青海省2020年語文中考試試卷A卷

第 1 頁 共 13 頁 青海省青海省 20202020 年語文中考試試卷年語文中考試試卷 A A 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 6 6 題 共題 共 1212 分分 1 2 分 下列劃線字注音全部正確的一項是 A 匿名 n 禁錮 k 周濟 j 杳無消息 y o B 橫蠻 h ng 熾熱 zh 酒肆 s 頷首低眉 h n C 吹噓 x 悄然 qi o 不遜 x n 深惡痛疾 D 翹首 qi o 滯留 zh 和藹 i 廣袤無垠 m o 2 2 分 下列劃線詞語使用有錯的一項是 A 被列為世界十大思想家之首的 圣人 孔子 不僅在中國家喻戶曉 也為世界許多國家和人民所推崇 B 不少學(xué)者認為 朱自清的散文風格對中小學(xué)生的影響將是潛移默化的 C 學(xué)校合唱團的同學(xué)們正嚴陣以待 迎接 紅歌傳唱 大賽的到來 D 我感謝那個種樹的素未謀面的前房東 3 2 分 下面句子中沒有語病的一項是 A 通過在杭州舉行的二十國集團 G20 峰會 讓各成員國取得了豐碩的成果 B 同學(xué)們寫作文 要有真情實感 切忌不要胡編亂造 C 近來東臺有關(guān)部門發(fā)出文明旅游倡議書 邀請公眾旅游 隨手拍 D 我國平均網(wǎng)速落后于許多國家 其根本原因是國家缺乏完整的寬帶建設(shè)戰(zhàn)略造成的 4 2 分 下列各句中標點符號使用全都正確的一項是 A 學(xué)習(xí)就怕 認真 二字 張老師說 態(tài)度決定一切 確實很有道理 B 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視 對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪 人們不得不思考 高科技的發(fā) 展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪 還是會迎來新時代的文藝復(fù)興 第 2 頁 共 13 頁 C 自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水 正如古人所云 天地有大美而無言 天地之美 在風景名勝 也在 溪頭薺菜花 平中見奇 淡里顯味 更是一種不事雕琢的天然之美 D 歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活 躬耕 沽酒 題詩 作畫 對弈 但說起來容易做起來難 古往今來很少有人情愿過這種生活 5 2 分 說明方法判斷有誤的一項是 A 紀念碑像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部 打比方 B 有 10 層樓那么高 比紀念碑對面的天安門還高 4 24 米 列數(shù)字 打比方 C 這些大浮雕高 2 米 合在一起共長 40 68 米 列數(shù)字 D 碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿 欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣 美觀樸素 作比較 6 2 分 選出對 朝花夕拾 的內(nèi)容表述準確的一項 A 朝花夕拾 是魯迅 原名 周樹人 1926 年所作的回憶性散文集 共 10 篇 原題為 舊事重提 作 品記述了作者童年時期的生活和求學(xué)的經(jīng)歷 追憶了那些難忘的人和事 B 狗 貓 鼠 追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受 記述了貓 盡情折磨 弱者 到處嗥叫 時而 一副媚態(tài) 等的丑行 表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨 C 二十四孝圖 從當時的兒童讀物談起 記述兒時閱讀 二十四孝圖 的感受 著重分析了 臥冰求鯉 老萊娛親 郭巨埋兒 等孝道故事 大力宣揚了封建孝道 D 五猖會 記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切 興奮的心情和被父親強迫背誦 史記 的掃興而痛苦的 感受 批判了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘 二 二 書寫書寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 7 4 分 讀下面這段文字 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 zh 立曠野 蒼 qi ng 彌漫著難言的靜穆 