黃興中學(xué)20XX-20XX學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文月考試題及答案

第 1 頁(yè) 共 17 頁(yè) 黃興中學(xué)黃興中學(xué) 20XX 20XX20XX 20XX 學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文月學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文月 考試題及答案考試題及答案 內(nèi)容預(yù)覽 黃興鎮(zhèn)黃興中學(xué) 20XX 20XX 學(xué)年度九年級(jí)第一次 月考 語(yǔ)文試卷 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí) 1 下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 A 分外 解剖 深邃 余暉 B 忐忑 佇立 浩瀚 禁錮 C 頹廢 彌留 靈柩 襁褓 D 繁衍 強(qiáng)聒 顫動(dòng) 褻瀆 2 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是 A 言行相顧 斷章取義 強(qiáng)聒不舍 心無(wú)旁騖 B 神情恍忽 蕩然無(wú)存 花團(tuán)錦簇 棱角分明 C 鉻盡職守 自之知明 惱羞成怒 重蹈覆轍 D 一抔黃土 涕泗橫流 怒不可遏 歇斯底理 3 下列成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng) A 于丹的講解生動(dòng)而精辟 會(huì)場(chǎng)安安靜靜 雅 雀無(wú)聲 第 2 頁(yè) 共 17 頁(yè) B 無(wú)論和誰(shuí)講話 她總是溫聲細(xì)語(yǔ)的 難怪同 學(xué)們那么喜歡她 C 奶奶八十多歲了 視力越來(lái)越差 看什么都 眼花繚亂 D 北京奧運(yùn)會(huì)圣火傳遞活動(dòng)每到一個(gè)城市都受 到群眾的熱烈歡迎 吸引了數(shù)十萬(wàn)人袖手旁觀 4 下面語(yǔ)句的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 1 濛濛的細(xì)雨飄起來(lái)了 我們前后左右的景物 都發(fā)生了奇妙的變化 2 身后原本靜謐的山林 若 有若無(wú)地傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲響 3 眼前的湖面剛才還澄 碧明麗 此時(shí)卻是煙雨迷蒙了 4 左右兩面的山峰 在細(xì)雨織成的輕紗中 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱沒(méi)了 A 1 3 2 4 B 1 2 3 4 C 4 3 1 2 D 3 4 1 2 5 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) A 通過(guò)中國(guó)網(wǎng)民的據(jù)理力爭(zhēng) 令美國(guó) CNN 電視 臺(tái)不得不就 辱華事件 作出正式道歉 B 改革開(kāi)放 30 年來(lái) 長(zhǎng)沙在經(jīng)濟(jì)改革方面采取 了一系列措施 取得了卓越的成就 C 能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn) 是一個(gè)人在 事業(yè)上成功的關(guān)鍵 D 為了防止失竊事件不再發(fā)生 保安部門(mén)采取 第 3 頁(yè) 共 17 頁(yè) 了切實(shí)有效的措施 6 仿寫(xiě)句式 大自然給我們?cè)S多啟示 滴水可以穿石 是在告 訴我們做事要持之以恒 大地能載萬(wàn)物 是在告訴我 們求學(xué)要廣讀博覽 7 請(qǐng)用一句話提取下面這段文字的主要內(nèi)容 今年是建國(guó) 60 周年 也是 湖北日?qǐng)?bào) 創(chuàng)刊 60 周年 在 2 月 6 日至 3 月 15 日 湖北日?qǐng)?bào) 開(kāi)展的 形象人物活動(dòng)中 聶海勝當(dāng)選 湖北日?qǐng)?bào) 形象人物 這次旨在以人物彰顯媒體品質(zhì) 以形象凝聚報(bào)紙?zhí)卣?