一次有趣的觀察教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 一次有趣的觀察教學(xué)設(shè)計(jì)一次有趣的觀察教學(xué)設(shè)計(jì) 一次有趣的觀察 教案教案簡(jiǎn)介 教學(xué)目的 1 認(rèn)識(shí)蔓 纏 竟這些生字 會(huì)用終于說(shuō)話 2 研讀課文 感受作者的心里變化 感情朗讀課文 3 知道百聞不如一見 懂得要多留心細(xì)觀察 在生 活中做個(gè)有心人 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡 課件等 教 學(xué)過(guò)程 一 看圖引入 1 展示課文插圖 仔細(xì)觀察 看圖說(shuō) 教學(xué)目的 1 認(rèn)識(shí) 蔓 纏 竟 這些生字 會(huì)用 終于 說(shuō)話 2 研讀課文 感受作者的心里變化 感情朗讀 課文 3 知道 百聞不如一見 懂得要多留心細(xì)觀 察 在生活中做個(gè)有心人 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡 課件等 教學(xué)過(guò)程 一 看圖引入 1 展示課文插圖 仔細(xì)觀察 看圖說(shuō)話 你看明白了什么 你還想知道什么 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 指名說(shuō)話 2 揭題 畫中的小朋友正在進(jìn)行一次 有趣的 觀察 他究竟在觀察什么 發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象 呢 咱們到課文里看個(gè)究竟 二 初讀課文 了解內(nèi)容 1 自由讀課文 讀準(zhǔn)字音 讀通課文 2 再讀課文 給文章自然段標(biāo)上序號(hào) a 結(jié)合課文插圖 讀了課文 你又明白了什么 b 想一想 說(shuō)一說(shuō) 我 聽大人說(shuō) 起先 我 于是 我就 最后我終于相信 這真是一次 的觀察 3 再看插圖 讀讀詞語(yǔ) 扁豆蔓兒 終于 纏上去 觀察 竹竿 究竟 特意 偷偷地 墻根 決定 指名認(rèn)讀詞語(yǔ) 理解詞的意思 結(jié)合插圖和課文內(nèi)容 用這些詞各說(shuō)一句話 三 細(xì)讀課文 深入品味 1 輕聲讀全文 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 思考 在大人的談話中 我聽說(shuō)了一個(gè)有趣的話 題 扁豆的蔓兒是向右繞著爬的 針對(duì)這一有趣的話 題 我起先怎么想的 最后又是怎么認(rèn)為的 用 劃出有關(guān) 我 前后想法和態(tài)度的句子 2 交流討論 深入發(fā)現(xiàn) 在交流反饋中出示句子 a 我常聽大人說(shuō) 扁豆的蔓兒是向右繞著爬的 這是真的嗎 我不相信 決定自己觀察觀察 b 我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的 這是 我自己觀察到的 指名讀兩句句子 我 前后的態(tài)度有什么不一 樣 起先我不相信是為什么 最后我終于相信又是為 什么 再自由讀這兩句句子 留心標(biāo)點(diǎn) 從標(biāo)點(diǎn)中 你又讀懂了什么 想想 你準(zhǔn)備怎樣 讀 好這兩句話 指名挑戰(zhàn) 讀 評(píng)價(jià) 3 那么 是什么改變了我的態(tài)度 讓我有這么 一個(gè)非?？隙ǖ慕Y(jié)論呢 自由讀 2 3 自然段 小結(jié) 認(rèn)真仔細(xì)的觀察 親眼看見的現(xiàn)象改變了 我的態(tài)度 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 用 劃出 我 觀察態(tài)度認(rèn)真 仔細(xì)的句子 a 交流反饋 理解品味 特意 看個(gè)究竟 緊盯 又 這些詞的意思和用詞準(zhǔn)確 b 在兩次觀察中 讓 我 終于相信扁豆蔓兒 是向右繞著爬的 是哪一次 為什么 c 比較句子 我看著它 我緊盯著它 讀一讀 你發(fā)現(xiàn)了什么 還有哪些句子寫出了 我 的 緊盯 d 課件展示扁豆蔓兒的有趣現(xiàn)象 從右邊繞 著爬 4 有感情地朗讀 2 3 自然段 此時(shí) 你想對(duì)課文中的 我 說(shuō)些什么 四 回顧總結(jié) 思考升華 1 出示圖片 看看 我 的神態(tài) 用一個(gè)合適 的詞形容一下 想象 小主人公開心地對(duì)我們說(shuō)什么呢 2 課文中的 我 在一次有趣的觀察中收獲了 什么 你們?cè)?一次有趣的觀察 里又收獲