中學(xué)教研活動(dòng)主持人的主持稿_第1頁(yè)
中學(xué)教研活動(dòng)主持人的主持稿_第2頁(yè)
中學(xué)教研活動(dòng)主持人的主持稿_第3頁(yè)
中學(xué)教研活動(dòng)主持人的主持稿_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 中學(xué)教研活動(dòng)主持人的主持稿中學(xué)教研活動(dòng)主持人的主持稿 各位在做的老師 各位領(lǐng)導(dǎo) 大家下午好 本著求實(shí) 創(chuàng)新的思想理念 為進(jìn)一步提升每一 位教師的教學(xué)水平 助推課堂教學(xué)改革 我們?cè)俅讼?聚一堂 共同來(lái)研討課堂教學(xué) 我和在座的老師一樣 期待此次的研討 因?yàn)槊恳淮嗡枷氲呐鲎捕紩?huì)有新的 收獲 古人詩(shī)云 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 正是 伴隨著動(dòng)聽(tīng)的 澎湖灣 趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用 溫馨的音符滋潤(rùn)了我們的心 今天 這位渾身上下充 滿藝術(shù)細(xì)胞的音樂(lè)老師經(jīng)過(guò)前期的精心準(zhǔn)備 通過(guò)年 級(jí)組的磨課 為我們帶來(lái)了這樣一場(chǎng)與原唱不太一樣 的音樂(lè)盛宴 那么 讓我們用熱烈的掌聲 對(duì)她的辛 勤付出表示誠(chéng)摯地感謝 為了更好的總結(jié)這次教研活動(dòng)并指導(dǎo)今后的音樂(lè) 教學(xué) 我們?cè)俅伺e行說(shuō)課 評(píng)課活動(dòng) 讓我們借此機(jī) 會(huì)暢所欲言 各抒己見(jiàn) 毫無(wú)保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn) 識(shí) 看法 見(jiàn)解 收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái) 一 說(shuō)課 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 首先 有請(qǐng)趙 XX 老師就 外婆的澎湖灣 一課 說(shuō)說(shuō)自己授課過(guò)程中的教學(xué)感悟和課后反思 大家掌 聲歡迎 二 評(píng)課 1 組內(nèi)評(píng)課 課堂是一門(mén)有遺憾的藝術(shù) 正因?yàn)橛羞@樣的 藝術(shù)存在 我們才能在下次的教學(xué)中不斷進(jìn)步 力求 創(chuàng)新 下面 有請(qǐng)藝術(shù)組內(nèi)的教師評(píng)課 程歡 同為音樂(lè)教師 程歡老師給出了很中肯的意見(jiàn) 在音樂(lè)領(lǐng)域也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解 很感謝程老師的點(diǎn) 評(píng) 接下來(lái)有請(qǐng)戴 XX 老師 或針砭時(shí)弊 或鼓勵(lì)肯定 這是身為教研組長(zhǎng)的 天職 也是對(duì)藝術(shù)之美有著鑒賞能力的敏銳度 感謝 戴 XX 老師的點(diǎn)評(píng) 2 其他各教研組長(zhǎng)評(píng)課 我們說(shuō)音樂(lè)無(wú)國(guó)界 學(xué)科無(wú)限界 三棱鏡能折射 七色光 各教研組就能折射不同的智慧光芒 正所謂 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 仁者見(jiàn)仁 智者見(jiàn)智 在座的教研組長(zhǎng)們 也請(qǐng) 你們點(diǎn)燃智慧的火花 在音樂(lè)的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬 于你們的一道光芒吧 沈 XX 真是 大珠小珠落玉盤(pán) 無(wú)論簡(jiǎn)短精煉 還是 面面俱到 這些真知灼見(jiàn)的點(diǎn)評(píng)都充滿真誠(chéng) 充滿能 量 這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng) 解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的 問(wèn)題具有重要的價(jià)值 3 主管人評(píng)課 下面有請(qǐng)課程部顧曉琴顧老師針對(duì)此次音樂(lè)課 做一下點(diǎn)評(píng) 顧 XX 剛才顧老師就自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行 了詳盡的闡述 接下來(lái)有請(qǐng)黃素芳黃副校長(zhǎng)上臺(tái)點(diǎn)評(píng) 黃 XX 于 XX 曾說(shuō)過(guò) 我有兩把 尺 一把量別人 的長(zhǎng)處 一把量自己的短處 我們每個(gè)人都有這么 兩把尺 而且應(yīng)該時(shí)時(shí)拿出來(lái)丈量 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 知識(shí)會(huì)老化 身在教師之位尤感知識(shí)更新之迅猛 課堂中要有時(shí)代活水淵源流淌 才能在學(xué)生心中永駐 相信通過(guò)此次的說(shuō)課 評(píng)課環(huán)節(jié) 不僅僅趙老師收獲 頗豐 在坐的每一位老師也一定在不斷成長(zhǎng) 而通過(guò) 大家的思想交流 肯定會(huì)使音樂(lè)教學(xué)的道路上越走越 優(yōu)雅 教研活動(dòng)不僅僅只有這一次 在往后接連不斷的 教研活動(dòng)中 我們也會(huì)多一些沉思 多一些細(xì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論