的評(píng)選活動(dòng) 得到了廣大讀者的積極支持 經(jīng)熱心讀 者手機(jī)短信 網(wǎng)絡(luò)投票等方式推薦 襄樊籍航天英雄 聶海勝以其責(zé)任 理性 堅(jiān)毅的品質(zhì)以及巨大影響力 最終脫穎而出 8 填空 沁園春 雪 中起到承上啟下作用的句子是 陳涉世家 中表明陳勝年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大志向 的句子是 江城子 密州出獵 中表達(dá)詞人立志報(bào)效國(guó) 家的句子 第 4 頁(yè) 共 17 頁(yè) 漁家傲 秋思 中表明詞人思家衛(wèi)國(guó)的句子 是 武陵春 一詞中表明詞人無(wú)法排遣愁悶苦惱 的句子是 過(guò)盡千帆皆不是 第二部分 閱讀 漁家傲 秋思 范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異 衡陽(yáng)燕去無(wú)留意 四面邊聲連 角起 千嶂里 長(zhǎng)煙落日故城閉 濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì) 羌管悠悠霜 滿地 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 9 對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是 A 這首詞寫(xiě)出了我國(guó)北方秋季的景物特點(diǎn) 從 詞中的 塞下 霜 等詞語(yǔ)可以看出 B 衡陽(yáng)雁去 是說(shuō) 大雁向衡陽(yáng)飛去 而不 是 大雁從衡陽(yáng)飛走了 C 這首詩(shī)既表達(dá)了將士的愛(ài)國(guó)之心 又流露出 思念親人和家鄉(xiāng)的感情 D 這首詩(shī)感情悲觀而消極 表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn) 厭戰(zhàn)情緒 10 根據(jù)詩(shī)意 請(qǐng)作答 詞上闋寫(xiě)景或敘事 下闋抒情言志 這首詞 第 5 頁(yè) 共 17 頁(yè) 上闋寫(xiě)什么景 有什么特點(diǎn) 答 下闋抒發(fā)的感情是 11 尾句將軍白發(fā)征夫淚用了 修辭手法 大意 是 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 第二要樂(lè)業(yè) 做工好苦呀 這種嘆氣的聲音 無(wú)論何人都會(huì)常在嘴邊流露出來(lái) 但我要問(wèn)他 做 工苦 難道不做工就不苦嗎 今日大熱天氣 我在 這里喊破喉嚨來(lái)講 諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng) 有些人看著 我們好苦 翻過(guò)來(lái) 倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒 還不是 一樣在淘神費(fèi)力 難道又不苦 須知苦樂(lè)全在主觀的 心 不在客觀的事 人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣 的那一秒鐘止 除了睡覺(jué)以外 總不能把四肢 五官 都擱起不用 只要一用 不是淘神 便是費(fèi)力 勞苦 總是免不掉的 會(huì)打算盤(pán)的人 只有從勞苦中找出快 樂(lè)來(lái) 我想天下第一等苦人 莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民 終日 閑游浪蕩 不知把自己的身子和心子擺在哪里才好 他們的日子真難過(guò) 第二等苦人 便是厭惡自己本業(yè) 的人 這件事分明不能不做 卻滿肚子里不愿意做 不愿意做逃得了嗎 到底不能 結(jié)果還是皺著眉頭 哭喪著臉去做 這不是專門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎 我 第 6 頁(yè) 共 17 頁(yè) 老實(shí)告訴你一句話 凡職業(yè)都是有趣味的 只要你 肯繼續(xù)做下去 趣味自然會(huì)發(fā)生 為什么呢 第一 因?yàn)榉惨患殬I(yè) 總有許多層累 曲折 倘能身入其 中 看他變化 進(jìn)展的狀態(tài) 最為親切有味 第二 因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就 