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題 目 程序在線評測系統(tǒng) 題 目 程序在線評測系統(tǒng)程序在線評測系統(tǒng) 姓 名 學(xué) 號 所在學(xué)院 年級專業(yè) 指導(dǎo)教師 職稱講師講師 完成時間2011年 月 日 綜合評定成績 指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師評語 評定成績 評定成績 指導(dǎo)教師簽名 指導(dǎo)教師簽名 日期 日期 答辯小組意見答辯小組意見 評定成績 評定成績 答辯小組長簽名 答辯小組長簽名 日期 日期 程序在線評測系統(tǒng) 后臺評測模塊 摘摘 要要 ACM 國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽 是一項旨在展示大學(xué)生創(chuàng)新能力 團(tuán)隊精神和在壓力下編寫程序 分析和解決問題能力的年度競賽 經(jīng)過近 30 多 年的發(fā)展 ACM 國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽已經(jīng)發(fā)展成為最具影響力的大學(xué)生計 算機(jī)競賽 隨著其發(fā)展 各高校也越來越重視這項競賽 廣東外語外貿(mào)大學(xué)的程 序在線評測系統(tǒng)也應(yīng)運而生 在這個平臺中 用戶只需要提交他們的代碼 系統(tǒng) 就可以自動地為其程序做出相應(yīng)的評測 并且返回相應(yīng)的評測結(jié)果 通過這個平 臺 用戶不但可以鞏固學(xué)科知識 也可以大大提高代碼的實踐能力 后臺評測模塊主要負(fù)責(zé)對用戶提交的源程序進(jìn)行編譯 運行 得到是評測結(jié) 果再反饋給用戶 關(guān)關(guān)鍵詞鍵詞 在線評測 程序設(shè)計 ACM I Online Judge System Background Judge Module Cheng Jin Yu School of Informatics Abstract ACM international collegiate programming contest is an annual competition that aims at showing their abilitities of innovation teamwork programming under pressure analysing and solving problems Through more than 30 years development it has become the most influential computing contest for college students and been taken more seriously by many higher eduction universities and colleges so there comes the Guangdong University of Foreign Studies Online Judge System which can provide great convenience for programming lovers and students Users only need to submit their code then the system can automatically make the appropriate evaluation of its procedures and returns the corresponding evaluation results Wiht this platform users can not only consolidate the academic knowledge but also can greatly improve the ability of pratical programming Background judge module is mainly responsible for a user to submit the source code to compile run and return the judge result to the user Key words Online judge Programming ACM II 目 錄 摘 要 I Abstract II 第一章 緒論 1 1 1 課題的背景 研究意義 1 1 2 軟件開發(fā)環(huán)境描述 1 1 3 軟件運行環(huán)境描述 2 第二章 系統(tǒng)總體設(shè)計 3 2 1 模塊介紹 3 2 2 項目分工 6 2 3 數(shù)據(jù)流圖 6 2 4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 8 第三章 GOJ 內(nèi)核設(shè)計 13 3 1 定義 13 3 2 性能要求 14 3 3 判題流程 14 3 4 接口設(shè)計 15 第四章 內(nèi)核數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計 19 4 1 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 19 4 3 出錯信息 