六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 二十年后的學(xué)校 1教案 人教新課標(biāo)版

1 二十年后的學(xué)校二十年后的學(xué)校 課 時(shí) 2 課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 探索 造型 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí) 了解學(xué)校的各種設(shè)施配備 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)校布局 2 技能 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)未來(lái)學(xué)校藍(lán)圖 并能用各種材料制作建筑模型 3 情感 對(duì)母校的熱愛 對(duì)美好未來(lái)的追求 教學(xué)重點(diǎn) 用各種方法 材料制作未來(lái)的學(xué)校模型 第一課時(shí) 設(shè)計(jì)制作學(xué)校的平面圖 第二課時(shí) 設(shè)計(jì)制作學(xué)校的立體模型 教學(xué)難點(diǎn) 大膽想象 小組協(xié)作 創(chuàng)想出與眾不同的學(xué)校創(chuàng)意 第一課時(shí) 學(xué)校建筑的布局 第二課時(shí) 設(shè)計(jì)與眾不同的未來(lái)的建筑 教具準(zhǔn)備 課件 學(xué)校平面圖 不同材料的立體學(xué)校模型 3 4 個(gè) 示范的作品 半成品 學(xué)具準(zhǔn)備 第一課時(shí) 每個(gè)小組一張 kt 板 深色 剪好的各種形狀的白紙 做學(xué)校的設(shè)施 彩筆 白紙 剪刀 膠水 第二課時(shí) 各種紙盒 肥皂 泡沫塑料 彩紙 硬紙板 廣告色 乳白膠 美工刀 尺 筆 剪刀 膠水 課件內(nèi)容 1 自己學(xué)校的校舍等圖片 2 先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校圖片或視頻 3 未來(lái)的學(xué)校設(shè)計(jì) 4 學(xué)校平面效果圖 5 制作方法與步驟 教學(xué)評(píng)價(jià) 1 設(shè)計(jì)制作的學(xué)校模型是否合理 美觀 2 大膽想象 創(chuàng)想出與眾不同的未來(lái)學(xué)校創(chuàng)意 3 學(xué)生是否能在小組間愉快而有序的討論 交流與合作 教學(xué)過(guò)程 第 一 課時(shí) 活動(dòng)一 我們的學(xué)校 設(shè)計(jì)意圖 回憶在學(xué)校生活的美好生活 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛和為母校設(shè)計(jì)美好的未來(lái)的情感 1 歌曲 畢業(yè)歌 2 聽這優(yōu)美的旋律 是廣為流傳的畢業(yè)歌 不久的將來(lái)我們就要告別小學(xué)生活了 你想到了什么 學(xué)生談 2 我們回憶起在學(xué)校里度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光 讓我們一起再來(lái)看看我們的學(xué)校 本校的照片 雖然我 們的環(huán)境比較簡(jiǎn)陋 但在教室里大家一起學(xué)習(xí) 在操場(chǎng)上一起游戲 校園的每個(gè)角落都有我們美好 的回憶 3 想不想到城市里看看那兒的學(xué)校是怎樣的呢 出示現(xiàn)代化的大學(xué)校圖片或錄像片斷介紹 大門 電動(dòng)感應(yīng) 教學(xué)樓 寬敞明亮 操場(chǎng) 塑膠跑道 綠草坪 綜合樓 實(shí)驗(yàn)室 美術(shù) 舞蹈 辦公樓 現(xiàn)代化的辦公設(shè)施 綠化 綠樹成蔭 給你什么感受 想不想讓我們的學(xué)校也能更加美麗 今天我們年齡還小 但二十年后 你們已經(jīng)長(zhǎng)大成人 讓我們 都來(lái)做建筑設(shè)計(jì)師 為我們學(xué)習(xí)生活過(guò)的學(xué)校出一點(diǎn)力 規(guī)劃我們二十年后的學(xué)校吧 出示課題 活動(dòng)二 探究實(shí)踐 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)習(xí)怎樣設(shè)計(jì)建筑的方法 步驟 解決本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn) 1 讓我們先來(lái)看看建筑設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)學(xué)校的 先要了解學(xué)校需要那些建筑 功能是怎樣分工的 請(qǐng)同學(xué)們分組說(shuō)一說(shuō) 然后 找 2 3 組同學(xué)發(fā)言 然后進(jìn)行布局 畫出設(shè)計(jì)稿 設(shè)計(jì)稿分平面圖和立體效果圖 2 出示平面圖 小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個(gè)面 頂 也就是俯視面 除了主要的建筑外 還要規(guī)劃出那些地方 