三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 王雪梅王雪梅 20162016 3 3 1 1 一 學(xué)生情況分析一 學(xué)生情況分析 三 2 班現(xiàn)在共有學(xué)生 61 人 男生 38 人 女生 23 人 一半 學(xué)生的學(xué)習(xí)比較自覺 接受能力也較強(qiáng) 其中四分之一的學(xué)生 領(lǐng)悟能力特別強(qiáng) 積累的也多 閱讀寫作的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其 他學(xué)生 剩下四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)能力差 沒有自覺主動(dòng)性 經(jīng) 常馬虎拖拉 對(duì)于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種 方式 激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性 逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律 愛學(xué)習(xí) 求上進(jìn) 的良好習(xí)慣 這個(gè)學(xué)期將會(huì)繼續(xù)實(shí)行以優(yōu)幫差 互幫互助式的 學(xué)習(xí) 對(duì)于后進(jìn)生采取小老師幫助 科任老師課后強(qiáng)化輔導(dǎo) 抓 牢學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí) 提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 使整個(gè)班級(jí)形成一 種專心勤學(xué)的氛圍 使大家在各方面都有所提高 二 教材分析二 教材分析 本冊(cè)共有課文 32 篇 其中精讀課文 24 篇 略讀課文 8 篇 教材后面還編排 8 篇選讀課文 每組教材包括導(dǎo)語 課文和語 文園地三大部分 第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活 動(dòng) 附錄部分包括生字表 一 要求會(huì)認(rèn)的字 生字表 二 要 求會(huì)寫的字 詞語表 教材共八個(gè)專題 它們依次是 感受大自 然的美好 愛護(hù)周圍環(huán)境 怎樣看待總是 怎樣想問題 豐富多 采的兒童生活 可貴的親情 友情 神奇的科技世界 國際理解 和友好 神話故事 傳說 每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富 貼近兒童生 活 體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn) 蘊(yùn)涵教育價(jià)值 本冊(cè)要求認(rèn) 200 個(gè)字 寫 300 個(gè)字 本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn) 1 圍繞專題整合教材內(nèi)容 2 結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí) 體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo) 3 大量更新課文 使教材更 加貼近兒童生活 4 著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排 促進(jìn)學(xué) 生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 5 保持 語文園地 的框架結(jié)構(gòu) 加強(qiáng)內(nèi)容 的整合和創(chuàng)新 6 完善圖像系統(tǒng) 注重圖文并茂 三 教學(xué)目三 教學(xué)目標(biāo)標(biāo) 1 在語文學(xué)習(xí)中 體現(xiàn) 8 個(gè)專題的思想 2 認(rèn)識(shí) 200 個(gè)字 會(huì)寫 300 個(gè)字 累計(jì)認(rèn)識(shí) 2200 個(gè)字 會(huì)寫 1600 個(gè)字 3 會(huì)使用字典 詞典 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力 繼續(xù)練習(xí)用鋼 筆書寫正楷字 用毛筆仿影 4 用普通話正確 流利 有感情地朗讀課文 5 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀 能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問 6 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式 理解詞句的意思 繼續(xù)體會(huì)課 文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用 7 初步把握文章的主要內(nèi)容 體會(huì)文章表達(dá)的思想感情 8 繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀 粗知文章大意 9 積累課文中的優(yōu)美詞語 精彩句段 誦讀優(yōu)秀詩文 練習(xí)復(fù) 述課文 10 繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣 收藏并與同學(xué)交流圖書資料 11 留心周圍事物 樂于書面表達(dá) 增強(qiáng)習(xí)作的自信心 不拘形 式地寫下見聞 感受和想象 愿意將自己的習(xí)作讀給人聽 與他 人分享習(xí)作的快樂 12 能用普通話交談 在交談中能認(rèn)真傾聽 并能就不理解的地 方向人請(qǐng)教 就不理解的意見與人商討 繼續(xù)具體生動(dòng)地講述 故事 努力用語言打動(dòng)他人 能逐步清楚明白地講述一件事情 13 結(jié)合語文學(xué)習(xí) 觀察大自然 觀察社會(huì) 書面與口頭結(jié)合表 達(dá)自己的觀察所得 四 教學(xué)重點(diǎn)四 教學(xué)重點(diǎn)難難點(diǎn) 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1 提高學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣 逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力 2 加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字 3 培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力 4 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式 理解詞句的意思 體會(huì)課文中 