枕石溪畔 水月傳達著無盡的幽思 聽雨危樓 深巷飄散著淡淡的花香 繁星滿天 層林盡染 江水東逝 天地間 y n 含的靈氣默默不語 仰首星空 獨 步林蹊 行吟岸側(cè) 人的性情完全可以盡情揮灑 靈氣與性情 穿越了時空 g n 古以來 二者就是人們 歌詠的永恒主題 第 3 頁 共 13 頁 三 三 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 8 10 分 按要求填空 1 潮平兩岸闊 王灣 次北固山下 2 山島竦峙 曹操 觀滄海 3 四面歌殘終破楚 秋瑾 滿江紅 4 長河落日圓 王維 使至塞上 5 水調(diào)歌頭 中表達詞人對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷的句子是 6 請默寫 過零丁洋 頸聯(lián)和尾聯(lián) 四 四 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 9 10 分 名著閱讀 鋼鐵是怎樣煉成的 1 在保爾看來 生命的意義是怎樣的 請用簡潔的語言概括 2 他為了躲避搜捕 藏到了保爾的家 在保爾家里 他給保爾講述了很多革命道理 使保爾懂得了生命的 真理 之后保爾因事被人告發(fā) 就被抓到城防司令部 第一部第五章 這里的 他 是什么人 保爾是因為什么事被人告發(fā)的 五 五 語言表達語言表達 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 10 10 分 2018 年是農(nóng)歷狗年 育英學(xué)校語文社團開展了 狗年話狗 系列活動 請你參加并完成相關(guān)任 務(wù) 1 猜成語 根據(jù)提示 寫出相對應(yīng)的成語 形容言辭刻毒 大肆辱罵 也形容罵得痛快淋漓 出自柳宗元的 捕蛇者說 與 狗 相關(guān)的一個成語 2 品郵票 下面是享有 國家形象設(shè)計師 美譽的 99 歲高齡的周令釗設(shè)計的兩枚生肖狗郵票 第一圖名 曰 犬守平安 公犬昂首挺胸 目光炯炯有神 瞪視前方 兩只耳朵機警地豎立著 兩條后腿有力地后蹬 隨時 第 4 頁 共 13 頁 能夠離地飛奔 抵御外敵 守護家宅 第二圖名為 家和業(yè)興 請描述第二圖畫面內(nèi)容 文字除外 并說明寓 意 要求語意簡明 句子通順 犬守平安 家和業(yè)興 3 寫通知 育英學(xué)校語文社團將舉辦 狗年話狗 主題講座 講座時間 2017 年 12 月 30 日下午兩點 地點 學(xué)校報告廳 小明代表學(xué)校擬寫了一份通知 通知社團成員準時參加 請你幫他完善 通 知 語文社團全體同學(xué) 我校語文社團定于 2017 年 12 月 30 日下午 2 點在學(xué)校報告廳舉行 狗年話狗 主題 講座 請大家準時出席 此致 敬禮 A 2017 年 12 月 28 日 在 A 處補全缺漏的內(nèi)容 除了 A 處缺漏的內(nèi)容外 根據(jù)通知的要求 小明寫的這份通知還存在兩個問題 請你幫他指出 六 六 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 11 10 分 閱讀 己亥雜詩 完成下列各題 己亥雜詩 浩蕩離愁百日斜 吟鞭東指即天涯 落紅不是無情物 化作春泥更護花 第 5 頁 共 13 頁 1 這首詩寫詩人離京的感受 將 和 融為一體 將抒情和議論有機結(jié)合 抒發(fā)了詩人復(fù)雜的 感情 2 請你談?wù)劽?落紅不是無情物 化作春泥更護花 用形象的比喻表明了作者怎樣的心志 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 12 11 分 閱讀下面的文言語段 完成小題 元子 家有乳母為圓轉(zhuǎn)之器 以悅嬰兒 嬰兒喜之 母聚孩孺助嬰兒之樂 友人公植者 聞有戲兒之器 請 見之 及見之 趨焚之 責元子曰 吾聞古之惡圓之士歌曰 寧方為皂 不圓 為卿 寧方為污辱 不圓 為顯榮 次山奈何任造圓轉(zhuǎn)之器 恣令悅媚嬰兒 少喜之 長必好之 教兒學(xué)圖且陷不義 躬自戲圓又失方正 嗟 嗟 次山入門愛嬰兒之樂圓 出門當愛小人之趨圓 吾安知次山異日不言圓 行圓 以終身乎 吾豈次山之 友也 元子召季川 謂曰 吾自嬰兒戲圓 公植尚辱我 言絕忽乎 吾與汝圓以應(yīng)物 圓以趨時 非圓不預(yù) 非圓不為 公植其操矛戟刑我乎 作者 元結(jié)選自 唐文粹 有刪改 注釋 元子 元結(jié) 字次山 唐代古文運動的先驅(qū)之一 皂 皂隸 泛指從事低賤行業(yè)的人 圓 圓滑 卿 公卿 泛指高官 季川 元結(jié)的堂弟 預(yù) 參與 1 下列語句中劃線詞語的解釋不正確的一項是 A 聞有戲兒之器 聞 聽說 B 及見之 