雙向選擇雙向選擇 的原則 乙方錄用具有相的原則 乙方錄用具有相 精品文檔 8歡迎下載 應(yīng)崗位應(yīng)崗位 職業(yè)技能的合格畢業(yè)生 優(yōu)生優(yōu)用 甲方要把好人職業(yè)技能的合格畢業(yè)生 優(yōu)生優(yōu)用 甲方要把好人 力資源輸出質(zhì)量關(guān) 力資源輸出質(zhì)量關(guān) 企業(yè)要把好就業(yè)崗位質(zhì)量關(guān) 而學(xué)生企業(yè)要把好就業(yè)崗位質(zhì)量關(guān) 而學(xué)生 本人在一定的條件下也有再選擇本人在一定的條件下也有再選擇 的自由 的自由 3 3 乙方要為甲方進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查提供方便 乙方要為甲方進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查提供方便 三 合作期限三 合作期限 合作期限為三年 雙方可根據(jù)合作意愿和實(shí)際情況續(xù)簽合作期限為三年 雙方可根據(jù)合作意愿和實(shí)際情況續(xù)簽 合作協(xié)合作協(xié) 議 本次合作結(jié)束后 雙方可共同商議開拓新的合作領(lǐng)議 本次合作結(jié)束后 雙方可共同商議開拓新的合作領(lǐng) 域 建立新的域 建立新的 合作意向 合作意向 四 其它四 其它 一一 本協(xié)議一式二份 甲乙雙方各執(zhí)一份 合作協(xié)議一本協(xié)議一式二份 甲乙雙方各執(zhí)一份 合作協(xié)議一 經(jīng)雙經(jīng)雙 方代表簽字 蓋章即生效 雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款 未方代表簽字 蓋章即生效 雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款 未 盡事宜 可盡事宜 可 由雙方協(xié)商解決或簽訂補(bǔ)充協(xié)議 由雙方協(xié)商解決或簽訂補(bǔ)充協(xié)議 二二 如有一方違約或有損害對(duì)方利益和形象的行為 另如有一方違約或有損害對(duì)方利益和形象的行為 另 一方一方 有權(quán)終止協(xié)議 有權(quán)終止協(xié)議 甲方 蓋章 乙方 蓋章 甲方 蓋章 乙方 蓋章 代表 或授權(quán)人 代表 或授權(quán)人 代表 或授權(quán)人 代表 或授權(quán)人 年月日年月日年月日年月日 篇三 篇三 20142014 校企合作協(xié)議書通用版校企合作協(xié)議書通用版 校企合作協(xié)議書校企合作協(xié)議書 甲甲 方 方 地地 址 址 精品文檔 9歡迎下載 聯(lián)系方式 聯(lián)系方式 乙乙 方 方 法人代表 法人代表 地地 址 址 聯(lián)系方式 聯(lián)系方式 為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì) 發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì) 發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社 會(huì) 行業(yè) 企業(yè)服務(wù)的功能 為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì) 高會(huì) 行業(yè) 企業(yè)服務(wù)的功能 為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì) 高 技能的應(yīng)用型人才 同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 就業(yè)提供技能的應(yīng)用型人才 同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 就業(yè)提供 更大空間 在平等自愿 充分醞釀的基礎(chǔ)上 經(jīng)雙方友好更大空間 在平等自愿 充分醞釀的基礎(chǔ)上 經(jīng)雙方友好 協(xié)商 現(xiàn)就就業(yè)實(shí)習(xí)訂單式人才培養(yǎng)合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)協(xié)商 現(xiàn)就就業(yè)實(shí)習(xí)訂單式人才培養(yǎng)合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié) 議 議 一 合作原則一 合作原則 本著本著 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 資源共享 互惠雙贏 共同發(fā)展優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 資源共享 互惠雙贏 共同發(fā)展 的原的原 則 校企雙方建立長(zhǎng)期 緊密的合作關(guān)系 則 校企雙方建立長(zhǎng)期 緊密的合作關(guān)系 二 合作方式及內(nèi)容二 合作方式及內(nèi)容 經(jīng)雙方友好協(xié)商 合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行 經(jīng)雙方友好協(xié)商 合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行 未盡之處 可做其他補(bǔ)充 未盡之處 可做其他補(bǔ)充 一 互認(rèn)掛牌 就業(yè)推薦 員工培訓(xùn)合作 一 互認(rèn)掛牌 就業(yè)推薦 員工培訓(xùn)合作 1 1 甲方在乙方掛牌設(shè)立 甲方在乙方掛牌設(shè)立 XXXXXXXXXXXXXX 學(xué)院就業(yè)實(shí)習(xí)基地學(xué)院就業(yè)實(shí)習(xí)基地 乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè) 公司 人力資源培訓(xùn)基乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè) 公司 人力資源培訓(xùn)基 地 雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱 地 雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱 并開展管理 實(shí)習(xí) 培訓(xùn) 科研合作 并開展管理 實(shí)習(xí) 培訓(xùn) 科研合作 精品文檔 10歡迎下載 2 2 作為甲方的校外實(shí)訓(xùn) 就業(yè)基地 乙方在同等條件 作為甲方的校外實(shí)訓(xùn) 就業(yè)基地 乙方在同等條件 下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生 甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生 甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參 加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì) 優(yōu)先為乙方輸送德 加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì) 優(yōu)先為乙方輸送德 智 