初中檢討書一千字3篇

初中檢討書一千字初中檢討書一千字 3 篇篇 初中生容易犯錯(cuò)的年齡 為此要寫一份檢討 本文是初中檢 討書的一千字 歡迎閱讀 初中檢討書一千字一 尊敬的 x 老師 我懷著深深的愧疚與自責(zé)寫下這份檢討書 自從這次 xxx 犯錯(cuò) 之后 經(jīng)過(guò) x 天時(shí)間的反思 我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己行為的錯(cuò)誤 以 及這種錯(cuò)誤行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果 現(xiàn)在回想 我當(dāng)時(shí)那樣做真是太 不應(yīng)該了 學(xué)校不是給一個(gè)人開的 老師們?cè)谶@里傳道授業(yè)解惑 同學(xué)們 在這里學(xué)習(xí)文化知識(shí)和做人做事的道理 在這樣的集體里 在這樣 的氛圍下 我們每一分子都不應(yīng)該只考慮自身的利益和感受 而把 他人和集體的利益放在一邊 家長(zhǎng)曾經(jīng)不止一次教導(dǎo)過(guò)我 不能只 考慮自己 也要為他人著想 老師也不厭其煩地教育我們要遵守學(xué) 校的各項(xiàng)規(guī)則 而我這樣做 不僅損害了他人 集體 的利益 也違反 了學(xué)校的規(guī)定 我 xxx 的行為不僅讓家長(zhǎng)和老師失望 也在同學(xué)之 間產(chǎn)生不好的影響 我感到深深的自責(zé) 我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤 悔恨自己的錯(cuò)誤 并愿意改正自己的錯(cuò)誤 相同的錯(cuò)誤 我不會(huì)再犯第二次了 因?yàn)槲也幌朐僖驗(yàn)?xxx 這種事 再讓家長(zhǎng)和老師失望 再對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生不好的影響 再讓自己如 此追悔莫及 我誠(chéng)懇地接受老師的批評(píng) 和學(xué)校的處理 并保證不會(huì) 再犯這樣的錯(cuò)誤 希望老師和同學(xué)們相信我 檢討人 xxx xx 年 xx 月 xx 日 初中檢討書一千字二 尊敬的 x 老師 好 現(xiàn)對(duì)沒(méi)有及時(shí)上交期中考試總結(jié)事進(jìn)行檢討 周一 是我們期中考試后上學(xué)的第一天 您給我們布置了考試 總結(jié)的作業(yè) 我沒(méi)有按時(shí)完成 今天 您對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的教育 回家后爸爸又對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng) 使我對(duì)此事進(jìn)行了深刻的反 省和自查 終于認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性 第一 我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到期中考試總結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的積極促進(jìn)作用 這 次期中考試 是我們進(jìn)入中學(xué)階段的第一次大型正規(guī)考試 包括語(yǔ) 文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 歷史 地理和生物等 7 門 幾乎涵蓋了我 們所有學(xué)習(xí)科目 是對(duì)前一段學(xué)習(xí)的全面檢驗(yàn)與測(cè)試 通過(guò)對(duì)這次 考試的認(rèn)真總結(jié) 可以檢驗(yàn)自己是否已經(jīng)適應(yīng)老師的教學(xué)方法 可 以檢驗(yàn)自己是否已經(jīng)掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法 可以找出自己平時(shí) 學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣和薄弱環(huán)節(jié) 并激勵(lì)自己在以后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn) 和進(jìn)步 我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn) 所以在思想上沒(méi)有重視 以致疏忽 遺忘 第二 我沒(méi)有克服粗心大意的不良習(xí)慣 很早以前 老師就提 醒我們大家 在課堂上認(rèn)真聽講和記錄筆記 在上課結(jié)束前認(rèn)真記 錄小結(jié) 家庭作業(yè)和注意事項(xiàng) 我沒(méi)有放在心上 沒(méi)有按規(guī)定執(zhí)行 導(dǎo)致經(jīng)常遺漏某科部分作業(yè) 考試也不耐心 細(xì)致 比如寫字潦草 作文完成后也沒(méi)耐心閱讀檢查 錯(cuò)字 漏字 語(yǔ)病頻出 得分很低 這次老師布置的總結(jié)沒(méi)有及時(shí)完成 習(xí)慣不好是主要的原因 第三 我沒(méi)有時(shí)刻牢記老師的諄諄教誨 我年齡在全年級(jí)最小 平時(shí)自控力不夠 經(jīng)常給老師添麻煩 但是 老師并沒(méi)有因此對(duì)我 放棄不管 而是經(jīng)常監(jiān)督我 提醒我 激勵(lì)我 給了我很多指導(dǎo)和 幫助 