及 等到 C 趨焚之 趨 追逐 D 長必好之 好 喜歡 2 下列語句中劃線的 以 與例句中的 以 用法相同的一項是 例句 以悅嬰兒 A 何以戰(zhàn) B 以是人多以書假余 第 6 頁 共 13 頁 C 皆以美于徐公 D 以光先帝遺德 3 下列對文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是 A 元結(jié)家的乳母做了一個能團團旋轉(zhuǎn)的玩具 孩子們都很喜歡這個玩具 B 惡圓之士 認為 寧可行為方正地做個身份低賤的人 也不愿意圓滑地求得富貴 C 公植認為元結(jié)在家中教孩子學(xué)習(xí)圖畫 嬉戲玩耍 會讓孩子玩物喪志 D 元結(jié)因孩子 戲圓 之事受到公植的責罵 公植甚至表示要與他斷交 4 把文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語 吾安知次山異日不言圓 行圓 以終身乎 公植其操矛戟刑我乎 八 八 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3535 分分 13 15 分 閱讀 閱讀是有 重量 的 完成下題 如今 網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活中重要的組成部分 人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化 眼睛在網(wǎng) 上快速 便捷地 暴走 逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀 新媒介使昔日 紙面 凝聚的諸多藝術(shù)的神性 不斷被 界面 的感覺顛覆和碾軋 然而 我覺得 界面 代替了 紙面 的閱讀 損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重 人在獲得大面積 爆炸性信息的同時 也會有某種難言的失重感 之所以這樣說 是因為就我個人的經(jīng)驗而言 閱讀其實是一種有重量的精神運動 上世紀 70 年代初 我還是一個少年 偷偷讀到一本書 是法國作家羅曼 羅蘭的 約翰 克利斯朵夫 記 得扉頁的題記是這樣兩句話 真正的光明決不是永沒有黑暗的時間 只是永不被黑暗所淹沒罷了 真正的英雄 決不是永沒有卑下的情操 只是永不被卑下的情操所屈服罷了 這兩句話使我深深感動 讓我生出想要為這個世 界做點什么的沖動 我初次領(lǐng)略到閱讀的重量 它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣 今天想來 類似的閱讀實在是一種無功利心的自發(fā)性之舉 因其自發(fā)性 所以也沒有預(yù)設(shè)的閱讀期待 那 不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘 難忘的還有一種沉入心底的重量 這重量打擊你 既甜蜜又酣暢 第 7 頁 共 13 頁 閱讀的重量有時在于它的 重 有時卻在于它的 輕 這 輕 不是輕浮 而是一種無用之用 是閱讀 心境的解放 今天 我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化 市場上賣得好的書往往是更靠近生活的實用的書 養(yǎng)生 美容 商戰(zhàn) 股票 英語 書海已經(jīng) 茫茫 各取所需的閱讀 看上去已不再承載精神的重負 而是直奔主題 要的是立竿見影 閱讀的功用是顯而易見的 但是 我更想強調(diào)的是 無用 的閱讀 正如文化給人的力量一樣 更多的是 緩慢 綿密 恒久的滲透 雖然它是 無用 的 然而一切都有痕跡 我們沉重的肉身會因某些時刻 無用 的 閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈 這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的 但它讓我們感受到了他人的存在 看到 了生活的美好 溫暖以及自身的價值 它內(nèi)在的文化含量并沒有因表面的 無用 而打折扣 它的 無用 本身 便是更大的作用 這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢 這種自然存在的閱讀狀態(tài) 可能比故意強迫閱讀或者故意 淡漠閱讀都更能體現(xiàn)人生的精神價值吧 1 閱讀全文 說說文題中 重量 有何含義 2 分析第 段畫線句的表達作用 3 請為第 段的觀點列舉一則事例作論據(jù) 14 20 分 閱讀下面記敘文 完成題目 那些色彩 剛好溫暖青春 張瑩 六月 花紅柳綠 小城的清晨 異常清爽 今天 太陽還沒起床 街上卻比往日熱鬧了許多 陸陸續(xù)續(xù)的人啊 