體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生 智 體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生 3 3 作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地 甲方應(yīng)利用學(xué)院的 作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地 甲方應(yīng)利用學(xué)院的 軟 硬件教學(xué)軟 硬件教學(xué) 資源 根據(jù)乙方要求 為乙方提供包括各類員工職業(yè)培資源 根據(jù)乙方要求 為乙方提供包括各類員工職業(yè)培 訓(xùn) 技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù) 訓(xùn) 技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù) 4 4 乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述 各職業(yè) 乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述 各職業(yè) 崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí) 為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí) 為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo) 審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃 員工培養(yǎng)計(jì)劃提供培養(yǎng)目標(biāo) 審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃 員工培養(yǎng)計(jì)劃提供 依據(jù) 依據(jù) 5 5 雙方將定期 每季度一次 通過(guò)走訪或座談形式就 雙方將定期 每季度一次 通過(guò)走訪或座談形式就 雙方合作開展情況 協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié) 如遇雙方合作開展情況 協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié) 如遇 突發(fā)情況 雙方將及時(shí)聯(lián)系并加以解決 突發(fā)情況 雙方將及時(shí)聯(lián)系并加以解決 二 訂單培養(yǎng) 合作辦學(xué) 二 訂單培養(yǎng) 合作辦學(xué) 1 1 雙方共同合作 在相關(guān)專業(yè)中 根據(jù)乙方需要 本 雙方共同合作 在相關(guān)專業(yè)中 根據(jù)乙方需要 本 著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng) 著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng) 輸送人才 并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模輸送人才 并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模 或投資領(lǐng)域的變化等情況 適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專或投資領(lǐng)域的變化等情況 適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專 業(yè) 規(guī)模和合作方式 業(yè) 規(guī)模和合作方式 2 2 為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量 乙方應(yīng)投入一定的辦 為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量 乙方應(yīng)投入一定的辦 精品文檔 11歡迎下載 學(xué)資源 推薦企業(yè)的技術(shù)骨干 能工巧匠承擔(dān)合作班級(jí)的學(xué)資源 推薦企業(yè)的技術(shù)骨干 能工巧匠承擔(dān)合作班級(jí)的 部分教學(xué)任務(wù) 積極為合作班級(jí)的學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條部分教學(xué)任務(wù) 積極為合作班級(jí)的學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條 件 以使合作培養(yǎng)的學(xué)生快速適應(yīng)企業(yè)的需求 與甲方共件 以使合作培養(yǎng)的學(xué)生快速適應(yīng)企業(yè)的需求 與甲方共 同開發(fā)相關(guān)課程等 同開發(fā)相關(guān)課程等 3 3 應(yīng)乙方需要 甲方報(bào)經(jīng)上級(jí)主管部門審批 在乙方 應(yīng)乙方需要 甲方報(bào)經(jīng)上級(jí)主管部門審批 在乙方 掛牌設(shè)立掛牌設(shè)立 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 學(xué)院函授點(diǎn)學(xué)院函授點(diǎn) 采取 采取 函授函授 模式組織模式組織 實(shí)施教學(xué)工作 為乙方員工的學(xué)歷教育創(chuàng)造條件 并按照實(shí)施教學(xué)工作 為乙方員工的學(xué)歷教育創(chuàng)造條件 并按照 招生的實(shí)際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案 招生的實(shí)際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案 4 4 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 乙方以 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 乙方以 招工就業(yè)招工就業(yè) 邊工作邊學(xué)邊工作邊學(xué) 習(xí)習(xí) 形式吸納勞動(dòng)力資源 并與甲方采取形式吸納勞動(dòng)力資源 并與甲方采取 工學(xué)結(jié)合 半工工學(xué)結(jié)合 半工 半讀半讀 的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工 實(shí)現(xiàn)的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工 實(shí)現(xiàn) 招工招工 與與 求學(xué)求學(xué) 聯(lián)動(dòng) 甲方為乙方培養(yǎng)專聯(lián)動(dòng) 甲方為乙方培養(yǎng)專 業(yè)人才 工作的同時(shí) 可以就讀甲方的成人大?；虺扇藰I(yè)人才 工作的同時(shí) 可以就讀甲方的成人大?；虺扇?