道路 綠化等細(xì)節(jié) 3 出示立體的效果圖 立體的效果圖 還要畫出建筑那些部分 層數(shù) 形狀與顏色 分析 出示建筑的樣子 3 這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形 基本形的組合 4 學(xué)校都有那些部分組成的 讓學(xué)生分析學(xué)校的布局結(jié)構(gòu) 大門 道路 綠化帶 教學(xué)樓 體育館 操場(chǎng) 跑道 出示平面的相應(yīng)部分 無(wú)規(guī)律的粘貼在準(zhǔn)備好的學(xué)校藍(lán)圖上 5 布局 老師引導(dǎo)學(xué)生把剛才亂粘的各個(gè)部分組織起來(lái) 每個(gè)小組一幅 標(biāo)出各個(gè)設(shè)施的用途 6 二十年后的學(xué)校建筑會(huì)有怎樣的變化與創(chuàng)新 先請(qǐng)同學(xué)們看看我們的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的未來(lái)的學(xué)校 老師的范作 立體效果圖 講解介紹 建筑的主體 錐形 門 窗 形狀 顏色 排列 這是老師設(shè)計(jì)的彩虹旋轉(zhuǎn)式教學(xué)樓 他的每個(gè)教室可以慢慢的旋轉(zhuǎn)變換位置 讓你每天都有不同的 景色欣賞 你有什么更好的創(chuàng)意嗎 學(xué)生大膽想象發(fā)言 活動(dòng)三 創(chuàng)作 評(píng)析 設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生大膽想象積極創(chuàng)新 合作出未來(lái)學(xué)校的藍(lán)圖 總結(jié)本課的學(xué)習(xí)成果 1 分小組討論 你們想怎樣設(shè)計(jì)未來(lái)的學(xué)校 2 小組規(guī)劃出平面設(shè)計(jì)圖 并給每個(gè)人分工設(shè)計(jì)一個(gè)建筑的立體效果 畫出來(lái) 每一小組發(fā)一張 kt 板 下節(jié)課可以在設(shè)計(jì)的平面圖基礎(chǔ)上制作立體的模型 3 介紹自己小組的設(shè)計(jì)意圖與創(chuàng)意 活動(dòng)四 拓展 設(shè)計(jì)意圖 為下節(jié)課做準(zhǔn)備 小組討論下節(jié)課制作建筑模型所需要的材料 第二課時(shí) 活動(dòng)一 導(dǎo)入課題 設(shè)計(jì)意圖 引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 欣賞上節(jié)課的的學(xué)生作業(yè) 規(guī)劃圖 4 在上節(jié)課中 我們同學(xué)發(fā)揮了奇思妙想 為我們的學(xué)校設(shè)計(jì)了二十年后的樣子 但是今天我們還沒(méi) 有能力把它變成現(xiàn)實(shí) 那我們就把它做成精美的模型 送給我們的學(xué)校好嗎 出示課題 活動(dòng)二 探究發(fā)現(xiàn) 設(shè)計(jì)意圖 了解制作模型所需要的材料與方法 解決本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn) 1 分小組欣賞精美的學(xué)校建筑模型 看這些模型 都是用什么材料制作的 紙盒 泡沫 泥 彩紙 塑料 你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料 學(xué)生談 材料的運(yùn)用原則 底部重 中間的墻壁堅(jiān)挺 房頂輕 2 探究制作方法 看錄像 建筑工人蓋房子 快動(dòng)作的播放 你能找出制作建筑的順序嗎 地基 墻壁 門 窗 屋頂 研究小組的模型 先做什么 房子的底部 門窗的形狀 可以畫 貼 房頂 示范 用紙建筑的學(xué)校 和上節(jié)課效果圖相符 裝飾方法 材料 房屋 街道 大門 想一想還可以用怎樣的方法 材料做 學(xué)生說(shuō) 課件展示 盒子翻新法 切割造型法 說(shuō)說(shuō)你想還能設(shè)計(jì)怎樣的學(xué)校 3 你們小組想用什么材料 怎樣做 小組討論 活動(dòng)三 創(chuàng)作實(shí)踐 5 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境 讓學(xué)生帶著激情與興趣創(chuàng)作 現(xiàn)在讓我們乘時(shí)光列車回到 10 年前 看看同學(xué)們是什么模樣 出示課件 你們認(rèn)出這幾個(gè)天真可 愛的孩子是誰(shuí)嗎 回憶 美好而甜蜜 展望 讓人充滿幸福的企盼 20 年以后 據(jù)專家們推測(cè) 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 人們的學(xué)習(xí) 生活都將發(fā)生重大的變化 20 年以后你們相聚在一起 又是怎樣的情景呢 20 年以后 的學(xué)校會(huì)發(fā)生怎樣的變化 二十年后 我們的學(xué)校正要改建成一座現(xiàn)代化的教學(xué)名校 向社會(huì)各界 征集設(shè)計(jì)模型 親愛的同學(xué)們快來(lái)參加吧 作業(yè)要求 分小組完成未來(lái)學(xué)校的建筑模型制作 參加未來(lái)的建筑設(shè)計(jì)大賽 活動(dòng)四 欣