離不了奮斗 一步一步的奮斗 前去 從刻苦中將快樂(lè)的分量加增 第三 職業(yè)性質(zhì) 常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn) 好象球賽一般 因競(jìng)勝 而得快樂(lè) 第四 專心做一職業(yè)時(shí) 把許多游思 妄 想杜絕了 省卻無(wú)限閑煩惱 孔子說(shuō) 知之者不如 好之者 好之者不如樂(lè)之者 人生能從自己職業(yè)中 領(lǐng)略出趣味 生活才有價(jià)值 孔子自述生平 說(shuō)道 其為人也 發(fā)憤忘食 樂(lè)以忘憂 不知老之將至云 爾 這種生活 真算得人類理想的生活了 12 這段文字的論點(diǎn)是什么 文中列舉的四個(gè)理 由是為了論述什么 答 13 凡職業(yè)都是有趣味的 只要你肯繼續(xù)做 下去 趣味自然會(huì)發(fā)生 為什么呢 一句是什么 句式 有什么作用 答 14 文中說(shuō) 凡一件職業(yè) 總有許多層累 曲折 倘能身入其中 看他變化 進(jìn)展的狀態(tài) 最為親切有 第 7 頁(yè) 共 17 頁(yè) 味 你有過(guò)這種經(jīng)歷或體驗(yàn)嗎 請(qǐng)舉一例說(shuō)明 答 神七 飛船中的戰(zhàn)斗機(jī) 與 神六 相比 神七 的所有重點(diǎn)都放在實(shí) 現(xiàn)首次太空行走 所以 和 神六 相比 神七 有 5 大不同 第一大不同 飛船有效載荷增加 火箭的推力將 加大 與 神六 相比 神七 飛船的有效載荷將會(huì) 有所增加 神七 會(huì)上 3 名航天員 還要攜帶艙外航天服 和 7 天太空生活所需的物品 所以上去的時(shí)候要攜帶 300 公斤的東西 回來(lái)的時(shí)候可以帶 100 公斤的東西 飛船的重量比起 神六 來(lái)說(shuō)要增加很多 光艙外航 天服的地面重量就達(dá) 125 公斤 另外 神七 的外觀與 神六 有所不同 由 于 神七 會(huì)上 3 名航天員 在天上待 7 天 雖然 神六 設(shè)計(jì)上可以能夠搭載 3 個(gè)人 但是 神七 的 3 名航天員要完成各項(xiàng)任務(wù) 飛船的容量肯定將有 所增加 這就要求現(xiàn)有的運(yùn)載火箭的推力滿足 神七 要求 第二大不同 神七 軌道艙里將新添一個(gè) 夾 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 層 神七 在軌道艙的設(shè)計(jì)上與 神六 相比有一 些不同 神七 航天員將進(jìn)入太空 因此 神七 軌道艙必須設(shè)計(jì)一個(gè) 夾層 氣閘艙 航天 員在出艙前先要 減壓 航天員從太空返回進(jìn)入航 天器后先要 升壓 其原理類似潛水員進(jìn)出正在深 海中的潛艇 因此 航天器上必須有一個(gè)設(shè)施具有 卸壓 功能和恢復(fù)功能 氣閘艙將由兩道門(mén)組成 航天員穿好艙外航天服把第一道門(mén)關(guān)上 后把第二道 門(mén)打開(kāi) 這樣便能夠保證原來(lái)的艙里的氧氣和壓力 而回來(lái)的時(shí)候也一樣 航天員必須分別經(jīng)過(guò)這兩道門(mén) 俄羅斯的飛船將此設(shè)施專門(mén)做成了一個(gè)艙 叫 氣閘艙 而美國(guó)的飛船也有類似設(shè)施 但他們沒(méi) 有把它專門(mén)做成一個(gè) 艙 美國(guó)的飛船是 兩艙結(jié) 構(gòu) 只有指令艙和儀器艙 進(jìn)出太空的這一設(shè)施直 接就安裝在指令艙里 氣閘艙位于返回艙的上方 與 軌道艙連接 航天員爬上 夾層 后 就會(huì)通知下面 的航天員將 夾層 的門(mén)給嚴(yán)密地封閉上 飛行員換 上太空行走的航天服后 放掉 夾層 里的氣體 打 開(kāi)艙門(mén)后 航天員就可以到軌道外面 進(jìn)行太空行走 了 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 第三大不同 神七 軌道艙將不會(huì)在軌 駐守 和 神六 相比 神七 飛船的一個(gè)顯著不同 在于飛船完成任務(wù)后 軌道艙將不會(huì)在軌 駐守 而是和推進(jìn)艙一樣 在與返回艙分離的一刻墜入大氣 層 此前 無(wú)論是 神六 還是 神五 在航天員 隨返回艙回歸之后 被分離的軌道艙仍會(huì)在軌運(yùn)行半 年左右的時(shí)間 期間將進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗(yàn) 并把有關(guān) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)持續(xù)傳輸?shù)降孛?