物理人教版九年級全冊電流電路.doc

13.1 分子熱運動一、教學目標 1、知識與技能 （1）明確物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。 （2）能夠識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。 （3）明確分子熱運動的快慢與溫度有關。 （4）明確分子之間存在相互作用力。 2、過程與方法 （1）通過實驗說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。 （2）通過實驗使學生推測出物體溫度越高，熱運動越劇烈。 （3）通過實驗以及與彈簧的彈力類比使學生了解分子之間既存在引力又存在斥力。 3、情感態(tài)度與價值觀 用實驗激發(fā)學生的學習興趣，通過交流討論培養(yǎng)學生的合作意識和能力。二、教學重點與難點分子的熱運動是本節(jié)的重點。通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實是本節(jié)課的難點。13.2 內(nèi)能一、教學目標：1、知識與技能：（1）了解內(nèi)能的含義，能簡單描述溫度與內(nèi)能的關系。（2）了解熱量的概念，熱量的單位是焦耳。（3）知道改變物體內(nèi)能的兩種方式。2、過程與方法：（1）通過聯(lián)想、對比、推理，讓學生理解什么是物體的內(nèi)能。（2）通過觀察和實驗探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。3、情感態(tài)度和價值觀：（1）通過實驗、探究的過程激發(fā)學生的學習興趣。（2）鼓勵學生自己查找資料，培養(yǎng)學生自學的能力；通過互助學習、競賽展示，培養(yǎng)學生的合作意識與上進心。二、教學重點、難點1、教學重點是使學生掌握內(nèi)能的概念和改變內(nèi)能的方法2、難點是正確理解內(nèi)能的概念13.3 比熱容一、教學目標1、知識與技能（1）了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。（2）知道水的比熱容較大，知道這一特點在生活中的一些應用。（3）嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。2、過程與方法（1）通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力，使學生從實驗中領悟比熱容是如何影響物體溫度的變化的，學會運用所學的知識分析解決實際問題。（2）通過設計、進行實驗，讓學生體會控制變量法在科學探究中的應用。（3）通過閱讀“氣候與熱污染”，了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題，認識什么是“熱島效應”，并進一步認識到科學技術是一把雙刃劍。3、情感態(tài)度與價值觀（1）使學生學會與他人合作并產(chǎn)生與他人交流的愿望。（2）利用探究性學習活動培養(yǎng)學生自己動腦想辦法解決問題的能力。（3）通過對比熱容的探究學習，使學生保持對自然的好奇心，對科學的求知欲，樂于探索自然規(guī)律，逐步形成實事求是的科學態(tài)度。二、教學重點與難點重點：通過探究實驗得出比熱容的概念并聯(lián)系社會生活應用其分析解決一些簡單問題。難點：比熱容的概念。第十四章 內(nèi)能的利用14.1 14.2 熱機 熱機的效率一、教學目標 1.知識與技能 （1）了解四沖程汽油機的基本工作原理。 （2）從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。 （3）了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義。 （4）通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認識效率。 2.過程與方法 （1）通過演示實驗使學生了解可以利用內(nèi)能來做功。 （2）利用掛圖或模型講解四沖程汽油機的基本結構和工作原理。 （3）通過學生討論和教師講解了解燃料的熱值和熱機的效率。 3.情感、態(tài)度與價值觀 （1）通過演示實驗培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力。 （2）通過閱讀“科學世界現(xiàn)代汽車”擴展學生的知識面。二、教學重難點重點：汽油機的工作原理以及能地轉(zhuǎn)化過程，燃料的熱值。難點：熱機中的能量轉(zhuǎn)化及損失，了解熱機效率。14.3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒一、教學目標1、知識與技能（1）知道能量守恒定律。（2）能舉出日常生活中能量守恒的實例。（3）有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。2、過程與方法（1）通過學生自己做小實驗，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。