小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié)

小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié)小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié) 農(nóng)村小學(xué)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀 究其原因 有教師自身素質(zhì)的因素 有社會(huì)浮躁的因素 有培訓(xùn)形式化的 因素 今天給大家整理了小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié) 謝謝大家對(duì) 小編的支持 小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié)篇一 近年來(lái) 我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng) 為了全面提升青年教師素質(zhì) 促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng) 進(jìn)一步 提高我校的教學(xué)水平 學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子 進(jìn)行 傳 幫 帶 活動(dòng) 這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn) 的舉措 在本學(xué)年 我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師楊巧麗 我知道師徒結(jié) 對(duì)不是一個(gè)虛空的形式 它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體 現(xiàn) 我深深感到身上的責(zé)任和壓力 在本次活動(dòng)中 我也是本 著 共同學(xué)習(xí) 一起進(jìn)步 的理念 在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成 長(zhǎng) 轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了 我和楊老師一起 共同收獲了辛 苦與快樂(lè) 為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作 現(xiàn)將本次幫教活動(dòng) 做一小結(jié) 一 師德方面 一 師德方面 我想 要想做好 傳 幫 帶 工作 我們首先要做到 言 傳身教 率先垂范 我首先要以身作則 起到示范表率作用 在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記 德高為師 身正為范 的訓(xùn) 言 引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神 熱愛(ài)教育教學(xué)工作 讓她明白 自己的權(quán)力和義務(wù) 在本學(xué)期 楊老師做到了依法執(zhí)教 愛(ài)崗 敬業(yè) 沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象 二 教育教學(xué)方面 二 教育教學(xué)方面 1 1 我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求 處處為年輕教師做好表率 我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求 處處為年輕教師做好表率 將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴 毫無(wú)保留地傳授給她 將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴 毫無(wú)保留地傳授給她 學(xué)會(huì)分享 學(xué)會(huì)分享 在楊老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助 扶持她走出困境 從高從嚴(yán)地要求自己和楊巧麗老師 在幫帶 中共同進(jìn)步 2 2 做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 形 成正確的教育理念 樹(shù)立 以人為本 育人為本 的新理念 這 要求通過(guò)對(duì)新 課程標(biāo)準(zhǔn) 的解讀 將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工 作中 盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié) 在工作的同時(shí) 鼓 勵(lì)楊老師多閱讀教育理論書(shū)籍 領(lǐng)會(huì) 綱要 的精神 時(shí)刻不 忘提高自己的自身素質(zhì) 不斷提升精神追求 增強(qiáng)職業(yè)道德 掌握教育規(guī)律 拓展學(xué)科知識(shí) 強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué) 水平 3 3 師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課 在 師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課 在 日常的教學(xué)中 我們通過(guò)互相聽(tīng)課 評(píng)課等形式的活動(dòng) 共同日常的教學(xué)中 我們通過(guò)互相聽(tīng)課 評(píng)課等形式的活動(dòng) 共同 探討 研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題 尋找解決問(wèn)題的方法 不斷改探討 研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題 尋找解決問(wèn)題的方法 不斷改 進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式 從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式 從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 本學(xué)期 我聽(tīng)了楊老師十余節(jié)的推門課 課后及時(shí)對(duì)教學(xué) 中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn) 進(jìn)行交流 找出不足 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 以此提高楊老師的課堂教學(xué)能力 重點(diǎn)指導(dǎo)了她在 教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教 學(xué)方法 通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高楊老師對(duì)教材的理解駕御能力 還經(jīng)常指導(dǎo)楊老師如何寫(xiě)好課后反思 