關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用 教學(xué)難點(diǎn) 1 培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)理解課文內(nèi)容和表達(dá)情感的能力 2 多渠道 多角度提高學(xué)生習(xí)作的興趣 提高學(xué)生習(xí)作的能力 3 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習(xí)慣 五 具體的教學(xué)措施五 具體的教學(xué)措施 1 注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能 力 學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí) 平時(shí)課前一定要要求先預(yù)習(xí) 再上課 作業(yè)布置要精 杜絕低效的作業(yè) 要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地認(rèn) 真完成作業(yè) 課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)評(píng)價(jià) 開始嘗試學(xué)生自評(píng)和老師 評(píng)價(jià)相結(jié)合 分層次布置作業(yè) 有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性 2 強(qiáng)強(qiáng)化學(xué)生朗化學(xué)生朗讀讀背背誦誦口口語語表達(dá)能力表達(dá)能力 每天早讀課 讓學(xué)生輪流 進(jìn)行 3 分鐘演講活動(dòng) 引導(dǎo)孩子們大膽發(fā)言表達(dá) 繼續(xù)背誦 經(jīng) 典閱讀 里的古詩 大量積累古詩詞和國學(xué)啟蒙篇目 在早讀課 繼續(xù)加強(qiáng)朗讀背誦的考核評(píng)比 可以動(dòng)員學(xué)生課前朗讀課后背 誦 擠時(shí)間每天進(jìn)行 10 分鐘的展示考評(píng) 以此加大考察激勵(lì)力 度 提高學(xué)生的朗讀積累的能力 3 加加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生學(xué)生閱讀閱讀的的指的的指導(dǎo)導(dǎo) 在課堂上要給孩子留夠充足的時(shí)間 閱讀課本 增強(qiáng)學(xué)生與文本的聯(lián)系 指導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容讀流 利 通順 此外 還要加大課外閱讀量 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 拓寬閱讀渠道 開闊學(xué)生的視野和心智 這學(xué)期繼續(xù)用好 語文 閱讀 按進(jìn)度持之以恒持續(xù)指導(dǎo)考察 重視學(xué)生的讀寫結(jié)合 不動(dòng)筆墨不讀書 沒有思考不閱讀 在平時(shí)的教學(xué)過程中 引導(dǎo) 學(xué)生走進(jìn)廣闊的課外閱讀天地 多讀書 讀好書 讀整本的書 繼續(xù)堅(jiān)持每天半小時(shí)有計(jì)劃地課外閱讀 并上好每周一次的閱 讀課 注重引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中的好詞 好句 好段積累下來 平 時(shí)注重學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo) 進(jìn)一步開闊學(xué)生視野 為學(xué)生積 淀更為豐厚的語言素材 為學(xué)生寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 4 加加強(qiáng)習(xí)強(qiáng)習(xí)作指作指導(dǎo)導(dǎo)和和評(píng)評(píng)比 加大寫作比 加大寫作訓(xùn)練訓(xùn)練量 量 結(jié)合習(xí)作教學(xué)要求 將閱讀中積累的內(nèi)容靈活地運(yùn)用到學(xué)生的作文中 在教學(xué)過程 準(zhǔn)確把握習(xí)作教學(xué)重難點(diǎn) 充分利用習(xí)作教材 在寫作和評(píng)改 的過程中 注意鼓勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn) 抒發(fā)自己的感 受 多肯定 多練筆 盡量讓他們獲得成功感 增強(qiáng)習(xí)作的自信 心 要求每周 2 篇日記 以 16 周記 加大作文 8 篇 共計(jì)完成 40 篇作文習(xí)作 5 要重重視語視語文文實(shí)實(shí)踐活踐活動(dòng)動(dòng)的開展 的開展 堅(jiān)持每月開展一兩次有趣味的 語文實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)的內(nèi)容可與課本聯(lián)系 可與學(xué)生的生活實(shí) 際聯(lián)系 可與教研活動(dòng)相聯(lián)系 體現(xiàn) 在生活中學(xué)語文 的理念 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 使學(xué)生聽說讀寫能力整體向 前發(fā)展 6 繼續(xù)繼續(xù)按按進(jìn)進(jìn)度上好毛筆字度上好毛筆字書書法法課課 自己可以邊學(xué)邊教 培養(yǎng)孩 子們對(duì)傳統(tǒng)書法的濃厚興趣 切實(shí)有效地指導(dǎo)孩子們掌握毛筆 字基本筆畫的運(yùn)筆方法 六 教學(xué)六 教學(xué)進(jìn)進(jìn)度 度 周次日期教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 12 29 3 41 燕子 2 古詩兩首 5 23 7 3 11 3 荷花 4 珍珠泉 語文園地一 單元評(píng)價(jià)一 7 33 14 3 18 5 翠鳥 6 燕子專列 5 43 21 3 25 7 一個(gè)小村莊的故事 8 路旁的橡樹 語文園地二 單元評(píng)價(jià) 二 7 53 28 4 19 寓言兩則 10 驚弓之鳥 5 64 4 4 8 11 畫楊桃 12 想別人沒想到的 語文園地三 單元評(píng)價(jià) 三 7 74 11 4 1513 和時(shí)間賽跑 14 檢閱 5 84 18 4 22 15 爭吵 16 絕招 語文園地四 單元評(píng)價(jià) 四 7 94 25 4 2917 可貴的沉默 18 她是我的朋友 5 105 4 5 6 19 七顆鉆石 20 媽媽的賬單 語文園地五 單元評(píng)價(jià)五 3 115 9 5 1321 太陽 22 月球之謎 5 125 16 5 20 23 我家跨上了 信息高速路 24 果園機(jī)器人 語文園地六 單元評(píng)價(jià) 六 5 135 23 5 2725 太陽是大家的 26 一面五星紅旗 7 145 30