在此之后 軌道艙因動(dòng)力 耗盡 會(huì)類似 太空垃圾 那樣在太空中游蕩 漸漸 被地球引力拉回到地面墜下 神七 的軌道艙之所以不再留在軌道 是因?yàn)?研究人員將把 神七 的試驗(yàn)方向集中在保障航天員 順利出艙活動(dòng)方面 第四大不同 航天服要求適應(yīng)太空行走要求 神七 要執(zhí)行的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)我國(guó)首次太空 行走 3 名航天員一個(gè)要出艙行走 一個(gè)在軌道艙迎 接 返回艙還要留人 航天員進(jìn)行太空行走的目的 是為了維修 裝卸 更換和回收航天器及航天器的外 部設(shè)備 神七 將具備航天員太空行走的幾項(xiàng)必備條件 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 艙外航天服必須具有防微流星 真空隔熱屏蔽 氣密 保壓 通風(fēng) 調(diào)溫等多種功能 另外 艙外航天服的 手套必須既密封又靈活 頭盔也要既透明又密封 航天服后背的位置會(huì)有一個(gè)背袋 里面除了氧氣 瓶 一些工具外 還會(huì)有一個(gè)燃料助推器 他的主要 作用是使航天員可以借此控制行走方向 為了不讓航 天員飄走 航天服上還有一個(gè)稱作臍帶的特制繩子 專門(mén)將航天員與軌道艙接在一起 而且 神七 航 天員的宇航服上還將配有一塊特制的銀蓄電池 當(dāng)航 天員進(jìn)行艙外活動(dòng)時(shí) 它就開(kāi)始源源不斷地輸出能量 待電時(shí)間將比原來(lái)提高 2 到 3 倍 第五大不同 航天員像開(kāi)戰(zhàn)斗機(jī)一樣駕 神七 神六 在太空飛行期間 費(fèi)俊龍和聶海勝兩名 航天員先后進(jìn)行開(kāi)關(guān)艙門(mén) 穿脫壓力服 穿艙 抽取 冷凝水四大項(xiàng) 在軌干擾力 實(shí)驗(yàn) 結(jié)果表明 航天 員較大幅度動(dòng)作對(duì)飛船姿態(tài)影響微小 飛船姿態(tài)保持 良好 費(fèi)俊龍甚至還在飛船上連續(xù)做了 4 個(gè)前滾翻 據(jù)說(shuō) 這是航天員自己在游戲 不是事先安排的 此次空間飛行結(jié)果表明 從剛升空到準(zhǔn)備返回 費(fèi)俊 龍和聶海勝任何時(shí)間都能正確發(fā)出指令 準(zhǔn)確控制各 種設(shè)備 艙門(mén)開(kāi)關(guān)等動(dòng)作較大的操作也能一次成功 有了 神六 實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ) 神七 將安排航天 第 11 頁(yè) 共 17 頁(yè) 員 像駕駛戰(zhàn)斗機(jī)一樣駕駛飛船 這對(duì)于飛行員出 身的中國(guó)航天員來(lái)說(shuō) 簡(jiǎn)直是駕輕就熟的事情 15 與 神六 相比 神七 有哪些特別之處 神七 軌道艙里將新添一個(gè) 夾層 航天服要求適應(yīng)太空行走要求 16 神七在軌道艙的設(shè)計(jì)上與神六相比有一些 不同 神七航天員將進(jìn)入太空 因此神七軌道艙必須 設(shè)計(jì)一個(gè) 夾層 氣閘艙 一句中加點(diǎn)詞的作 用 17 神七將具備航天員太空行走的必備條件有哪 些 18 中國(guó)發(fā)射神七載人飛船 并將首次實(shí)現(xiàn)宇航 員太空行走 外國(guó)媒體對(duì)此予以普遍關(guān)注 并報(bào)道指 出 神舟七號(hào)是繼奧運(yùn)會(huì)后中國(guó)向世界展示的又一壯 舉 并將使中國(guó)進(jìn)一步鞏固其航天大國(guó)的地位 聽(tīng)到 這樣的消息 作為一個(gè)中國(guó)人 此時(shí)此刻你想說(shuō)些什 么 孩子 其實(shí)你不必這樣 距離中考還有 20 多天了 初三復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱 化的狀態(tài) 這天 