九年級(jí)物理《運(yùn)動(dòng)和力》測(cè)試題人教新課標(biāo)版

用心 愛(ài)心 專(zhuān)心1 人教版九年級(jí)人教版九年級(jí) 運(yùn)動(dòng)和力運(yùn)動(dòng)和力 測(cè)試題測(cè)試題 一 選擇題一 選擇題 共 20 小題 每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng) 請(qǐng)將這個(gè)選項(xiàng)前面的 字母代號(hào)填在答卷上指定的位置 每小題 2 分 計(jì) 40 分 1 20112011 天津 天津 滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出 滑塊離開(kāi)彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中 不考慮空氣阻力 圖 6 關(guān)于滑塊的 受力示意圖正確的是 2 20112011 雞西 雞西 如圖所示 當(dāng)你手握飲料罐時(shí) 手和罐都在空中靜止 且罐底所 在平面是水平的 各對(duì)力屬于平衡力的是 A 手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力 B 罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力 C 罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力 D 罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力 3 詩(shī)句 不疑行船動(dòng) 唯看遠(yuǎn)樹(shù)來(lái) 中 遠(yuǎn)樹(shù)來(lái) 所選擇的參照物是 行船 遠(yuǎn)樹(shù) 河岸 山峰 4 下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的描述中正確的是 參照物的選取對(duì)判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有影響 在平衡力的作用下 物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài) 如果物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 它一定受到了力的作用 高速公路上對(duì)汽車(chē)進(jìn)行限速行駛的原因是速度越快慣性越大 5 20112011 赤峰市 赤峰市 下列事例中 能避免慣性產(chǎn)生的危害的是 A 離垃圾箱一段距離扔果核 果果核也能飛進(jìn)垃圾箱 B 讓磁體離鐵屑有一段距離 也能把鐵屑吸引過(guò)來(lái) C 行駛的汽車(chē)離障礙物一段距離 就要提前剎車(chē) D 運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn) 6 如圖 1 是小明在玩過(guò)山車(chē)時(shí)的情景 下列對(duì)此過(guò)程中小明的狀況敘述正確的是 質(zhì)量不斷改變 運(yùn)動(dòng)方向不變 題號(hào)題號(hào) 1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 答案答案 題號(hào)題號(hào) 1111121213131414151516161717181819192020 答案答案 圖 1 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心2 受到重力的方向始終豎直向下 在運(yùn)動(dòng)中始終處于二力平衡狀態(tài) 7 小玲同學(xué)把兩個(gè) 50 克的鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上 如圖2 甲 圖 2 乙是彈簧 秤的示數(shù) 下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 稱(chēng)量時(shí)彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變 稱(chēng)量時(shí)鉤碼的重力勢(shì)能減少 彈簧的彈性勢(shì)能增加 彈簧秤的示數(shù)為 1 牛 鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比 8 忽略空氣阻力 拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖 3 所示 拋出后的小球由于 不受力 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 不受力 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變 受到重力作用 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 受到推力作用 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 9 2010 年溫哥華冬奧會(huì)上 中國(guó)選手王瀠一人獲得三枚金牌 并打破世界紀(jì)錄 如圖 4 所示 下列論述錯(cuò)誤的是 王濛到達(dá)終點(diǎn)線(xiàn)后 還繼續(xù)向前滑行是由于慣性的原因 用力蹬冰面加速 原理是 物體間力的作用是相互的 王濛在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力 