（2）通過學生討論體會能量不會憑空消失，只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）通過學生自己做小實驗，激發(fā)學生的學習興趣。（2）對能量的轉(zhuǎn)化和守恒有一個感性的認識，為建立科學世界觀和科學思維方法打基礎。（3）通過學生討論鍛煉學生分析問題的能力。二、教學重難點重點：能地轉(zhuǎn)化和守恒定律，強調(diào)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學中最基本的定律難點：運用能的轉(zhuǎn)化和守恒原理計算一些物理習題。第十五章 電流和電路15.1兩種電荷一 教學目標1. 知識與技能（1） 初步認識摩擦起點現(xiàn)象。（2） 初步認識兩種電荷。（3） 了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。（4） 了解原子結構，知道導體和絕緣體。2. 過程與方法（1） 觀察演示實驗，發(fā)現(xiàn)其中的問題或規(guī)律。（2） 嘗試應用已知的科學知識去解釋具體的問題。3.情感態(tài)度與價值觀（1）關心生活、生產(chǎn)、自然現(xiàn)象中常見的電現(xiàn)象，如摩擦起電等。（2）具有對科學的求知欲，樂于探索、善于觀察、勤于分析，具有創(chuàng)新的精神。二 教學重點、難點1 重點（1）兩個電荷及它們間的相互作用（2）電荷量及單位2 難點金屬中的電子可以自由移動15.2電流和電路一、教學目標：1、知識與技能：（1）初步認識電流和電路。（2）能例舉生活中常見的電源和用電器，能從能量轉(zhuǎn)換的角度認識他們。（3）知道電池有正負極，電流方向是由電池正極通過用電器流向電池負極。2、過程與方法：（1）經(jīng)歷連接簡單的電路，嘗試用開關控制用電器工作。（2）嘗試用符號來表示電路中的元件，繪制最簡單的電路圖。（3）能表達自己的觀點，初步具有評價和聽取反饋意見的意識3、情感態(tài)度和價值觀：通過連接電路的活動，激發(fā)學生對科學的求知欲，使學生樂于在周圍生活中觀察所學過的電源、開關和用電器，敢于動手做物理電學實驗，使實驗中養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。二、教學重點、難點1、學生通過連接電路認識電流、電路和電路圖。2、指導學生連接電路，組織討論。15.3 串聯(lián)和并聯(lián)一、教學目標1、知識與技能（1）會看、會畫簡單的電路。（2）能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。（3）培養(yǎng)初步的實驗操作技能，能完成簡單的電路分析與設計。2、過程與方法。（1）通過體驗串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接，悟出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點。（2）通過探究，用實驗的方法了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別。3情感、態(tài)度與價值觀。（1）能說出日常生活中采用簡單的串并聯(lián)電路的實例，培養(yǎng)學生的觀察能力。（2）培養(yǎng)學生合作的精神和對科學知欲。（3）認識科學技術對于社會發(fā)展和人類生活的影響。二、教學重難點教學重點：知道串并聯(lián)電路，會連接簡單的串并聯(lián)電路。教學難點：在實踐中總結出串并聯(lián)電路的特點及區(qū)別，能完成簡單的電路分析與設計。15.4 電流的測量一、教學目標1、知識與技能（1）認識電流的大小，知道電流的單位、符號，關心生活中有關用電器工作的電流。（2）知道電流表的用途，認識電流表的量程。（3）知道電流表正確的使用方法和電流表的讀數(shù)方法。2、過程與方法能夠獨立正確使用電流表測量電路中的電流并準確地讀出示數(shù)。3、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生使用電流表的興趣以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、實事求是的作風和與他人合作的精神。二、教學重難點重點：電流表的鏈接方法和讀數(shù)方法。難點：電流的強弱。15.5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律一、教學目標1、知識與技能（1）學會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。（2）學會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結出串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。2、過程與方法在探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的過程中，體驗科學研究的方法和科學探究的步驟。