20 4 4 補救措施 20 第五章 內(nèi)核實現(xiàn)難點 21 5 1 JNI 本地調(diào)用 21 5 2 內(nèi)存測量 23 5 3 進(jìn)程數(shù)控制 29 5 4 連接到其他 Online Judge System 30 第六章 結(jié)語 36 參考文獻(xiàn) 37 致 謝 38 0 第第 1 1 章章 緒論緒論 1 1 1 1 課題的背景 研究意義課題的背景 研究意義 程序設(shè)計類課程 具有實踐性強(qiáng)的特點 它不但要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論 知識 更重要的是要求學(xué)生不斷提高自身的編程實踐能力 因此 在這類課程 中 老師務(wù)必會布置大量的程序設(shè)計作業(yè) 傳統(tǒng)通過電子郵件或手寫提交作業(yè) 的方式讓老師感到批改作業(yè)的任務(wù)繁重 讓學(xué)生感到費時費力 難以提高編程 的實踐能力 為方便教學(xué) 提高學(xué)生動手編程的實踐能力 開發(fā)一個自動化 智能化的評測系統(tǒng)成為需要 隨著現(xiàn)代信息化的發(fā)展 軟硬件的不斷升級 使 得開發(fā)這樣一個評測系統(tǒng)成為可能 Online Judge System 則是指一個在線的裁判系統(tǒng) 它可對程序源代碼進(jìn)行 編譯和執(zhí)行 并通過預(yù)先設(shè)計的測試數(shù)據(jù)來檢驗程序源代碼的正確性 ACM ICPC ACM International Collegiate Programming Contest 國際大學(xué)生 程序設(shè)計競賽 是由國際計算機(jī)界歷史悠久 頗具權(quán)威性的組織 ACM Association for Computing Machinery 國際計算機(jī)協(xié)會 主辦的 世界 上公認(rèn)的規(guī)模最大 水平最高的國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽 現(xiàn)在各高校也越來 越重視 ACM 程序設(shè)計比賽 都紛紛建立起自己的測評平臺供老師和學(xué)生使用 廣東外語外貿(mào)大學(xué)的程序在線評測系統(tǒng)也就應(yīng)運而生 1 2 1 2 軟件開發(fā)環(huán)境描述軟件開發(fā)環(huán)境描述 操作系統(tǒng) Windows NT 5 1 以上 開發(fā)平臺 MyEclipse 6 0 1 數(shù)據(jù)庫 MySQL 5 1 40 開發(fā)語言 Java 1 6 Jsp C WEB 服務(wù)器 Tomcat 6 0 1 1 3 1 3 軟件運行環(huán)境描述軟件運行環(huán)境描述 CPU PIII 800Mhz 或更高 內(nèi)存 256MB 或更高 硬盤 100MB 或以上剩余空間 操作系統(tǒng) Windows NT 5 1 以上 數(shù)據(jù)庫 MySQL 5 1 40 WEB 服務(wù)器 Tomcat 6 0 2 第第 2 2 章章 系統(tǒng)總體設(shè)計系統(tǒng)總體設(shè)計 本系統(tǒng)主要是分為五個模塊 用戶維護(hù) 題目維護(hù) 競賽維護(hù) 后臺評測 論壇 2 1 2 1 模塊介紹模塊介紹 2 1 1 2 1 1 用戶維護(hù)用戶維護(hù) 2 1 2 2 1 2 題目維護(hù)題目維護(hù) 2 2 2 2 后臺管理后臺管理 可以添加 刪除 修改競賽 查詢競賽 2 2 1 2 2 1 后臺評測后臺評測 2 2 2 2 2 2 論壇論壇 頂層圖如下 頂層圖如下 圖 2 2 頂層圖 3 2 2 3 2 2 3 數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)表 表 2 1 用戶信息表 userinfo 字段名中文名稱類型長度默認(rèn)值 4 第第 3 3 章章 GOJGOJ 內(nèi)核設(shè)計內(nèi)核設(shè)計 3 1 3 1 定義定義 廣東外語外貿(mào)大學(xué)程序在線評測系統(tǒng) 簡稱為 GOJ 其中負(fù)責(zé)評測用戶提 交的源程序的模塊稱為廣東外語外貿(mào)大學(xué)程序在線評測系統(tǒng)的內(nèi)核 簡稱為 GOJ 內(nèi)核 5 第第 4 4 章章 內(nèi)核數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)核數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計設(shè)計 4 1 4 1 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 錯誤原因錯誤代碼可能情況 4 2 4 2 補救措施補救措施 出現(xiàn)錯誤 應(yīng)重復(fù)執(zhí)行該內(nèi)核 若確定為 Bug 的 要進(jìn)行源代碼級別的 修復(fù) 6 第第 5 5 章章 內(nèi)核實現(xiàn)內(nèi)核實現(xiàn)難點難點 5 1 5 1 JNI 本地調(diào)用本地調(diào)用 7 第第 6 6 章章 結(jié)語結(jié)語 在 GOJ 的開發(fā)過程中 受到的阻力很大 剛開始是整體的模塊劃分問題 因為在設(shè)計的時候 