可是我沒(méi)有珍惜 有時(shí)把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng) 這次沒(méi)有及 時(shí)完成期中考試總結(jié) 我對(duì)老師的話重視不夠 記憶不深是重要的 原因 老師 我錯(cuò)了 我為此進(jìn)行了深刻的反省 以后一定堅(jiān)決改正 為此 我要對(duì)老師說(shuō) 從現(xiàn)在起 我一定認(rèn)真聽老師的話 專心聽 講 遵守課堂和學(xué)校紀(jì)律 養(yǎng)成記備忘錄的習(xí)慣 按時(shí) 保量 保 質(zhì)完成老師布置的作業(yè) 查缺補(bǔ)漏 抓好復(fù)習(xí) 爭(zhēng)取在期末考試取 得明顯飛躍 檢討人 xxx xx 年 xx 月 xx 日 初中檢討書一千字三 尊敬的 x 老師 現(xiàn)在再讀孩子的遺書 一種為我們那些教育者同事的自責(zé)與悲 哀 仍然深深地壓抑在心頭 甚至讓我感覺有些迷茫 有些窒息 有些憤慨 我一遍又一遍地追問(wèn)自己 教師 你到底怎么啦 怎么竟變得如 此專斷 如此膚淺 如此冷酷 當(dāng)某些教師已經(jīng)如此地異化為 殺人 的同謀 當(dāng)某些教師已經(jīng)如此地在鮮活的生命面前麻木 我們的教 育是否失去了應(yīng)有的使命與存在的價(jià)值 我們的班規(guī)中是否有反教育的行為 班主任如何關(guān)注班級(jí)輿論的 正確導(dǎo)向 學(xué)生的自我教育如何搞 教師應(yīng)怎樣看待有思想個(gè)性的孩 子 現(xiàn)在再讀孩子的遺書 一種為我們那些教育者同事的自責(zé)與悲 哀 仍然深深地壓抑在心頭 甚至讓我感覺有些迷茫 有些窒息 有些憤慨 我一遍又一遍地追問(wèn)自己 教師 你到底怎么啦 怎么竟變得如 此專斷 如此膚淺 如此冷酷 當(dāng)某些教師已經(jīng)如此地異化為 殺人 的同謀 當(dāng)某些教師已經(jīng)如此地在鮮活的生命面前麻木 我們的教 育是否失去了應(yīng)有的使命與存在的價(jià)值 我們的班規(guī)中是否有反教育的行為 班主任如何關(guān)注班級(jí)輿論的 正確導(dǎo)向 學(xué)生的自我教育如何搞 教師應(yīng)怎樣看待有思想個(gè)性的孩 子 時(shí) 也慢慢開始放松了對(duì)自己的要求 反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得 很好了 但公司總體業(yè)績(jī)不斷下滑 同事之間感情不斷在分支 在我本 公司發(fā)生這些事 使我不僅感到是自己的恥辱 更為重要的是我感到 對(duì)不起巨龍對(duì)我的信任 愧對(duì)巨龍的關(guān)心 同時(shí) 在這段時(shí)間里自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺 眾所 周知 這充分說(shuō)明 我從思想上沒(méi)有把自己的工作重視起來(lái) 這也 說(shuō)明 我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的責(zé)任心 也沒(méi)有把自己的工作更 加做好 更加走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力 在自己的思想中 仍就存在 得過(guò)且過(guò) 混日子的應(yīng)付思想 現(xiàn)在 我深深感到 這是一個(gè)非常 危險(xiǎn)的傾向 也是一個(gè)極其重要的苗頭 在此應(yīng)該深刻反省 而放 任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展 那么 后果是極其嚴(yán)重的 甚至都無(wú)法想 象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤 因此 通過(guò)這幾個(gè)月的工作 在深感痛 心的同時(shí) 我也感到了幸運(yùn) 感到了自己覺醒的及時(shí) 這在我今后 的人生成長(zhǎng)道路上 無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折 所以 在此 我在向 各位同事做出檢討的同時(shí) 也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝 此外 公司發(fā)生這種狀況 我想大家都像我一樣自由散漫 漫不 經(jīng)心 那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好 落實(shí)好 并且把工作做好 呢 同時(shí) 如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念 為所欲為的不良風(fēng)氣 我們工作的提高將無(wú)從談起 因此 后果是嚴(yán) 重的 影響是惡劣的 通過(guò)近期總結(jié) 彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)還為時(shí)不晚 因此 我相信巨龍給我一次機(jī)會(huì) 使我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示 自己的覺醒 以加倍努力的工作來(lái)為我們公司的工作做出積極的貢 獻(xiàn) 請(qǐng)各位同事相信我 總之 我的行為給公司帶來(lái)了不好的影響 我的心情非常沉重 和羞愧 人非圣賢 孰能無(wú)過(guò) 我也會(huì)努力成長(zhǎng)