3、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，體會交流合作的重要和成果共享的喜悅。二、教學重難點重點：正確運用電流表測量電路各點電流；探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。難點：使用電流表探究串聯(lián)電路電流規(guī)律；探究并聯(lián)電路電流規(guī)律。16.1 電壓一、教學目標1、知識與技能（1）知道電源的作用。（2）知道電壓的單位及單位換算，記住生活中常見的電壓值。（3）知道電壓表的用途與符號，會正確使用電壓表。2、過程與方法（1）通過閱讀電壓表使用說明書，培養(yǎng)獲取信息的能力。（2）通過實驗及相關現(xiàn)象分析，培養(yǎng)學生觀察實驗的能力及分析概況的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀在使用電壓表過程中，培養(yǎng)學生樂于探索的精神及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。二、教學重難點重點：電壓表的使用。難點：電壓概念的形成。16.2 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律一、教學目標1、知識與技能（1）學會正確使用電壓表測量串、并聯(lián)電路中的電壓。（2）學會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結出串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。2、過程與方法在探究串并聯(lián)電路中電壓規(guī)律的過程中，體驗科學研究的方法和步驟。3、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，體驗合作的重要性和成果共享的喜悅。二、教學重難點重點：設計實驗和歸納分析實驗數(shù)據(jù)。難點：設計實驗和進行實驗。16.3 電阻一、教學目標1、知識與技能（1）知道電阻的定義、符號、單位及單位間的換算。（2）知道電阻是導體本身的一種性質(zhì)，其大小決定于導體的材料、長度、橫截面積。（3）了解超導的知識以及超導對人類生活和發(fā)展可能帶來的影響。2、過程與方法（1）通過探究影響電阻大小的因素，進一步體會控制變量法的運用。（2）能運用類比法和轉(zhuǎn)化法來思考問題。3、情感態(tài)度與價值觀通過對現(xiàn)代科技的了解，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新意識。二、教學重難點重點：電阻的概念，決定電阻大小的因素。難點：電阻概念的建立，實驗的設計與分析論證。16.4 變阻器一、教學目標1、知識與技能（1）了解變阻器的構造，理解變阻器的工作原理。（2）通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度和控制電阻兩端的電壓，知道正確使用變阻器的方法和變阻器的作用。（3）了解變阻器在生活中的實際應用電位器。2、過程與方法（1）通過理解滑動變阻器的設計、制作過程，了解科學發(fā)明創(chuàng)造、科技革新的過程。（2）通過探究滑動變阻器的使用方法，培養(yǎng)學生的動手能力和歸納概括能力。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過動手實驗，使學生養(yǎng)成探究學習的習慣，養(yǎng)成良好的實驗習慣和團結協(xié)作的精神。（2）使學生勇于探究日常生活用品或期間的物理原理，具有講科學技術應用于日常生活及社會的意識。初步認識科學技術隊社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。二、教學重難點重點：滑動變阻器的原理及使用。難點：正確使用與連接滑動變阻器。17.1 電流與電壓和電阻的關系一、教學目標1、知識與技能（1）通過實驗探究，得出并認識電流、電壓和電阻的關系。（2）會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和通過導體的電流。（3）會使用滑動變阻器來改變部分電路兩端的電壓。2、過程與方法（1）通過實驗、分析和探究的過程，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，提高歸納物理規(guī)律的能力。（2）學習用圖像法處理實驗數(shù)據(jù)。3、情感態(tài)度與價值觀（1）在收集、處理數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。（2）通過探究，揭示物理規(guī)律，使學生獲得探索未知世界的樂趣。（3）重視學生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學性的認識，注意培養(yǎng)學生科學世界觀的形成。