本科學(xué)歷教育 本科學(xué)歷教育 5 5 乙方有對(duì)甲方的 乙方有對(duì)甲方的 訂單班訂單班 或或 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 等人等人 才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見的權(quán)利 甲方以產(chǎn)學(xué)合作 工學(xué)才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見的權(quán)利 甲方以產(chǎn)學(xué)合作 工學(xué) 交替 頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式 按照企業(yè)人才規(guī)格交替 頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式 按照企業(yè)人才規(guī)格 要求設(shè)置課程 組織教學(xué) 保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量 要求設(shè)置課程 組織教學(xué) 保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量 6 6 甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項(xiàng)目開 甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項(xiàng)目開 發(fā) 技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討 科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有 并發(fā) 技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討 科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有 并 對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣 對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣 7 7 乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo) 技術(shù)人員 中高級(jí)技師擔(dān)任甲 乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo) 技術(shù)人員 中高級(jí)技師擔(dān)任甲 精品文檔 12歡迎下載 方客座教授 專業(yè)帶頭人或兼職教師 參與甲方人才培養(yǎng)方客座教授 專業(yè)帶頭人或兼職教師 參與甲方人才培養(yǎng) 過(guò)程 參與甲方科技開發(fā) 教學(xué)改革 教材編寫等工作 過(guò)程 參與甲方科技開發(fā) 教學(xué)改革 教材編寫等工作 成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有 成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有 三 頂崗實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作 三 頂崗實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作 1 1 甲方從合同簽訂之日起 根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計(jì) 甲方從合同簽訂之日起 根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計(jì) 劃和培養(yǎng)方案 每年選派一定數(shù)量 指定年級(jí) 專業(yè)的學(xué)劃和培養(yǎng)方案 每年選派一定數(shù)量 指定年級(jí) 專業(yè)的學(xué) 生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí) 具體生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí) 具體 人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求 甲方學(xué)生情況等因素 由甲乙人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求 甲方學(xué)生情況等因素 由甲乙 雙方協(xié)商決定 雙方協(xié)商決定 2 2 乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位 同時(shí)也是甲方 乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位 同時(shí)也是甲方 的校外實(shí)訓(xùn)基地 應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專的校外實(shí)訓(xùn)基地 應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專 業(yè)實(shí)習(xí) 畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求 雙方在業(yè)實(shí)習(xí) 畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求 雙方在 協(xié)商一致的基礎(chǔ)上 本著共同發(fā)展的原則 建立緊密 協(xié)商一致的基礎(chǔ)上 本著共同發(fā)展的原則 建立緊密 長(zhǎng)效的合作機(jī)制 長(zhǎng)效的合作機(jī)制 3 3 乙方若在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 實(shí)訓(xùn)基地 乙方若在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 實(shí)訓(xùn)基地 協(xié)議另訂 協(xié)議另訂 甲方應(yīng)向乙方公允收取一定的資源費(fèi) 如房租 甲方應(yīng)向乙方公允收取一定的資源費(fèi) 如房租 費(fèi) 水電費(fèi)等 費(fèi) 水電費(fèi)等 4 4 甲 乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律 切合企業(yè)實(shí)際 適 甲 乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律 切合企業(yè)實(shí)際 適 應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度 制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度 制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可 行的教學(xué)計(jì)劃 以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工 學(xué)任務(wù)的順利完行的教學(xué)計(jì)劃 以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工 學(xué)任務(wù)的順利完 成 同時(shí) 甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育 指導(dǎo)教師 成 