商丘市六中20XX-20XX學(xué)年七年級語文上冊月考試題及答案

第 1 頁 共 12 頁 商丘市六中商丘市六中 20XX 20XX20XX 20XX 學(xué)年七年級語文上學(xué)年七年級語文上 冊月考試題及答案冊月考試題及答案 內(nèi)容預(yù)覽 河南省商丘市第六初級中學(xué) 20XX 20XX 學(xué)年七年 級語文上冊月考試卷及答案 總分 120 測試時間 120 分鐘 一 語文知識積累與運用 1 請用楷體把下列不 漢字寫到相應(yīng)的方格中 要求書寫規(guī)范 端正 整潔 回味無窮 任重道遠(yuǎn) 2 下列加點的注音完全正確的一項是 A 玷污 倔強(qiáng) 扒竊 碌碌 B 墮落 冉冉 牙齦 繁弦 C 抖擻 蓑衣 醞釀 黃暈 D 鑲邊 流淌 犬吠 凝神 3 下列詞語書寫無誤的一組是 A 堅韌 溫晴 夢寐 洪托 B 朗潤 心心然 靜默 舒活 C 稀疏 棲息 禪心 喚醒 D 竦峙 枯藤 溪水 清列 第 2 頁 共 12 頁 4 下列加點的字解釋有誤的一項是 A 可望不可即具體而微小 B 繁弦急管獲益匪淺 C 寥闊 高遠(yuǎn)空曠舒活 舒展 靈活 D 欣欣然 歡歡喜喜的樣子竦峙 高高地挺立 5 找出與課文的句子完全相同的一項 A 山朗潤起來了 水也漲起來了 太陽的臉也 紅起來了 B 就是下小雪吧 濟(jì)南是受不了大雪的 那些 小山太秀氣 C 原野在蟋蟀聲中更寥闊了 溪水因枯涸見石 更清洌了 D 海日生殘夜 江春入就年 6 選出下面句子中沒有語病的一句是 A 自從他參加 少年足球隊后 足球就對他產(chǎn)生 了濃厚的興趣 B 西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源 C 執(zhí)法部門要虛張聲勢 讓假冒偽劣產(chǎn)品喪失 市場 D 有無自主合作探究性學(xué)習(xí)是提高課堂效率的 關(guān)鍵 7 指出下列句子使用的修辭手法 第 3 頁 共 12 頁 A 世界上總有人拋棄理想 理想?yún)s從來不拋棄 任何人 B 有朋友自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 C 第一次去露營 第一次動手做飯 第一次坐 車 D 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 8 根據(jù)要求寫出課文語句 曹操的 觀滄海 中實寫所見之景的詩句是 馬致遠(yuǎn)的 天凈沙 秋思 中 表現(xiàn)在特定時間 內(nèi) 游子無限悲愁的詩句是 潮平兩岸闊 誰家新燕吸春泥 不錯的 像 風(fēng)里帶來一些新翻的泥土的氣息 混著青草味兒 還有各種花的香 都在微微潤濕的空氣里醞釀 二 閱讀理解 閱讀下面的語段 回答 9 16 題 甲 最妙的是下點小雪呀 看吧 山上的矮松越 發(fā)的青黑 樹尖上頂著一髻兒白花 好像日本看護(hù)婦 山尖全白了 給藍(lán)天鑲上了一道銀邊 山坡上 有的 地方雪厚點 有的地方草色還露著 這樣 一道兒白 第 4 頁 共 12 頁 一道兒暗黃 給山們穿上一件帶水紋的花衣 看著看 著 這件花衣好象被風(fēng)兒吹動 叫你喜望看到一點更 美的山的肌膚 等到快日落的時候 微黃的陽光斜射 在山腰上 那點薄雪好像忽然害了羞 微微露出點粉 色 就是下小雪吧 濟(jì)南是受不住大雪的 那些小山 太秀氣 乙 濟(jì)南的秋天是詩境 詩的境界中必須有山有水 那么 請看濟(jì)南吧 那顏色不同 方向不同 高矮不同的山 在秋色中更 越發(fā)的不同了 以顏色說吧 山腰的松樹是青黑的 加上秋陽的斜射 那片青黑便多出一些比灰色深 比 黑色淺的顏色 把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰 影 山腳是鑲著各色條子的 一層層 有的黃 有的 灰 有地綠 有的似乎是藕荷色兒 山頂上的色兒也 隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不兩只 山頂?shù)念伾煌€不重要 山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩 山腰中的顏 色是永遠(yuǎn)在那兒變動 特別是秋天 那陽光能夠忽然 清涼一會兒 忽然又溫暖一會兒 這個并不激烈 可 是山上的顏色覺得出這個 而立刻隨著 忽然黃色更 真了些 忽然又暗了些 忽然像有層看不見的薄霧在 那兒流動 忽然像有股細(xì)風(fēng)替 自然 調(diào)和著顏色 輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒 有這 第 5 頁 共 12 頁 樣的山 再配上那藍(lán)的天 晴曖的陽光 藍(lán)得像要由 藍(lán)變綠了 可又沒有完全綠了 晴曖的想要發(fā)燥了 可是有點涼風(fēng) 正像詩一樣的溫柔 這便是濟(jì)南的秋 況且因為顏色的不同 那山的高低也更顯然了 高的 更高了些 低的也更低了些 山的棱角曲線在晴空中 更真了 更分明了 更瘦硬了 9 給文中加點的字注音 看護(hù) 鑲 調(diào)和 棱角 10 從下面一組詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)?填在乙文 畫線處的括號內(nèi) 交換 變動 流動 變幻 變化 11 甲乙文寫山 都主要寫了山的 但甲文突出 了雪后山的 的特點 而乙文則突出了秋色山的 的特點 12 甲文按 順序?qū)懮缴?從 到 到 再到 展現(xiàn)各個細(xì)部雪的光 色 態(tài) 突出了雪后的 妙 之所在 13 乙文寫山色 先寫 松樹和樹旁黃草的顏色 再寫 的黃 灰 綠 藕荷色和 的顏色 然后重點寫 的顏色 并突出其 的特點 14 甲乙兩文寫濟(jì)南的山 都是為表現(xiàn)濟(jì)南不同 的特點服務(wù)的 甲文是為了突出濟(jì)南冬天的 的特點 第 6 頁 共 12 頁 乙文則是為了表現(xiàn)濟(jì)南秋天的 的特點 15 請簡要分析下列句子所運用的修辭手法 及其 表達(dá)效果 那點薄雪好象忽然害了羞 微微露出點粉色 忽然黃色更真了些 忽然又暗了些 忽然像有層 看不見的薄霧在那兒流動 忽然像有股細(xì)風(fēng)替 自然 調(diào)和著彩色 輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的 色道兒 16 請從文中找出一句你認(rèn)為精彩的語句 作簡 要的評析 答 我認(rèn)為最精彩的語句為 它精彩在 課外閱讀題 閱讀下面語段 回答 17 21 題 一雙手 和素常采訪一樣 我們見面時 先禮節(jié)性地握手 兩只手握到一起的瞬間 我驚訝了 我握的是手嗎 那簡直是半截老松木 我本能地抽回手來 可是抽不回 那只大手像一 條厚棉被 把我的手緊緊地裹住了 我低下頭去察看 翻過來看手心 調(diào)過來看手背 整個手呈木色 手的紋路又深又粗 染著黑土色 很 明顯 為了這次見面 握手 他事先用肥皂把這雙大 第 7 頁 共 12 頁 手認(rèn)真地洗過了 掌面鼓皮一樣硬 老繭布滿每個角落 特別粗大 一只手像三節(jié)老甘蔗 左手大拇指沒有指甲 長過指甲的地方 刻著四 條裂紋 形成上下兩個 人 字形 又黑又深 手指 各個關(guān)節(jié)都纏著線 線染成了泥色 指關(guān)節(jié)纏線做什么 我問 治裂手 張迎善說 手裂貼膠布涂油多少 裁樹是手活 穴里的草根根 石塊塊得用手揀 出來 要保證苗苗不窩根 苗根得用手送進(jìn)土里 栽 一根苗 手得往土里插三四次 膠布 手油不頂用 你一天能栽多少棵樹 1000 多棵 一天栽 1000 多棵樹 他的手一天得往土里插三 四千次 10 天 20 天 這雙手虧得是肉長的 若是鐵鑄的 怕也是磨光 磨透了 你等等 我邊說邊去里屋取來一圈米尺 我 丈量土地的量起他的手來 長 24 厘米 寬 10 厘米 厚厘米 