二、教學重難點1、重點：設計實驗探究定值電阻的電流隨電壓的變化關系。2、難點：在探究“電流與電阻的關系”時，如何運用滑動變阻器控制不同電阻兩端的電壓一定。17.2 歐姆定律一、教學目標1、知識與技能（1）能根據(jù)實驗探究得到電流、電壓、電阻的關系得出歐姆定律。（2）理解歐姆定律，并能利用歐姆定律進行簡單計算。2、過程與方法（1）通過計算，學會解答電學計算題的一般方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生解答電學計算題的良好習慣。（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象體會等效電阻的含義，了解等效電阻的研究方法。3、情感態(tài)度與價值觀通過了解歐姆的平生和歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程，學習科學家堅忍不拔、探究真理的偉大精神和科學態(tài)度，激發(fā)學生努力學習的積極性和勇于為科學獻身的熱強。二、教學重難點：歐姆定律的內(nèi)容和數(shù)學表達式及其應用。17.3 電阻的測量一、教學目標1、知識與技能（1）知道用電流表和電壓表測電阻的原理。（2）會同時使用電流表和電壓表測量導體的電阻。（3）了解減小誤差的方法。2、過程與方法 通過電阻的測量，了解歐姆定律的應用。3、情感態(tài)度與價值觀（1）實驗電路的設計、連接以及測量過程中的興趣培養(yǎng)。（2）在實驗過程中，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。二、教學重難點1、重點：學生自主設計實驗電路、選擇儀器、設計實驗步驟、分析實驗數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、難點：如何引導學生分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。17.4 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應用一、教學目標1、知識與技能（1）理解歐姆定律（2）理解串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流的特點。（3）在缺少電流表或電壓表的情況下，利用串、并聯(lián)電路測未知電阻。2、過程與方法（1）通過計算，學會解答電學計算提的一般方法，會畫等效電路圖，培養(yǎng)邏輯思維和解答電學問題的良好習慣。（2）會用歐姆定律和串并聯(lián)電路中電壓、電流的規(guī)律解決生活、生產(chǎn)中的實際問題。3、情感態(tài)度與價值觀注重培養(yǎng)邏輯思維能力。二、教學重點1、重點：歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應用。2、難點：串并聯(lián)分壓、分流特點的推導。18.1 電能 電功一、教學目標1、知識與技能（1）認識電能的存在，了解其常見的轉(zhuǎn)化方向。（2）理解電功的概念，掌握電功計算公式。（3）理解電能、電功的單位，知道“1度電”的含義。2、過程與方法（1）認識電能表及其讀數(shù)方式，會計算電能的消耗量。（2）能從能量守恒的觀點理解電能與電功的關系。（3）會利用公式計算電功及相關量。3、情感態(tài)度與價值觀（1）密切聯(lián)系生活，建立節(jié)約用電的意識。（2）會通過觀察、實驗和探究等活動了解生活中用電電路和家庭用電設備，養(yǎng)成節(jié)約用電思想，提高用電價值觀和保護能源的主人翁意識。二、教學重點1、重點：電能的測量、電能的計算。2、難點：電功的計算、對電能與電功關系的理解。18.2 電功率一、教學目標1、知識與技能（1）理解電功率的概念，認識其量度單位及換算關系。（2）掌握電功率的定義式，并能推導相關公式，會用這些公式進行簡單計算。（3）理解額定電壓、額定功率的含義，了解實際功率和額定功率的關系。（4）了解對電功率的測量。2、過程與方法（1）通過演示實驗和觀察實驗體會電功率的實際意義。（2）通過例題與練習熟練掌握功率的公式及單位。（3）了解生活中各種用電器都有額定功率和額定電壓，知道用電器“正常工作”的含義。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過觀察演示實驗認識到電功率的實用價值，提高學習興趣。（2）聯(lián)系用電器銘牌上的參數(shù)，會將學到的知識運用到家庭生活中解決一些生活實際問題，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。二、教學重點1、重點：對電功率、額定功率、實際功率的理解；對公式P=W/t、P=UI的靈活應用。2、難點：區(qū)別“額定”與“實際”，“正常工作”與“不正常工作”；應用公式計算P、W、U、I等。18.3 測量小燈泡的電功率一、教學目標1、知識與技能（1）加深理解不同情況下電功率的意義，熟練掌握公式的應用。（2）掌握用電流表、電壓表測量小燈泡電功率的原理和方法，并能完成基本的操作。