地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

地震中的父與子地震中的父與子 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)深入閱讀課文內(nèi)容 進(jìn)一步讓學(xué)生感受父親對(duì)兒子深沉的愛以 及兒子從父親身上汲取的巨大精神力量 體會(huì)父與子的了不起 1 認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字 會(huì)寫 11 個(gè)生字 正確讀寫 理解 昔日 廢 墟 疾步 絕望 瓦礫 開辟 破爛不堪 等詞語(yǔ) 積累文中關(guān)于人 物外貌 語(yǔ)言描寫的佳句 2 有感情地朗讀課文 從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛 以及兒子從父親身上汲取的力量 3 領(lǐng)悟作者抓住人物外貌 語(yǔ)言 動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫 反映人物 思想品質(zhì)的表達(dá)方法 二 教材分析 地震中的父與子 是人教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第六組的一篇精讀 課文 課文講述的是 1994 年美國(guó)洛杉機(jī)大地震中 一位父親不顧自己 的生死 經(jīng)過(guò)三十八小時(shí)的挖掘 終于在廢墟中救出了兒子和同學(xué)的 故事 譜寫了一首父子情深的頌歌 這是一篇表現(xiàn)特殊環(huán)境下的父子 情的課文 內(nèi)容淺顯 但內(nèi)涵深刻 語(yǔ)言平實(shí) 但令人震撼 1 教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文 引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子深 沉的愛以及兒子從父親身上汲取的巨大精神力量 2 教學(xué)難點(diǎn) 領(lǐng)悟作者抓住人物外貌 語(yǔ)言 動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫 反映人物思 想品質(zhì)的表達(dá)方法 教學(xué)前用百度在網(wǎng)上搜索 地震中的父與子 的相關(guān)教學(xué)材料 參考了許多相關(guān)的教案和材料 了解到教學(xué)的重 難點(diǎn) 確定了教學(xué) 的形式和方法 然后根據(jù)課題教學(xué)需要 利用百度搜索關(guān)于 地震中 的父與子 的課文插圖和有關(guān)地震場(chǎng)景的視頻 并進(jìn)行技術(shù)處理 做 成 PPT 在課堂上演示給學(xué)生們看 讓學(xué)生親身感受到發(fā)生地震的危險(xiǎn) 加深學(xué)生對(duì)課文的理解 三 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題 1 同學(xué)們 我們都在父母的關(guān)愛中快樂(lè)地成長(zhǎng) 隨著年齡的增長(zhǎng) 我們對(duì)親情有了越來(lái)越深切的體會(huì) 親情是黑夜里明亮的燭光 刺破 夜幕 親情是冬日里溫暖的陽(yáng)光 驅(qū)走嚴(yán)寒 這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學(xué) 習(xí) 地震中的父與子 一同感受這種濃濃的愛 板書課題 齊讀 2 請(qǐng)同學(xué)們回憶 課文講了一件什么事 3 文中的父與子給你留下什么印象 板書 了不起 二 品讀感悟 體會(huì)親情 體會(huì)父親的了不起 過(guò)渡 在地震中 人類如同螞蟻般渺小 生命在彈指間灰飛煙滅 這節(jié)課就讓我們深入閱讀課文內(nèi)容 體會(huì)父與子的了不起在哪里 1 請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)默讀課文 思考 你從課文哪些地方看出父親的 了不起呢 畫出重點(diǎn)詞句 并在旁邊寫上你的體會(huì) 2 小組交流 3 全班交流匯報(bào) 1 在混亂中 一位年輕的父親安頓好受傷的妻子 沖向他 7 歲 的兒子的學(xué)校 重點(diǎn)抓住 沖 這個(gè)動(dòng)作 體會(huì)父親對(duì)兒子的擔(dān)心的心情 他迫 切想知道孩子的情況 2 他頓時(shí)感到眼前一片漆黑 大喊 阿曼達(dá) 我的兒子 1 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父親失去兒子的撕心裂肺的悲痛心情 2 指導(dǎo)有感情朗讀 讀出父親的絕望 指名讀 評(píng)讀 齊讀 3 跪在地上大哭了一陣后 他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句 話 不論發(fā)生什么 我總會(huì)和你在一起 他堅(jiān)定地站起身 向那 