王濛在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力和對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力 10 校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上 同學(xué)們奮勇拼搏 下列情景中不能用慣性知識(shí)解釋的是 短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來(lái) 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離才起跳 投擲鉛球 鉛球離開(kāi)手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) 跳高運(yùn)動(dòng)員跳過(guò)桿后從最高點(diǎn)落向軟墊 11 如圖 5 所示 是利用每秒閃光 10 次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光 照片 其中可能受平衡力作用的物體是 12 甲物體的運(yùn)動(dòng)速度為 15 乙物體的運(yùn)動(dòng)速度為 54 而丙物體跑完sm hkm 150路程需要 10 比較可知它們的速度ms 甲大 乙大 丙大 三個(gè)物體速度一樣大 13 用繩子拴住一個(gè)小球使它在光滑的水平面上做圓周運(yùn)動(dòng) 當(dāng)繩子突然斷裂后小球?qū)?保持原來(lái)的圓周運(yùn)動(dòng) 小球運(yùn)動(dòng)速度減小 但保持直線(xiàn) 保持?jǐn)嗬K時(shí)的快慢和方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 以上三種情況都有可能 乙 甲 圖 2 圖 5 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心3 14 下列事例中 為了減小有害摩擦的是 自行車(chē)輪胎上刻有花紋 自行車(chē)的軸承中加潤(rùn)滑油 拔河比賽時(shí) 用力蹬著地面 水泥路面上留有一道道細(xì)槽 15 如圖 6 所示 在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加 4拉力并使其保持靜止 N 此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 0 2 4 8NNNN 16 關(guān)于 不倒翁 不倒的原因正確的是 重心很低 重心很高 重心不在物體上 里面有特殊裝置 17 關(guān)于彈力的敘述正確的是 只有彈簧 橡皮筋等物體才可能產(chǎn)生彈力 彈力的大小只與形變的程度有關(guān) 放在桌面上的一根彈簧一定產(chǎn)生了彈力 壓力 拉力 支持力都屬于彈力 18 同學(xué)們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn) 身邊個(gè)別司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)不喜歡系安全帶 對(duì)于交通規(guī)則中 要求系安全帶的理由 你認(rèn)為正確的是 系安全帶是為了減小汽車(chē)的慣性 系安全帶是為了減小車(chē)內(nèi)人員的慣性 系安全帶可以減小由于慣性對(duì)車(chē)內(nèi)人員造成的傷害 安全帶比較寬是為了減小對(duì)人體的壓強(qiáng) 19 牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律是用哪種研究方法得到的 只用推理 只用實(shí)驗(yàn) 數(shù)學(xué)推導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)和推理 20 飛船在軌道上正常飛行時(shí)處于 失重 狀態(tài) 以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能在飛船中正常 進(jìn)行 用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力 用天平測(cè)質(zhì)量 用鐘表測(cè)時(shí)間 二 填空題二 填空題 共 10 小題 每空 分 計(jì) 20 分 21 20112011 雞西 雞西 詩(shī)句 枯藤老樹(shù)昏鴉 中 以老樹(shù)為參照物枯藤是 詩(shī)句 小橋流水人家 中 以小橋?yàn)閰⒄瘴?是運(yùn)動(dòng)的 22 船漿向后劃水 船向前運(yùn)動(dòng) 說(shuō)明物體間力的作用是 使船前進(jìn)的力的施力物體是 23 如圖 7 所示的是一輛桑塔納小轎車(chē)的速度表 從表中可知該 汽車(chē)此時(shí)的速度為 按照這個(gè)速度走完hkm 圖 7 圖 6 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心4 255的路程需要 kmh 24 行駛中的汽車(chē)遇到緊急情況急剎車(chē)時(shí) 由于具有 仍會(huì)向前滑行 汽車(chē) 在淋濕的路面上行駛 交通事故要多些 原因是汽車(chē)所受到的摩擦力 填 較大 或 較小 容易打滑 25 一本物理書(shū)靜止放在水平桌面上 桌面對(duì)書(shū)有支持力 與該支持力相平衡的力 是 與該支持力是相互作用的力是 26 正在修建的宜昌至武漢高速鐵路專(zhuān)線(xiàn)全長(zhǎng)約 360 高速列車(chē) 2 小時(shí)左右可km 到達(dá) 則列車(chē)的平均速度為 或?yàn)?hkm sm 27 投出去的鉛球在重力作用下沿曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 