2、過程與方法（1）學會設計測量小燈泡電功率的實驗方法，會連接實驗電路。（2）熟悉電流表、電壓表、滑動變阻器等器材的使用。（3）了解不同情境下對電功率的測量或求解方案。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過對實驗電路的設計與安裝，嘗試分析處理實驗中出現(xiàn)的問題，提高獨立事件能力。（2）通過小組合作、交流，獲得實驗規(guī)律，體驗探索的樂趣，培養(yǎng)熱愛科學的好習慣。二、教學重點1、重點：測量燈泡電功率的原理和方法，動手操作；三種不同情況下測量數(shù)據(jù)的處理。2、難點：實驗中實物電路的連接；實驗中問題的處理及拓展分析。18.4 焦耳定律一、教學目標1、知識與技能（1）通過實驗知道影響電熱的因素。（2）理解并會用焦耳定律進行計算。（3）了解生活中的電熱現(xiàn)象。2、過程與方法（1）能圍繞電熱問題，設計并進行實驗，得到實驗結論。（2）會用已學知識點，推導出電熱公式。3、情感態(tài)度與價值觀（1）能用本節(jié)知識，解釋家用電熱設備的原理。（2）能以積極的心態(tài)，主動地觀察實驗，請自動手實驗，提高實踐活動的能力。（3）會分析不同情況下電熱的“功”與“過”，提高節(jié)能意識。二、教學重點1、重點：實驗總結焦耳定律，并會應用計算。2、難點：實驗原理的解釋及設計與操作。19.1 家庭電路一、教學目標1、知識與技能（1）了解家庭電路的組成。（2）了解測電筆的結構、原理、會正確使用測電筆判別火線與零線。（3）知道總開關、保險盒、空氣開關、漏電保護器等作用，了解三孔插座的連線。2、過程與方法（1）按順序分析家庭電路各組成部分的用途與連接，交流實踐經(jīng)驗，體會合作學習的快樂。（2）會使用測電筆及其他電工工具進行簡單的測試、拆卸和連接、能分析、判斷電路連接中出現(xiàn)的簡單問題。3、情感態(tài)度與價值觀幫助學生消除“恐電”心理，主動交流，積極動手操作，探索用電知識，提高書本知識與生活實踐相結合的能力。二、教學重難點重點：家用電路的基本組成及連接方式。難點：用電安全防護的原理及簡單電路問題的測試處理。19.2 家庭電路中電流過大的原因19.3 安全用電一、教學目標1、知識與技能（1）知道用電器總功率過大和短路現(xiàn)象會導致家庭電路電流過大。（2）知道保險絲和空氣開關在電路中的作用。（3）知道電壓越高越危險。（4）知道導致觸電的原因，知道安全用電原則。（5）了解雷電的危害及避雷針的作用。2、過程與方法（1）觀察實驗現(xiàn)象，分析電路中電流過大的原因。（2）通過觀察保險絲被燒斷的實驗，加深對保險絲作用的理解。（3）在分析怎樣會觸電，怎樣才能安全用電的過程中，感受運用物理知識解決實際問題的科學性和必要性，同時掌握一些正確用電的方法、技能，減少危害。3、情感態(tài)度與價值觀（1）樹立生活用電過程中的安全意識。（2）培養(yǎng)學生的自我保護意識和社會責任感。（3）通過了解安全用電知識，增強學生的安全意識和自我保護意識，激發(fā)熱愛科學的熱情。二、教學重難點重點：電路中電流過大的原因；保險絲的作用；幾種觸電情況；安全用電常識。難點：理論推導驗證實驗結論；學生對安全用電重要性的理解及對學生安全用電意識的培養(yǎng)。20.1 磁現(xiàn)象 磁場一、教學目標1、知識與技能（1）知道磁體、磁極和磁極間的相互作用規(guī)律。（2）了解磁化現(xiàn)象。（3）知道磁體周圍存在磁場，用磁感線可以形象地描述磁場。（4）了解地磁場的特點。2、過程與方法（1）感知物質(zhì)的磁性表現(xiàn)，體驗磁化現(xiàn)象。（2）通過觀察現(xiàn)象和操作實驗認識磁極的存在，探究磁極間的相互作用規(guī)律。（3）感知磁場的存在，理解磁體間的相互作用是通過磁場進行的。（4）觀察、描述磁場的分布規(guī)律，學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納規(guī)律，感受科學研究方法的重要性。3、情感態(tài)度與價值觀1、了解我國古代對磁的研究所取得的巨大成就，激發(fā)愛國熱情，進一步提高學習物理的興趣。2、通過探究活動讓學生體驗成功的喜悅，增強對科學探究的興趣，培養(yǎng)與人合作、積極交流的好習慣，感悟物理與生活的密切關系二、教學重難點重點：磁體的性質(zhì)、磁場、磁感線。難點：磁場的強弱分布，磁化、磁場的存在，地磁場。20.2 電生磁一、教學目標1、知識與技能（1）認識電流的磁效應。（2）知道通電導體周圍存在著磁場，通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場相似。（3）會用安培定則判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向。2、過程與方法（1）觀察和體驗通電導體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種關系。（2）探究通電螺線管外部磁場的方向。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過認識電與磁之間的相互聯(lián)