校園之星評比辦法

太和三小 太和十一小太和三小 太和十一小 校園之星校園之星 月評活動方案月評活動方案 一 指導(dǎo)思想 深入推進(jìn)素質(zhì)教育 鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展 優(yōu)化個(gè)性 培養(yǎng)特長 樹立先 進(jìn)的學(xué)生典型 展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的良好形象 在學(xué)生中進(jìn)一步形成 崇尚先進(jìn) 學(xué)習(xí)先進(jìn) 爭當(dāng)先進(jìn) 的良好風(fēng)氣 圍繞 爭當(dāng)校園之星 共創(chuàng)和諧校園 的主題 有效地激勵(lì)全體學(xué)生 志存高遠(yuǎn) 奮勇爭先 勇于拼搏 敢于創(chuàng)新 的學(xué)習(xí)熱情 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高 充分展現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)成果 營 造積極向上 團(tuán)結(jié)友愛 文明有禮 勤奮求知 催人奮進(jìn)的校園文化氛圍 二 活動口號 今日校園之星 明日社會棟梁 三 活動理念 賞識 關(guān)注 激勵(lì) 以賞識的情感關(guān)注與激勵(lì)每一名學(xué) 生 四 評選類別 校園之星 分別設(shè)立 勵(lì)志進(jìn)取之星 誠實(shí)守信之星 文明禮儀之星 孝親敬長之星 自律自強(qiáng)之星 勤儉樸素之星 互助友愛之星 衛(wèi)生環(huán)保之 星 勤勉奉獻(xiàn)之星 志愿服務(wù)之星 文體才藝之星 創(chuàng)新創(chuàng)意之星 共 12 個(gè)類別 五 評選條件 一 必要條件 1 模范遵守 小學(xué)生日常行為規(guī)范 和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度 無違反校 紀(jì)校規(guī)的行為 2 思想品德好 行為習(xí)慣好 同學(xué)關(guān)系好 3 學(xué)習(xí)態(tài)度端正 學(xué)習(xí)成績良好或?qū)W習(xí)不斷進(jìn)步 4 注重體育鍛煉 體育成績達(dá)標(biāo) 二 相應(yīng)條件 指在具備上述必要條件的基礎(chǔ)上 另具有各項(xiàng)目所需 要的優(yōu)秀表現(xiàn)或特殊才能 并在相應(yīng)方面取得較好成績 方能參加評選 1 勵(lì)志進(jìn)取之星 志向遠(yuǎn)大 積極進(jìn)取 勤奮學(xué)習(xí) 勤于思考 學(xué)習(xí)方法得當(dāng) 學(xué)習(xí)成績 名列前茅 在同學(xué)中能起到示范帶頭作用 2 誠實(shí)守信之星 誠實(shí)守信 言行一致 不說謊話 知錯(cuò)能改 做事講承諾 不隨便動用 他人物品 借他人財(cái)物及時(shí)歸還 3 文明禮儀之星 儀容儀表符合學(xué)校規(guī)定 言行舉止文明有禮 尊重他人 見到師長主動 問好 見到同學(xué)主動打招呼 遵守社會公德 不說臟話 不亂丟亂扔亂畫 4 孝親敬長之星 尊敬師長 體貼父母 孝敬長輩 懂得感恩 聽從老師教誨 不向父母 提過分和無理要求 在家能做一些力所能及的家務(wù)活 5 自律自強(qiáng)之星 自覺遵守校紀(jì)班規(guī) 無遲到曠課行為 不進(jìn) 三室一廳 懂得克制自 己的不良想法 有正義感 敢于制止同學(xué)中的違紀(jì)違規(guī)行為 6 勤儉樸素之星 生活簡樸 不擺闊氣 不亂花錢 不浪費(fèi)糧食 7 互助友愛之星 尊重同學(xué) 關(guān)心同學(xué) 善于合作 積極主動地在生活上 學(xué)習(xí)上幫助同 學(xué) 不給同學(xué)起綽號 不說不做傷害同學(xué)感情的話 不挑撥離間 不以大欺 小 不無理取鬧 8 衛(wèi)生環(huán)保之星 講究個(gè)人衛(wèi)生 主動做好公共衛(wèi)生 能主動清掃不干凈的場所或經(jīng)常主 動撿起地上的垃圾 有環(huán)保意識 節(jié)約水電 愛護(hù)公共財(cái)物 積極宣傳環(huán)保 知識 9 勤勉奉獻(xiàn)之星 作為學(xué)生干部 以身作則 積極工作 踏實(shí)肯干 甘于奉獻(xiàn) 日常工作 有條不紊 大型活動組織有序 效果良好 能體現(xiàn)出一定的組織管理才能 所做工作有成效 能得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可 主要是各班級的干部參評 10 志愿服務(wù)之星 在班級里無私奉獻(xiàn) 為他人服務(wù) 在校內(nèi)外舉行的各類活動中 積極主 動地承擔(dān)一些工作 并得到大家的一致好評 11 