這真是我今生今世見到的天下第一號大手 量完 我用自己的手在他的手掌上嘩嘩搓了幾個 第 8 頁 共 12 頁 來回 我的手火燎燎地痛 看看 紅了 他的手仍呈 木色 林業(yè)局工會一位負(fù)責(zé)同志向我介紹說 這雙手 已經(jīng)栽了 26 萬多棵 僅 1981 年至 1985 年就造林 33 坰 坰土地面積單位 在東北地區(qū)一坰約合十五畝 改造跡地林坰 這雙手生產(chǎn)木材 1300 立方米 枝 丫 3500 層積立方米 這雙手讓這位 32 歲的年輕林業(yè) 工人 成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣 榮獲全國 五一 勞動獎?wù)?這雙手栽的樹使小興安嶺上的西 北岔河水 第一次變清了 這是一雙創(chuàng)建綠色寶庫的 手 看著這雙手 聽到了嘎嘎的樹倒聲 我仿佛看 到了一山山翠綠的森林 我隱約悟到 美 是以 丑為代價的 17 本文的線索是什么 以此為線索串起了哪些 內(nèi)容 答 18 文中 3 4 5 自然段從哪些方面描寫了張迎 善的手 答 19 張迎善的手有哪些特點 從文中寫出兩處表 時其特點的語句 第 9 頁 共 12 頁 答 20 林業(yè)局工會一位負(fù)責(zé)同志 向我介紹這雙 手的語句 意在強(qiáng)調(diào)什么 答 21 結(jié)合全文 說說最后一段中 美 和 丑 各指什么 美指 丑指 文言文閱讀 閱讀下文 完成 22 27 題 子曰 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 人不知而不慍不亦君子乎 曾子曰 吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信 乎 傳不習(xí)乎 子曰 溫故而知新 可以為師矣 子曰 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 子曰 由 誨女知之乎 知之為知之 不知為 不知 是知也 子曰 見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 子曰 三人行 必有我?guī)熝?擇其善者而從之 其不善者而改之 子曰 士可以不弘毅 任重而道遠(yuǎn) 仁以為已 任 不亦重乎 死而后已 不亦遠(yuǎn)乎 子曰 風(fēng) 第 10 頁 共 12 頁 寒 然后知松柏之后凋也 子貢問曰 有一言可以終生行之者乎 子曰 其恕乎 已所不欲 勿施于人 22 孔子是 時期魯國人 他是我國古代偉大的 家 家 23 解釋下面句中加點的字 人不知而不慍 慍 歲寒 然后知松柏之后凋也 凋 士不可以不弘毅 弘毅 24 按要求各寫出兩個句子 談學(xué)習(xí)的態(tài)度 談學(xué)習(xí)的方法 談個人修養(yǎng) 25 翻譯下面的句子 三人行 必有我?guī)熝?學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 26 你對文中哪句話體會最深 談一下你的理解 三 作文 27 題目 家鄉(xiāng)的秋天 要求 以寫景為主 有一個明確的中心 字?jǐn)?shù)在 500 字左右 第 11 頁 共 12 頁 參考答案 一 語文知識積累與運用 1 略 7 擬人 反問 排比 對偶 8 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 夕陽西下 斷腸人在天涯 風(fēng)正一帆懸 幾處早鶯爭曖樹 吹面不寒楊柳風(fēng) 母親的手撫摸著你 二 閱讀理解 9 略 10 變動 變化 變換 11 顏色 溫晴 秀氣 美 顏色 方向 高矮 12 高到低 山上 山尖 山坡 山腰 13 山腰 山腳 山頂 山腰 色彩美 晴曖 14 溫晴 詩境 15 運用了比喻的手法 這樣寫顯現(xiàn)出濟(jì)南雪后 山的美與溫晴的特點 運用了排比的手法 這樣寫更能體現(xiàn)出秋天景象 的色