如何做好培優(yōu)輔差 工作 并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況 指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué) 提高教學(xué)水平 楊老師面對(duì)我提出的 一些不足之處 能認(rèn)真反思 虛心接受建議和指導(dǎo) 經(jīng)過(guò)一學(xué) 期的培養(yǎng)和指導(dǎo) 蘇暢教師成長(zhǎng)很快 在教學(xué)方法 備課 課 堂教學(xué)等方面都有較大提高 基本完成本學(xué)期的培養(yǎng) 指導(dǎo)的 目標(biāo)和任務(wù) 4 4 要求楊老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn) 但不要奉若神明 要求楊老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn) 但不要奉若神明 可以學(xué)習(xí)可以學(xué)習(xí) 名師的瀟灑 但不要刻意地模仿 名師的瀟灑 但不要刻意地模仿 要有自己獨(dú)立的思想 獨(dú)到 的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格 千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性 5 5 要求楊老師學(xué)會(huì)交流 學(xué)會(huì)溝通 學(xué)會(huì)合作 要求楊老師學(xué)會(huì)交流 學(xué)會(huì)溝通 學(xué)會(huì)合作 只有博 采眾長(zhǎng) 才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手 在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中 我自身也得到了不斷地進(jìn)步 以后 我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí) 開(kāi)展好師徒結(jié) 對(duì)工作 注重與青年教師共同探討的過(guò)程 把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn) 與我們的青年教師共同分享 為 金溪小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量 小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié)篇二 為了配合基礎(chǔ)教育課程改革工作 深化新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹 實(shí)施 強(qiáng)化我校教師隊(duì)伍建設(shè) 根據(jù)我校青年教師培訓(xùn)計(jì)劃的 要求 對(duì)全校五年教齡以下的青年教師進(jìn)行了培訓(xùn) 從督查了 解情況看 取得了很好的效果 現(xiàn)總結(jié)如下 一 領(lǐng)導(dǎo)重視 層層落實(shí) 力爭(zhēng)培訓(xùn)到位一 領(lǐng)導(dǎo)重視 層層落實(shí) 力爭(zhēng)培訓(xùn)到位 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作 能根據(jù)周密而 詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)工作 通過(guò)對(duì)本地教改及發(fā)展 班主 任理論與實(shí)踐 教學(xué)基本功 教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)培訓(xùn) 已使青年 教師逐步適應(yīng)了本職工作 由于領(lǐng)導(dǎo)重視 狠抓落實(shí) 組織到 位 效果顯著 廣大青年教師的基本理論水平和業(yè)務(wù)能力得到 了提高 二 內(nèi)容豐富 形式多樣 確保培訓(xùn)質(zhì)量二 內(nèi)容豐富 形式多樣 確保培訓(xùn)質(zhì)量 本學(xué)年培訓(xùn)工作的顯著特點(diǎn)是內(nèi)容走寶 形式多樣 在教 導(dǎo)處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下 培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí) 師德與規(guī)范 新課程標(biāo)準(zhǔn) 專業(yè)理論 集體備課 班主任工作 等六個(gè)方面 教師在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)出學(xué)習(xí)論文或心得一篇 從督查情況看 大多數(shù)教師各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容均得以充分落實(shí) 從 培訓(xùn)的形式上看針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式 或集中 或分散 或網(wǎng)絡(luò) 內(nèi)容全 措施硬 確保了培訓(xùn)的質(zhì)量 對(duì)提高青年教 師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的促進(jìn)作用 三 存在問(wèn)題 亟待改進(jìn) 確保培訓(xùn)工作持續(xù)開(kāi)展三 存在問(wèn)題 亟待改進(jìn) 確保培訓(xùn)工作持續(xù)開(kāi)展 本學(xué)年青年教師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī) 但縱觀 全局 仍然存在不足 主要表現(xiàn)為 1 1 認(rèn)識(shí)不夠 忙于應(yīng)付 認(rèn)識(shí)不夠 忙于應(yīng)付 部分青年教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí) 不夠 沒(méi)有從思想上重視起來(lái) 2 2 流于形式 東拼西湊 流于形式 東拼西湊 少數(shù)青年教師培訓(xùn)時(shí)不夠認(rèn)真 仔細(xì) 甚至有個(gè)別教師出席不及時(shí) 培訓(xùn)不認(rèn)真 談體會(huì)馬虎 寫(xiě)心得胡編亂造 3 3 形式單一 缺少實(shí)效 形式單一 缺少實(shí)效 部分青年教師書(shū)寫(xiě)的說(shuō)課稿及 達(dá)標(biāo)課教案質(zhì)量太差 教學(xué)反思缺乏自己的體會(huì) 理論太多 上研討課前準(zhǔn)備不夠充分 導(dǎo)致培訓(xùn)效果差 青年教師培訓(xùn)是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑 是我校重 點(diǎn)工作之一 目前我校青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)亟待提高 培 訓(xùn)工作尤顯重要 學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 制定改進(jìn)措施 爭(zhēng)取取得更好的成績(jī) 