07——08數(shù)學(xué)試卷分析

數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué) 科科 試試 卷卷 分分 析析 2007 2008 學(xué)年度第一學(xué)期 一 總體情況 2006 2007 學(xué)年度第一學(xué)期期末知識(shí)質(zhì)量檢測由縣教研室統(tǒng)一命題 我校 采用學(xué)生分等級(jí) 調(diào)換座位 教師交叉監(jiān)考 流水評(píng)卷的形式進(jìn)行 全校共有 1040 個(gè)學(xué)生參加了檢測 二 三率一分 情況統(tǒng)計(jì) 項(xiàng) 目 年級(jí) 參考 人 數(shù)總 分 平均 分 優(yōu)良 人數(shù) 優(yōu)良 率 及格 人數(shù) 及格 率 低分 人數(shù) 低分 率 一年級(jí)118984883 58471 211194 521 7 二年級(jí)1341141185 210679 112492 521 5 三年級(jí)1761294673 6885014582 595 1 四年級(jí)1931446174 99850 816686126 2 五年級(jí)1721347378 31106415288 4148 1 六年級(jí)234177 375 712352 720185 9146 三 試題分析 本次期末檢測的試題 立足課本 關(guān)注過程 重視方法 體現(xiàn)應(yīng)用 開 放滲透 題量適當(dāng) 難度適宜 1 所命試題以課本內(nèi)容為基本依據(jù) 許多試題源于課本的例題類型 練 習(xí)題 這樣能力很好的顧及中下層的學(xué)生 2 試題題材均是學(xué)生所學(xué)過的內(nèi)容 對(duì)所涉及到知識(shí)的形成過程 解 題的思考過程 公式的推導(dǎo)過程 采取分步填空 解答的形式 進(jìn)行重點(diǎn)考查 3 對(duì)教學(xué)內(nèi)容所反映的數(shù)學(xué)方法 用不同的形式回顧 體味 應(yīng)用 引導(dǎo)學(xué)生自主地重視數(shù)學(xué)方法的學(xué)習(xí) 4 試題體現(xiàn)了靈活性與人文性 試題對(duì)解答數(shù)學(xué)知識(shí)的方法沒有局限 而是學(xué)生根據(jù)實(shí)際選擇自己喜歡的方法 5 體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性 四 學(xué)生答卷分析 一年級(jí) 從學(xué)生完成卷面的情況來看 對(duì)讀數(shù) 寫數(shù) 數(shù)的大小的比較 20 以內(nèi)加 減法計(jì)算 看圖列式 用數(shù)字寫算式這幾方面的知識(shí)掌握較好 很多學(xué)生在這 些知識(shí)點(diǎn)的題上得滿分 但下面幾方面完成得不夠理想 1 部分學(xué)生對(duì)數(shù)的組成掌握不好 如 第 4 題的第 1 小題 比較多的 學(xué)生做錯(cuò)了 2 按規(guī)律填數(shù)或畫圖形 學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了規(guī)律而不會(huì)填或填錯(cuò) 失分較多 如 第 2 題的第 2 小題和第 10 題類型題 3 學(xué)生對(duì)多個(gè)物體輕重的判斷 由于不掌握比較方法 以致失分較多 4 對(duì)統(tǒng)計(jì)的綜合知識(shí)完成也不很理想 如對(duì)物體的歸類與數(shù)圖形 一部分 學(xué)生完成不好 圖形數(shù)的個(gè)數(shù)不正確 造成失分 中下層學(xué)生對(duì)比多 少 及 提數(shù)學(xué)問題掌握相對(duì)差 以后應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練 5 學(xué)生對(duì)讀時(shí)鐘掌握欠缺 這也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn) 二年級(jí) 二年級(jí)的試題命題內(nèi)容比較基礎(chǔ) 難度小 學(xué)生完成的情況理想 學(xué)生掌 握知識(shí)比較牢固 但還有下面的不足 1 對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)和掌握不夠 如第二題的填空題的第 1 小題 對(duì) 時(shí) 分 秒 之間的關(guān)系 進(jìn)率 掌握不牢 第四題學(xué)生對(duì)經(jīng)過的時(shí)間不會(huì)計(jì)算 這也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn) 很多學(xué)生不會(huì)填 2 學(xué)生對(duì)方向的認(rèn)識(shí)與判斷還不夠 如 第五題部分學(xué)生因不會(huì)判斷方向 而導(dǎo)致錯(cuò)誤 這題失分較多 3 乘法口訣有待加強(qiáng)訓(xùn)練 學(xué)生的表達(dá)能力有待提高 三年級(jí) 三年級(jí)在這次檢測中 取得了較好的成績 但從卷面看 學(xué)生的書寫 做 題的格式 答語的完整性還有加強(qiáng) 第一題填空完成比較好 錯(cuò)得較多的是第 3 5 小題 第二題 第三題完成得好 3 第四題 計(jì)算題 占 26 分 第 1 小題脫式計(jì)算學(xué)生大部分全對(duì) 