說(shuō)明力可以使物體的 發(fā)生 改變 鉛球落地時(shí)將地面砸出了一個(gè)小坑 說(shuō)明力可以使物體的 發(fā)生改變 28 月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力 這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引 力的 1 6 一個(gè)連同裝備共 90的宇航員 在月球上質(zhì)量是 kgkg 在月球上重約 N 29 踢出去的足球在草地上滾動(dòng)一段距離后會(huì)停下來(lái) 是由于受到 的作用若運(yùn)動(dòng)的足球所受的力 全部消失 則它將做 運(yùn)動(dòng) 30 小華在做 探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素 的實(shí)驗(yàn)時(shí) 其中一步的操作如圖 8 所示 這樣操作的錯(cuò)誤是 物體不在 上運(yùn)動(dòng) 糾正錯(cuò)誤后 若使木塊 由鋪有毛巾的木板運(yùn)動(dòng)到光滑的木板上 則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力將 選填 變大 變小 或 不變 三 實(shí)驗(yàn)探究題三 實(shí)驗(yàn)探究題 共 4 小題 第 31 小題 4 分 第 32 33 小題每題 5 分 第 34 小 題 6 分 計(jì) 20 分 31 1 在圖 9 甲中 畫(huà)出在斜面上勻速上滑的物體 A 所受到的重力和摩擦力的示 意圖 說(shuō)明 重力大于摩擦力 2 放在水平桌面上的書(shū)重 5N 在圖 9 乙中畫(huà)出它所受力的示意圖 這本書(shū) 所受的力 填 是 不是 一對(duì)平衡力 理由是 32 用如圖 10 所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 1 讓小車(chē)從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng) 是為了使小車(chē)在豎 直方向上受到的 力和 力相平衡 其作用 效果相互抵消 相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的摩擦力 2 每次都讓小車(chē)從同一斜面的 位置由靜止開(kāi)始 圖 8 圖乙圖 9 圖 10 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心5 滑下 是為了使小車(chē)在滑到底端時(shí)具有相同的速度 3 比較圖中小車(chē)在不同表面滑行的最大距離 可以得出 在初速度相同的條 件下 水平面越光滑 小車(chē)受到的摩擦力越 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越 4 在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理 可以得到 運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí) 它 將 33 在探究 二力平衡條件 的實(shí)驗(yàn)中 1 甲 乙兩組同學(xué)分別選擇器材后 設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖 11 所示 老 師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理 其原因是 2 在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí) 利用了定滑輪能夠 的特點(diǎn) 并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變 F1和 F2的大小 3 保持 F1與 F2相等 用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置 松手后 小車(chē)將無(wú) 法在此位置平衡 實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí) 兩 個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè)條件 34 在探究 重力的大小跟什么因素有 關(guān)系 的實(shí)驗(yàn)中 按照?qǐng)D 12 甲所 示 把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上 分別測(cè)出它們受到的重力 并記錄 在下面的表格中 1 把表格中的空格填寫(xiě)完整 2 圖 12 甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 為 N 3 根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 在圖 12 乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān) 系 圖象 4 由此可知物體所受的重力跟質(zhì) 量成 四 應(yīng)用實(shí)踐題四 應(yīng)用實(shí)踐題 共 3 小題 第 35 題 6 分 第 36 37 題各 7 分 計(jì) 20 分 35 我們知道兩個(gè)物體間力的作用是相互的 當(dāng)把其中的一個(gè)力稱(chēng)為作用力時(shí) 另 一個(gè)力就叫做反作用力 牛頓第三定律告訴我們 兩個(gè)物體之間的作用力與反 作用力總是大小相等 方向相反 作用在同一條直線(xiàn)上 如圖 13 所示 是在 丙 圖 13 