一個(gè)叫程海的初三男生來(lái)找我 囁嚅地說(shuō) 第 12 頁(yè) 共 17 頁(yè) 老師 我寫(xiě)了一篇作文 想麻煩您給我看看 我 欣喜的接過(guò)作文 我不教他 但我一直在留意他 他 長(zhǎng)得又瘦又小 但成績(jī)十分優(yōu)異 他是 特困生 三年的學(xué)費(fèi)全免 那是一篇寫(xiě)得挺不錯(cuò)的作文 我很喜歡 就邊改 邊將它敲進(jìn)了電腦 當(dāng)我將一篇打印稿交給程海時(shí) 他喜出望外地看著我 一疊聲地說(shuō)了七八個(gè) 謝謝 后來(lái) 從他班主任那里得知 他對(duì)自己很苛求 他生活那么困難 卻不肯接受大家的捐助 每次買飯 都是二兩米飯 半份素菜 初三這么苦 這么累 我 不由得有點(diǎn)心疼和擔(dān)心 過(guò)了兩天 我特意到初三的售飯區(qū)等候程海 程 海來(lái)得很遲 我知道他特別惜時(shí) 晚一些來(lái)為的是錯(cuò) 開(kāi)排隊(duì)的高峰 程海往打卡機(jī)里插卡的時(shí)候 我看到 顯示屏上清晰地跳出了元的字樣 他買了一份飯 半 份菜 還剩下 60 元錢 我和他邊聊邊往就餐區(qū)走 當(dāng)我確信周圍沒(méi)有人注意我們時(shí) 我把自己的飯卡遞 到程海面前 假裝很隨意地說(shuō) 我們交換一下好嗎 別緊張 我需要減肥 你需要長(zhǎng)肉 咱們一起努力 到中考那天 你把我飯卡里的錢用完 我把你飯卡里 的錢用完 你說(shuō)好不好 程海有些手足無(wú)措 低聲 第 13 頁(yè) 共 17 頁(yè) 說(shuō) 老師 我的 錢 夠用 我說(shuō) 我看見(jiàn) 你的卡里還有多少錢了 別讓我著急了 咱倆其實(shí)是 互相成全 好了 把你的卡給我吧 程海說(shuō)了聲 謝謝 就和我交換了飯卡 我的飯卡里存有 200 元錢 足夠他這 20 天用了 那之后 當(dāng)我去食堂買飯 偶爾遇到往初三售飯區(qū)走 的程海 我都會(huì)向他做一個(gè) V 型手勢(shì) 鼓勵(lì)他努 力吃 努力學(xué) 中考來(lái)了 中考又走了 程海到學(xué)校來(lái)找我 鄭重將飯卡還給了我 并真 誠(chéng)地向我道謝 我也找出他的飯卡 笑著說(shuō) 我的 任務(wù)完成不賴 你可不如我 你看你 還是那么瘦 程海說(shuō) 其實(shí)我長(zhǎng)肉了 偷著長(zhǎng)的 老師看不出 來(lái) 很快 中考成績(jī)下來(lái)了 程海的成績(jī)非常優(yōu)異 作為關(guān)愛(ài)著他的老師和關(guān)注著他的朋友 我就像自己 又經(jīng)歷了一次金榜題名一樣高興 臨近放假的一天 我到食堂去買飯 我將飯卡插 進(jìn)打卡機(jī) 顯示屏上居然顯示出了 140 元的字樣 我 一下子懵了 我把飯卡抽出來(lái) 到儲(chǔ)款機(jī)那里去查詢 結(jié)果是這張飯卡近期沒(méi)有儲(chǔ)過(guò)款 也就是說(shuō) 在中考 第 14 頁(yè) 共 17 頁(yè) 前的 20 天里 程海僅僅花去了他 自己 的那 60 元 錢 我捏著那張飯卡 突然有一種想流淚的感覺(jué) 我 驚問(wèn)自己 是不是 我在無(wú)意中傷害了這個(gè)十分要強(qiáng) 的孩子 此刻 如過(guò)程海出現(xiàn)在我面前 我將對(duì)他說(shuō)些什 么 我想我可能會(huì)說(shuō) 孩子 窮 本不是你的錯(cuò) 不 要用自己羸弱的身體去給 窮 這東西殉難 它不值 得 如果一個(gè)人 表示愿意和你并肩迎擊困難 你自 然可以分析他的用心是否真純 而當(dāng)你明白的知曉他 原是惴惴地揣了一顆善心 并希望用這顆善心給你溫 暖的時(shí)候 你就應(yīng)當(dāng)賜給他一個(gè)機(jī)緣 要知道 有人 會(huì)把你欣然領(lǐng)會(huì)一份善意看成是對(duì)他的至高獎(jiǎng)賞 他 期待著你幸福地體察到他的良苦用心 他也期待你日 后同樣成為慷慨地贈(zèng)予他人溫暖的人 孩子 我們之間曾發(fā)生過(guò)一個(gè)美麗的故事 你的 一篇作文給我們共同創(chuàng)造了一份有價(jià)值的記憶 相比 之下 如今被我捏在手里的這張飯卡是多么的不幸 它本是想殷勤地編織一個(gè)動(dòng)人的故事的 豈料卻留下 了一處敗筆 孩子 你在高中還好嗎 買飯的時(shí)候 別總?cè)サ?