第 2 小 題是乘法筆算 學(xué)生掌握扎實(shí) 第 3 小題是除法筆算 也做得很好 第五題是觀察物體 部分學(xué)生做得不好 有待加強(qiáng) 第六是應(yīng)用題 占 30 分 完成較好的是第 1 題 第 2 題 第 5 題 第 3 題 多數(shù)學(xué)生只能填出時(shí)間 有半數(shù)以上的學(xué)生不會(huì)列式計(jì)算 第 4 題第 2 個(gè)圖學(xué) 生完成好 第 1 個(gè)圖完成較差 第七題操作題 第 1 題學(xué)生大部分不理解題意 全對(duì)的只有 10 個(gè)學(xué)生 失 分大 第 2 小題大部分學(xué)生會(huì)畫圖 但不會(huì)計(jì)算周長 四年級(jí) 四年級(jí)的試題比較基礎(chǔ) 學(xué)生完成比較好 從卷面看 學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí) 掌握牢固 比較欠缺的是有關(guān)操作和方向的問題 建議加強(qiáng)這方面知識(shí)的訓(xùn)練 第二題 填空題 學(xué)生錯(cuò)得較多的是第 8 小題 學(xué)生對(duì)估算的掌握不牢 固 第三題錯(cuò)得較多的是第 2 和第 5 小題 學(xué)生對(duì)射線的認(rèn)識(shí)和商不變的性質(zhì) 掌握不夠 第四題選擇題錯(cuò)得較多的是第 3 小題 有部分學(xué)生對(duì)方向分辯不清楚 第六題的計(jì)算有部分學(xué)生對(duì)乘除法的豎式計(jì)算不過關(guān) 對(duì)有關(guān)運(yùn)算定律的 應(yīng)用比較欠缺 而且在應(yīng)用題的計(jì)算中有比較多錯(cuò)誤 應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練 第七題 操作題 大部分學(xué)生能根據(jù)提供的條件正確畫出角 但對(duì)畫垂線 平行線就有較多的學(xué)生掌握不好 畫得不標(biāo)準(zhǔn) 第 3 小題學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)理解不透 失分多 今后應(yīng)加強(qiáng)操作的訓(xùn)練 第八題 活用知識(shí) 解決問題 做得較差的是第 3 題 但計(jì)算出錯(cuò)較多 五年級(jí) 第一題是填空 24 分 這大題的內(nèi)容比較基礎(chǔ) 大部分都是第一 二單 元的內(nèi)容 得滿分的同學(xué)較多 做得較差的是第 1 小題的單位換算 有部分學(xué) 生對(duì)單位間的進(jìn)率不掌握導(dǎo)致錯(cuò)誤 第 9 小題是按小到大的順序排列數(shù)字 由 于部分學(xué)生對(duì)循環(huán)小數(shù)的掌握不很好 也有好一部分學(xué)生不能全對(duì) 第二大題是計(jì)算題 共 35 分 這三小題都是基礎(chǔ)的計(jì)算題 口算學(xué)生完 成好 解方程沒有難題 絕大部分學(xué)生完成得相對(duì)好 但中下生對(duì)四則運(yùn)算各 部分間的關(guān)系不掌握 第 3 小題的計(jì)算注重人文性 很多學(xué)生都能正確計(jì)算 但卷面中體現(xiàn)出來的是對(duì)乘 除法中積與商的小數(shù)點(diǎn)的定位不過關(guān) 這里不光 有粗心的習(xí)慣問題 但有部分學(xué)生對(duì)小數(shù)乘除法的計(jì)算法則掌握不牢 第 4 小 題只列式不計(jì)算學(xué)生完成也算可以 但錯(cuò)得較多的是第 1 和第 3 小題 學(xué)生對(duì)誰大誰小 除和除以不辯不清而導(dǎo)致錯(cuò)誤 第三題是判斷題 6 分 共 6 小題 從整個(gè)卷面看 這道題錯(cuò)得較多的是 第 1 3 5 小題 學(xué)生對(duì)一些概念性的知識(shí)掌握不牢 第四題是選擇題 5 分 共 5 小題 這道題完成較好 第五題是應(yīng)用題 30 分 共 5 小題 這 5 小題的應(yīng)用題都是基礎(chǔ)的 而且 是教材中例題的類型 第 1 2 3 小題完成很好 第 4 5 小題是有關(guān)計(jì)劃 實(shí) 際的應(yīng)用題 學(xué)生掌握比較差點(diǎn) 中下層的學(xué)生不會(huì)解答 六年級(jí) 從學(xué)生的答卷上看 學(xué)生完成得比較理想 學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的計(jì)算較熟練 第 一大題的口算和第五大題的計(jì)算得分率高 學(xué)生的知識(shí)掌握較扎實(shí) 第二題 填空 大部分學(xué)生掌握較好 得滿分的學(xué)生雖然少 但得 13 16 分的學(xué)生占絕大部分 錯(cuò)得較多的是計(jì)算利息的第 10 小題 第三大題判斷題 學(xué)生完成不是很理想 要加強(qiáng)概念知識(shí)的訓(xùn)練 第四大題是選擇題 做得較好的是第 1 2 4 小題 錯(cuò)得較多的是第 3 小題和第 5 小題 學(xué)生對(duì)工效的表示方法不明白 對(duì)比的知識(shí)掌握不牢固 第五題 應(yīng)用題 大約 45 的學(xué)生能得滿分 合格的學(xué)生約占 72 錯(cuò)得較多的是第 5 小題 第六題 操作題 畫一個(gè)半徑是 4 厘米的半圓 并求出周長 大部分學(xué) 生不會(huì)做 畫出整一