片廢墟走去 1 引導(dǎo)學(xué)生從讀中體會(huì)父親的堅(jiān)定信念 板書 堅(jiān)定 2 分小組練讀 展示讀 評(píng)讀 4 理解重點(diǎn)句子 他挖了 8 小時(shí) 12 小時(shí) 24 小時(shí) 36 小時(shí) 沒(méi)人再來(lái)阻擋他 他滿臉灰塵 雙眼布滿血絲 衣服破爛不堪 到處 都是血跡 課件出示 1 說(shuō)說(shuō)你從這一句讀懂了什么 挖的時(shí)間長(zhǎng) 師 同樣表示挖掘的時(shí)間 作者在這里為什么不直接寫他挖了 36 小時(shí) 比較 讀讀這兩句 哪一句表達(dá)的效果更好 課件出示 A 他挖了 36 小時(shí) 沒(méi)人再來(lái)阻擋他 B 他挖了 8 小時(shí) 12 小時(shí) 24 小時(shí) 36 小時(shí) 沒(méi)人再來(lái)阻擋他 師 反復(fù)讀讀第二句 你能通過(guò)朗讀 讓我們感受父親尋找兒子過(guò) 程的漫長(zhǎng)及艱辛 2 這里有一個(gè)字突出父親挖的艱難 找到了嗎 抓住這個(gè) 挖 字 想開去 你還能讀懂什 任務(wù)的艱巨 師引讀 是呀 多么艱巨的任 務(wù)啊 他挖了 8 小時(shí) 12 小時(shí) 24 小時(shí) 36 小時(shí) 沒(méi)人再來(lái)阻擋他 3 這里的 挖 還可以寫成什么詞 掰 抱 揀 一個(gè) 挖 字包含了這么多的動(dòng)作 你體會(huì)到了什么 挖掘的辛苦 師再引讀 父親付出了艱辛的勞動(dòng)啊 他挖了 8 小時(shí) 12 小時(shí) 24 小時(shí) 36 小 時(shí) 沒(méi)人再來(lái)阻擋他 4 沒(méi)人再來(lái)阻擋他 聯(lián)系前文 哪些人曾阻攔過(guò)他 他們阻擋 他 是因?yàn)?沒(méi)希望 太危險(xiǎn)了 師 到底會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢 讓我們快來(lái)看看吧 5 師生分角色讀 課件出示 6 這么危險(xiǎn) 為什么父親還是不顧一切的挖呢 在現(xiàn)在這場(chǎng)大地震中 阿曼達(dá)困在了廢墟里 父親想的是一定把 他救出來(lái) 并對(duì)他說(shuō) 不論發(fā)生什么 我總會(huì)跟你在一起 過(guò)渡 正是這一語(yǔ)千金的承諾 支撐著父親走向廢墟 不顧勸阻 不 畏艱險(xiǎn) 挖了兩天一夜 38 小時(shí) 這是常人難以做到的 以至于父親 成了這個(gè)樣子 7 閉上眼睛 邊聽邊想象 課件出示圖片并配樂(lè) 師讀 兩遍 他滿臉灰塵 雙眼布滿血絲 衣服破爛不堪 到處 都是血跡 通過(guò)教師配樂(lè)朗讀的情境渲染 讓學(xué)生想象父親的樣子 體會(huì)父親 的偉大 8 引讀 是的 一位歷經(jīng)艱辛 衣衫襤褸 疲憊不堪的父親已浮 現(xiàn)在我們的腦海里 他滿臉灰塵 雙眼布滿血絲 衣服破爛不堪 到處都是血跡 都成這個(gè)樣子了 他還在苦苦挖掘 這哪里是疲憊不堪 傷痕累 累的父親呀 這分明是一架不知疲倦的機(jī)器 這分明是一尊高大的塑 像 他滿臉灰塵 雙眼布滿血絲 衣服破爛不堪 到處都是血跡 9 指名讀 多么偉大的父愛 多么驚人的力量 就讓父親的高大形 象定格在我們的心里吧 體會(huì)兒子的了不起 過(guò)渡 正是這身后偉大的父愛穿越了生死 創(chuàng)造了奇跡 到了第 38 小時(shí) 他突然聽見從瓦礫堆底下傳來(lái)兒子的聲音 爸爸 是你嗎 這樣偉大的父親 同樣有個(gè)了不起的兒子 你又從哪兒看出了兒子 了不起 1 小組分角色朗讀 2 學(xué)生匯報(bào) 1 我告訴同學(xué)們不要害怕 說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我 也能救出大家 因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò) 不論發(fā)生什么 你總會(huì)和我在一起 從 中你可以體會(huì)到什么 你抓住了兒子語(yǔ)言讀出了兒子的自信 課件 出示 板書 堅(jiān)信 2 不 爸爸 先讓我的同學(xué)出去吧 我知道你會(huì)跟我在一起 我不 怕 不論發(fā)生了什么 我知道你總會(huì)跟我在一起 從中你可以體會(huì) 到什么 你也抓住了兒子語(yǔ)言讀出了兒子的勇敢 課件出示 三 總結(jié)全文 延伸 愛 過(guò)渡 終于令人感動(dòng)的時(shí)刻到了 誰(shuí)來(lái)讀讀文章的結(jié)尾 課件 出示 1 課文學(xué)到這里 你想對(duì)這對(duì)了不起的父子說(shuō)些什么呢 請(qǐng)用一 兩句話寫出來(lái)吧 課件出示圖片并配樂(lè) 2 小結(jié) 這就是發(fā)生在美國(guó)洛杉磯大地震中的一個(gè)感人的故事 這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡 同學(xué)們 你覺(jué)得創(chuàng)造這個(gè)奇跡的力量是什么呢 愛 愛是一曲不老