沒有考慮周全系統(tǒng)的可擴(kuò)展行 導(dǎo)致開始開發(fā)時發(fā)現(xiàn)很多 地方需要重構(gòu) 但經(jīng)過和組員討論后 采用了 MVC 的方法 分清楚各個模塊 考慮清楚系統(tǒng)的擴(kuò)展性 這才使得后面的工作可以順利進(jìn)行 接著遇到的問題 是代碼的統(tǒng)一性問題 比如代碼規(guī)范 枚舉類型的統(tǒng)一等 功夫不負(fù)有心人 經(jīng)過大家的努力 再加上大家的熱情 最后還是解決了這個問題 最后是整合 的問題 因為每個人負(fù)責(zé)的模塊和別的模塊聯(lián)系較小 大家只顧著開發(fā)自己的 模塊 所以在整合的時候 其他模塊要進(jìn)行的一些配置等問題都出來了 但是 組員們都非常的耐心 各自幫助別人進(jìn)行配置 雖然我們組有五人之多 但從 開始開發(fā)到結(jié)束 大家都和睦地走過來了 而且互相學(xué)習(xí)的氛圍使得大家的能 力都得到了很大的提升 在內(nèi)核的開發(fā)過程中 讓我明白了要懂得詢問 懂得交流 懂得查閱 身 邊每個人 每樣事物都可以給你啟發(fā) 比如 在我不解怎么測量內(nèi)存時 詢問 了廣州大學(xué)的一位同學(xué) 他建議我去看核心編程 而且還給我講解核心編程的 各個章節(jié) 這給我后面的開發(fā)起到了很大的推動作用 又比如 經(jīng)常上百度 Google 你會搜索到很多很有用的知識 當(dāng)然 學(xué)校的資源更是豐富 總之 要注意的事情很多 要學(xué)的東西也很多 只有耐心走下去 最終還 是可以走到終點 8 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 1 北京大學(xué)在線評測系統(tǒng) 2 烏拉爾大學(xué)在線評測系統(tǒng) http acm timus ru archive aspx 3 Microsoft Developers Network MSDN Library 4 Sun Developers Network SDN 5 張亞飛 JSP 開發(fā)王 M 電子工業(yè)出版社 2008 年 6 朱戰(zhàn)力 沈偉 Java 程序設(shè)計實用教程 M 電子工業(yè)出版社 2004 年 7 吳建 張旭東 JSP 網(wǎng)絡(luò)開發(fā)入門與實踐 M 人民郵電出版社 2006 年 8 李樹清 Java 通用范例開發(fā)金典 M 電子工業(yè)出版社 2009 年 9 林上杰 林康司 JSP 2 0 技術(shù)手冊 M 電子工業(yè)出版社 2004 年 10 劉長炯 MyEclipse 6 Java 開發(fā)中文教程 2007 年 11 Jeffrey Richter WINDOWS 核心編程 M Microsoft Press 出版社 1999 年 9 致致 謝謝 在 Online Judge 后臺的開發(fā)過程中遇到了很多困難 在此特別感謝 老師的指導(dǎo) 從選定課題到完成項目和論文 鄭老師一直關(guān)心項目設(shè)計和論文 寫作進(jìn)度 細(xì)心地指出設(shè)計的不合理之處和待改善之處 提出最優(yōu)設(shè)計方案建 議 并且認(rèn)真地給我修改論文 鄭琪老師誨人不倦的工作作風(fēng) 一絲不茍的工 作態(tài)度 嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的影響 值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí) 在此 謹(jǐn)向?qū)熰嶇蠋熤乱猿绺叩木匆夂椭孕牡母兄x 我還要向組員致謝 感謝各位對我的指導(dǎo)和鼓勵 令合作項目得以順利進(jìn) 行 在攻讀學(xué)士學(xué)位期間 感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)和幫助 我從他們身上 學(xué)到了很多專業(yè)知識與為人處事的道理 樹立了正確的人生價值觀 培養(yǎng)了科 學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 感謝同學(xué)對我的關(guān)心和照顧 班集體 年級集體 學(xué)院集 體 學(xué)校集體都給了我自豪感和歸屬感 最后 謹(jǐn)向本論文所參閱的所有文獻(xiàn)資料的編著者表示謝意 您們的工作 為本項目奠定了基礎(chǔ) 廣東外語外貿(mào)大學(xué)廣東外語外貿(mào)大學(xué) 畢業(yè)論文 設(shè)計 學(xué)術(shù)誠信聲明畢業(yè)論文 設(shè)計 學(xué)術(shù)誠信聲明 本人鄭重聲明 所呈交的畢業(yè)論文 設(shè)計 是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下 獨 立進(jìn)行研究工作所取得的成果 除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外 本論文 設(shè)計 不包含任何其它個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果 對本文的研究做出 重要貢獻(xiàn)的個人和集體 均已在文中以明確方式標(biāo)明 本人完全意識到本聲明 的法律結(jié)果由本人承擔(dān) 作者簽名 日期 年 月 日 廣東外語外