車啊 都奔向一個個寫著 高考考點 的地方 哈 都穿上我們的新衣服啦 一群穿著一模一樣紅 T 恤的少年 在輕聲地交談著 彼此看著 T 恤上五 個可愛的字 明天會更好 他們相互舉拳示意 加油 老師來了 不知是誰輕聲地說了一句 底下紅色的一片剎那間安靜了下來 一位拄著拐杖的年輕男子朝他們走來 同樣身著一件紅色 T 恤 孩子們好奇地圍過去 老師的 T 恤后面竟然也有五個字 我們在一起 老師 微弱的 卻又是清清 第 8 頁 共 13 頁 楚楚的哽咽 在紅色的人群中蔓延開來 那拄拐杖的男子微笑著 輕輕拍拍緊挨著他的孩子 沒事兒 老師這不是來了嗎 放心去吧 老師等著 你們 記著哦 我們是風火少年 是 我們一起去追風 孩子們相繼笑了 響亮地和老師應(yīng)和著 原來 考試前夕 老師在送生病的學(xué)生去醫(yī)院的路上不小心扭傷了腿 同學(xué)們原本想去探望他 可他不但 阻止了 還托同事帶給孩子們每人一件火紅的 T 恤 此刻 這片紅 艷艷的 像一團火 無畏無懼地熱烈著 給孩子們蓬勃的希望 無窮的力量 出考場 一場暴雨不期而至 孩子們正一籌莫展 看 那里 一位同學(xué)興奮地叫道 考點外 幾頂黃色遮陽棚內(nèi) 擺放著五顏六色的花傘 燦燦然 如一朵朵綻放的花兒 欣欣然 似一張 張明媚的笑臉 孩子們跑過去 一個接一個地拿著傘 歡呼雀躍 片刻之間 馬路兩邊翠綠的梧桐樹下 一朵朵花兒 飄 動著 四散開去 翌日 那些青春少年又來了 他們走到黃色的遮陽棚下 放下一把把花傘 沖著遮陽棚里的人清脆地說了 聲 謝謝 之后 便你說我笑著 再次走向考場 那么灑脫 那么自然 121 把傘 是小城二十名愛心志愿者為孩子們買的 他們不過是想給孩子們一點點的鼓勵 一點點的方便 現(xiàn)在 盛開過的傘全部返航了 帶著一股青春特有的芬芳 帶著無人而設(shè)突然出現(xiàn)的特殊 考題 的滿分答案 帶著青春里實實在在的正能量 121 把傘啊 一把不少 這金燦燦的遮陽傘 在青春少年里 熠熠生輝啦 終于 完成了自己 12 年奮斗的答卷 走出考場時 天是藍的 地是綠的 就連心情 也是明晃晃地透亮著 人群中 分外惹眼的是一位瘦高的 綠色男孩 他戴著太陽帽 穿著綠色 T 恤 抱著一臺單反相機 穿梭 在來往的人群中 他身后有著這樣的標示牌 給青春留下高考的印記 免費拍照 原來 他是去年參加完高考的學(xué)生 如今就讀于某大學(xué)的編導(dǎo)專業(yè) 大學(xué)里的他 回首自己的高考 愈加 覺得 應(yīng)該為那青春里最莊嚴的時刻留下一些什么 于是 他就想利用自己的所學(xué) 在高考時為更多的考生和家 長留下美好的回憶 而最后一場考試之后的離開 也許是最能觸動心靈的時刻吧 于是 小伙子抱著相機來了 他不停地忙碌著 在他的單反相機里 一幅幅畫面在定格 第 9 頁 共 13 頁 都說 流光容易把人拋 紅了櫻桃 綠了芭蕉 可是 翩翩少年們才不是呢 他們不惆悵 不多憂 一任 前行 只把韶光變錦繡 再回眸 卻是品了櫻桃 甜哩 雨打芭蕉 美呀 這聲色 飽滿而生動 斑斕而多彩 孜孜不倦地溫暖了整個青春 1 請簡析標題的含義 2 試概括文中令孩子們倍感溫暖的三件事 3 文章第 段運用了什么記敘方法 有何作用 4 請結(jié)合語境 按要求品味文中畫線語句 燦燦然 如一朵朵綻放的花兒 欣欣然 似一張張明媚的笑臉 品味修辭手法的表達效果 再回眸 卻是品了櫻桃 甜哩 雨打芭蕉 美呀 品味劃線語氣詞的情味 九 九 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 15 5 分 從下面兩題中任選一題 按要求完成任務(wù) 題一 一路陽光一路情 要求 結(jié)合個人生活經(jīng)歷 選取真實的生活片段 寫一篇 700 字左有的記敘文 或根據(jù)自己的所思所感 寫一篇 600 字以上的散文 寫記敘文要求文章敘事清楚 結(jié)構(gòu)完整 內(nèi)容充實 恰當運用描寫 抒情等表達方 式 寫出真情實感 寫散文要求敘事或抒情線索明朗 感情真摯 題二 讀下面材料 按要求寫一篇作文 2018 年 2 月 4 日 在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū) 一場普通的畢業(yè)典禮倍受關(guān)注 81 歲的 奶奶同學(xué) 薛敏修完成 了所有專升本課程的學(xué)習(xí) 在這一天拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠程教育的本科畢業(yè)證書 而為了這一刻她已經(jīng)奮斗了 整整四年 2014 年 77 歲的薛敏修進入天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 她成為了 身邊的榜樣 成為老師和同學(xué)口中