同時(shí) 甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育 指導(dǎo)教師 班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的 精品文檔 13歡迎下載 各項(xiàng)工作 各項(xiàng)工作 5 5 乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作 頂 乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作 頂 崗實(shí)習(xí)期限一般為崗實(shí)習(xí)期限一般為 6 6 個(gè)月 個(gè)月 實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具 實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具 有勞動(dòng)合同關(guān)系 實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼 有勞動(dòng)合同關(guān)系 實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼 以切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益 以切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益 6 6 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間 根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng) 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間 根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng) 服從乙方管理人員的管理 遵守乙方規(guī)章制度 含考勤管服從乙方管理人員的管理 遵守乙方規(guī)章制度 含考勤管 理和技術(shù)管理 理和技術(shù)管理 同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定 乙方 同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定 乙方 應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 同時(shí)乙方應(yīng)負(fù)責(zé)應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 同時(shí)乙方應(yīng)負(fù)責(zé) 實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方單位實(shí)習(xí)期間的人身 財(cái)產(chǎn)安全 實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方單位實(shí)習(xí)期間的人身 財(cái)產(chǎn)安全 7 7 因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí) 甲方應(yīng)提前 因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí) 甲方應(yīng)提前 一周告知乙方 反之亦然 實(shí)習(xí)結(jié)束 乙方應(yīng)向甲方提交一周告知乙方 反之亦然 實(shí)習(xí)結(jié)束 乙方應(yīng)向甲方提交 學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)價(jià) 學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)價(jià) 8 8 甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo) 甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo) 監(jiān)督 并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育 發(fā)現(xiàn)問(wèn)監(jiān)督 并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育 發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題及時(shí)提出解決辦法 協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系 題及時(shí)提出解決辦法 協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系 四 教學(xué) 科研及產(chǎn)學(xué)合作 四 教學(xué) 科研及產(chǎn)學(xué)合作 1 1 甲方聘請(qǐng)乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為 甲方聘請(qǐng)乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為 XXXXXXXXXXXXXX 學(xué)院學(xué)院 客座教客座教 授 進(jìn)行企業(yè)文化與管理實(shí)務(wù)的系列講座 并參與甲方授 進(jìn)行企業(yè)文化與管理實(shí)務(wù)的系列講座 并參與甲方 的教育教學(xué)工作 的教育教學(xué)工作 2 2 乙方聘請(qǐng)甲方高層 院領(lǐng)導(dǎo) 擔(dān)任乙方企業(yè)發(fā)展顧 乙方聘請(qǐng)甲方高層 院領(lǐng)導(dǎo) 擔(dān)任乙方企業(yè)發(fā)展顧 精品文檔 14歡迎下載 問(wèn) 并定期進(jìn)行系列講座 問(wèn) 并定期進(jìn)行系列講座 3 3 甲乙雙方合作進(jìn)行各種類型 各個(gè)層次的科技項(xiàng)目 甲乙雙方合作進(jìn)行各種類型 各個(gè)層次的科技項(xiàng)目 研究開發(fā) 可以通過(guò)研究開發(fā) 可以通過(guò) XXXXXXXXXXXX 職業(yè)學(xué)院職業(yè)學(xué)院 網(wǎng)站刊登相應(yīng)的科網(wǎng)站刊登相應(yīng)的科 研成果 研成果 三 需另行明確的雙方權(quán)利和義務(wù)三 需另行明確的雙方權(quán)利和義務(wù) 一 甲方 一 甲方 1 1 確定實(shí)習(xí)基地的名稱和牌匾的制作 并負(fù)責(zé)在媒體 確定實(shí)習(xí)基地的名稱和牌匾的制作 并負(fù)責(zé)在媒體 上進(jìn)行宣傳報(bào)道 擴(kuò)大乙方的社會(huì)知名度 上進(jìn)行宣傳報(bào)道 擴(kuò)大乙方的社會(huì)知名度 2 2 根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的要求 擬 根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的要求 擬 定每次實(shí)習(xí)的詳細(xì)方案 并提前一個(gè)月與乙方協(xié)商 共同定每次實(shí)習(xí)的詳細(xì)方案 并提前一個(gè)