文體才藝之星 個(gè)人具有說 拉 彈 唱 舞 寫 畫等一定的特長 又能積極參加各 級各類活動 并獲得過一些相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù) 12 創(chuàng)新創(chuàng)意之星 在學(xué)習(xí) 生活中善于發(fā)現(xiàn)與探究 有創(chuàng)新精神 對科技活動有較大興趣 在小發(fā)明 小制作 小論文方面取得過一定成績或在校內(nèi)外的比賽中獲過獎(jiǎng) 六 評選過程及方法 一 宣傳發(fā)動階段 每月第 1 周 1 召開全體年級組長 班主任會議進(jìn)行安排和布置 2 各班班主任利用晨會課在班上進(jìn)行宣講 鼓勵(lì)符合條件的同學(xué)積極 參加相關(guān)項(xiàng)目的評選 3 公布評選方案 二 學(xué)生自我申報(bào)階段 每月第 2 周 1 學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)目的評選條件 結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行申報(bào) 每人 只能申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目 申報(bào)表 到各班主任處領(lǐng)取 2 按要求填寫好 太和縣第三小學(xué) 校園之星 候選人申報(bào)表 三 班級推選階段 每月第 3 周 1 班主任收齊本班參評學(xué)生的 申報(bào)表 并逐一審核填寫是否符合要 求 若不合要求 則需要重新填寫 2 各班在班主任的親自組織下 每名參評學(xué)生走上講臺 每人發(fā)表 3 5 分鐘的參評演講 要求每位學(xué)生要講出自己參評的動機(jī) 優(yōu)點(diǎn) 優(yōu) 勢和特長 以及自己今后學(xué)習(xí) 成長的努力方向和行動計(jì)劃 然后由班主任 組織全班同學(xué)對參評人一一進(jìn)行考核 四 學(xué)校審核 公示 每月第 4 周 1 班級評選后 各班班主任將本班所推薦的參評學(xué)生的 申報(bào)表 交 給少先大隊(duì)部 2 少先大隊(duì)部根據(jù)各年級上報(bào)的學(xué)生名單和相關(guān)材料 結(jié)合各項(xiàng)目的 評選條件 逐一進(jìn)行審核 對有 疑問 的學(xué)生要向班主任 學(xué)生進(jìn)行深入 了解 3 少先大隊(duì)將各項(xiàng)獲選人的名單和有關(guān)材料整理成表格 上報(bào)學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo) 確定 校園之星 學(xué)生名單 七 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長 孫曉萍 副組長 王化龍 劉虓 組 員 張銳及全體班主任 八 評選活動要求 1 各年級 各班要高度重視 校園之星 評選活動 認(rèn)真組織開展工 作 要以該項(xiàng)評選活動為契機(jī) 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè) 并將此次評選 活動作為展示班級教育教學(xué)成果及推進(jìn)各班素質(zhì)教育的平臺 加強(qiáng)對先進(jìn)典 型的宣傳 在學(xué)生中樹立榜樣 營造 崇尚先進(jìn) 學(xué)習(xí)先進(jìn) 爭當(dāng)先進(jìn) 的 良好氛圍 激勵(lì)學(xué)生健康成長 全面發(fā)展 2 各班主任要把 校園之星 的評選活動作為實(shí)施班級管理 建設(shè)班 級文化的切入點(diǎn)來抓好 落實(shí)好 要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條件 明確個(gè)人 的努力方向和奮斗目標(biāo) 并在學(xué)習(xí)與生活中積極地付諸于實(shí)踐 3 在評選過程中 每位學(xué)生均可以根據(jù)各項(xiàng)目 結(jié)合自己的實(shí)際情況 進(jìn)行申報(bào) 一人只能申報(bào)一項(xiàng) 4 各班在 校園之星 的評選活動中 要遵循 公正性 主體性 及 時(shí)性 原則 在具體操作中要充分體現(xiàn)出公平 公正 能被學(xué)生接受 提高 評比的信度 評比的目的主要在于激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的競爭意識 因此要突出學(xué) 生的主體地位 發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型要及時(shí)表揚(yáng)并加以宣傳 擴(kuò)大典型事跡在集體 中的影響力 太和縣第三小學(xué) 太和縣第十一小學(xué) 2015 年 3 月 1