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心6 探究滑動(dòng)摩擦力大小 的實(shí)驗(yàn)中 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力大小的示意 圖 當(dāng)水平拉動(dòng)物體 A 勻速運(yùn)動(dòng)時(shí) 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F 即彈簧所受A 的 拉力 就表示物體A 所受摩擦力f 的大小 即F f 請(qǐng)你依據(jù)牛頓第三定 律和二力平衡的條件對(duì)此加以證明 36 在乘坐公交車(chē)時(shí) 常常會(huì)遇到圖 14 甲所示的情景 報(bào)紙 電視 網(wǎng)絡(luò)等新聞 媒體也經(jīng)常從不同角度對(duì)此類(lèi)事情進(jìn)行過(guò)報(bào)道 圖乙 為了避免這種情況的發(fā) 生 現(xiàn)在公交車(chē)上的語(yǔ)音提示系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提醒大家 上車(chē)的乘客請(qǐng)扶好站穩(wěn) 1 請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋漫畫(huà)中發(fā)生的情景 2 請(qǐng)指出圖乙的報(bào)道中的錯(cuò)誤 3 為什么 扶好站穩(wěn) 能避免這種情況發(fā) 生 37 汽車(chē)追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故 其重要原因是遇到意外情況時(shí)不能 立即停車(chē) 研究發(fā)現(xiàn) 司機(jī)從看到情況到踩剎車(chē)需要一段時(shí)間 這段時(shí)間叫反 應(yīng)時(shí)間 在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車(chē)要保持原速前進(jìn)一段距離 這段距離叫反應(yīng)距離 從踩剎車(chē)到車(chē)停止 汽車(chē)還要前進(jìn)一段距離 這段距離叫制動(dòng)距離 如圖 13 下表是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車(chē) 在干燥的水平公路上以不 同的速度行駛時(shí) 測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離 1 由這個(gè)測(cè)試可見(jiàn) 是影響汽車(chē)制動(dòng)距離的主要因素 2 請(qǐng)利用上表數(shù)據(jù) 算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約是多少 3 請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出從司機(jī)看到情況開(kāi)始計(jì)時(shí) 到汽車(chē)停止 這段時(shí)間內(nèi) 汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的 t圖像 不需準(zhǔn)確描點(diǎn) 圖甲 遇險(xiǎn)情急剎車(chē)遇險(xiǎn)情急剎車(chē) 乘客受傷乘客受傷 本報(bào)訊本報(bào)訊 今天清晨 6 45 本市 9 路公共汽車(chē)在行駛途中遇險(xiǎn)情 司機(jī) 緊急剎車(chē) 有三名后排的乘客由于突 然失去慣性向前急沖而受傷 圖乙 圖甲 圖 14 圖 13 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心7 答案答案 一 選擇題 共 20 小題 每小題 分 計(jì) 40 分 題號(hào) 12345678910 答案 題號(hào) 11121314151617181920 答案 二 填空題 共 10 小題 每空 分 計(jì) 20 分 21 靜止的靜止的 流水流水 22 相互 水 23 85 3 24 慣性 較小 25 書(shū)受到的重力 書(shū)對(duì)桌面的壓力 26 180 50 27 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 形狀 28 90 150 29 阻力 摩擦力 勻速直線(xiàn) 30 同一水平面 變小 三 實(shí)驗(yàn)探究題 第 31 小題 4 分 第 32 33 小題每題 5 分 第 34 小題 6 分 31 1 見(jiàn)右圖 2 是 書(shū)是靜止的 見(jiàn)右圖 32 1 重 支持 2 同一 頂端 3 小 遠(yuǎn) 4 保持 勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 33 1 小車(chē)與桌面間的摩擦力較小 可以忽略不計(jì) 2 改 變力的方向 砝碼質(zhì)量 3 作用在同一條直線(xiàn)上 34 1 400 2 2 3 如下圖所示 4 正比 四 應(yīng)用實(shí)踐題 共 3 小題 第 35 題 分 第 36 37 題各 7 分 計(jì) 20 分 35 證明 因?yàn)槲矬w A 處于平衡狀態(tài) 物體 A 在水平方向上 受到拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力 所以彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力等于物體所受 摩擦力 即 F f 而測(cè)力計(jì)對(duì)物體 A 的拉力 F 與物體 A 對(duì)測(cè)力計(jì)拉力 F 是 一對(duì)作用力與反作用力 由牛頓第三定律可知 F