小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié)篇三 時(shí)光飛逝 轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作又近尾聲 在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo) 下 年段的統(tǒng)籌安排下 在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持 下 我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作 為了更好地安排 下學(xué)期工作 追求更理想的教學(xué)成果 我對(duì)本學(xué)期的工作做了 以下總結(jié) 一 堅(jiān)持政治學(xué)習(xí) 提高個(gè)人政治修養(yǎng) 一 堅(jiān)持政治學(xué)習(xí) 提高個(gè)人政治修養(yǎng) 作為新時(shí)代的青年教師 我們有必要堅(jiān)持學(xué)習(xí) 堅(jiān)持黨的 領(lǐng)導(dǎo) 以堅(jiān)定的理念來(lái)提高自我 與時(shí)俱進(jìn) 貫徹科學(xué)發(fā)展觀 為了提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平 適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作 我自覺(jué) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 認(rèn)真貫徹黨的 大及 三個(gè)代表 的重要精 神 在思想政治上提高自我 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo) 熱愛(ài)黨的教育事 業(yè) 同時(shí) 注重學(xué)生的思想政治教育 將德育放在各項(xiàng)教育教 學(xué)工作的首位 致力于培養(yǎng)德 智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才 二 致力于教學(xué)研究 爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)成果 二 致力于教學(xué)研究 爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)成果 在本學(xué)期的教學(xué)工作中 我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗(yàn) 從 中獲取信息 揚(yáng)長(zhǎng)避短 改進(jìn)工作方法 本學(xué)期 我致力于教 學(xué)工作 從基礎(chǔ)做起 塌實(shí)工作 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果 我主 要從以下幾方面做起 1 1 面向所有學(xué)生 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 面向所有學(xué)生 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄 弱 經(jīng)過(guò)一年多的高中學(xué)習(xí)后 學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展 部分學(xué) 生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向 針對(duì)這種情況 和學(xué)生 時(shí)常地做溝通 多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng) 幫其樹(shù)立信心就顯得格外地重要 而具體做法就是在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 時(shí)不時(shí)地 為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏 經(jīng)常地 反復(fù)地回顧所學(xué)知識(shí) 溫故而知新 從簡(jiǎn)入手 學(xué)生能夠接受 學(xué)習(xí)起來(lái)自然更有信心也更有興趣 了 2 2 關(guān)注考試 落實(shí)培優(yōu)工作 關(guān)注考試 落實(shí)培優(yōu)工作 本學(xué)期因會(huì)考的關(guān)系 學(xué) 生的精力在不同程度上都有所分散 為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競(jìng)爭(zhēng) 意識(shí) 我在本學(xué)期開(kāi)展了培優(yōu)工作 學(xué)生參與的熱情較高 也 帶動(dòng)了班級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛 我的培優(yōu)工作主要是針對(duì)語(yǔ)法 這也是原于學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)相對(duì)薄弱 我們借用的教材是 英 語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)踐指南 一書(shū) 先是系統(tǒng)地回顧一些語(yǔ)法知識(shí) 然后 通過(guò)大量的練習(xí) 尤其是高考真題 幫助學(xué)生加深理解 足夠的 練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn) 培養(yǎng)做題的感覺(jué)及技巧 對(duì) 應(yīng)試還是有較大幫助的 我們今后面臨的高考?jí)毫艽?因此 我們有必要提前做好準(zhǔn)備 對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生 培優(yōu)的效果 是顯著的 3 3 抓細(xì)節(jié) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 抓細(xì)節(jié) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)生有時(shí)難免缺少自 覺(jué)性 因而作為老師 我們有必要時(shí)常督促學(xué)生 幫助學(xué)生養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在課堂上 我都會(huì)盡量地留一些時(shí)間讓學(xué) 生做一些練習(xí) 這些練習(xí)有些是口頭上的 有些是書(shū)面作業(yè) 而學(xué)生做題時(shí) 我會(huì)將做題技巧貫徹其中 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考 在課堂外 我充分利用早讀課的時(shí)間 要求學(xué)生記憶單詞 朗 讀課文或者做聽(tīng)力 一學(xué)期下來(lái) 聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)各方面都能 得到鍛煉 這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