秘書工作實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

秘書工作實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告秘書工作實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 xxxx 年月日至月日 我在中共開平市委黨 校進(jìn)行了十多天的社會實(shí)踐 這一次的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)真的讓 我獲益匪淺 無論是工作能力 人際關(guān)系處理的能力 還是修 養(yǎng)知識的積累程度 我都感到有所提高 就像經(jīng)歷了一次成人 的社會課程 良莠不齊盡收眼底 學(xué)到了很多書本以外的寶貴 經(jīng)驗(yàn)和知識 中共開平市委黨校是在市委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 和理論干部的學(xué)校 是黨委的一個(gè)重要工作部門 由市委副書 記兼任黨校校長 副校長主管全面工作 作為加強(qiáng)黨員黨性鍛 煉的熔爐和培訓(xùn)輪訓(xùn)各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的主渠道 黨校在培養(yǎng)各級 黨政干部的理論素養(yǎng) 世界眼光 戰(zhàn)略思維和黨性修養(yǎng) 培養(yǎng) 專業(yè)管理干部和各類專業(yè)人才等方面發(fā)揮著越來越重要的作用 能有這樣一個(gè)珍貴的機(jī)會到莊嚴(yán)的黨校參加社會實(shí)踐 我感到 非常榮幸 月日 我以黨校勞順球老師的秘書身份參加實(shí)習(xí)工作 撰 寫 在黨外中青年干部培訓(xùn)班上的講話 的稿件 字?jǐn)?shù)左右 領(lǐng)導(dǎo)稍作修改后被錄用 這個(gè)過程中 我真正體會到一個(gè)秘書 工作所具備的能力和所需要的素質(zhì) 一篇不長不短的講話稿看 似簡單 其實(shí)里面的學(xué)問還得講究 在勞老師的指導(dǎo)之下 我 先是從網(wǎng)上下載了好幾篇類似的領(lǐng)導(dǎo)講話稿 分析比較幾篇大 同小異的稿件 發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言都喜歡把觀點(diǎn)列成幾個(gè)大點(diǎn) 然 后再細(xì)分幾個(gè)小點(diǎn) 多而不繁 條理清晰 我才發(fā)覺這就是領(lǐng) 導(dǎo)講話的藝術(shù) 當(dāng)我掌握好這類型稿件的框架之后 我還從網(wǎng) 上搜集了很多有關(guān)黨外中青年干部的資料 根據(jù)這次開班的實(shí) 際情況和勞老師寫給我關(guān)于講話稿的具體要求 如開班有什么 目的和意義 響應(yīng)了黨中央哪個(gè)文件的什么精神 所要達(dá)到怎 樣的效果 對學(xué)員的要求怎樣 提出什么希望等等 終于也寫 成了一篇字左右的有模有樣的講話稿了 但勞老師只是看了講 話稿的一頁就退稿給我了 他說稿件的語言不符合作為發(fā)言的 那位領(lǐng)導(dǎo)的一貫風(fēng)格 我恍然大悟 當(dāng)秘書非得細(xì)心啊 于是 經(jīng)過了我和勞老師的不斷修改 講話稿終于落實(shí)了 幸好領(lǐng)導(dǎo) 還是很滿意的 只是稍做修改便錄用了 這也說明我的公文寫 作水平提高了 接下來的幾天我進(jìn)步很快 能幫勞老師處理一 些瑣碎事務(wù) 如上網(wǎng)收集資料 撰寫公文 整理文件 接收電 話等 秘書工作結(jié)束的那天 勞老師對我說 我能夠當(dāng)專職秘 書了 這句話真的是對我工作的最大評價(jià)啊 月日上午 我以實(shí)習(xí)生的身份旁聽開平市委黨校常務(wù)副校 長關(guān)文蔭同志作 關(guān)于中青年干部成長的探討 的專題報(bào)告 認(rèn)識到世界觀 人生觀 價(jià)值觀的取向是中青年干部健康成長 的關(guān)鍵 下午 我跟隨我市的中青年干部參加五邑大學(xué)教授張 國雄博士作 五邑華僑人文文化 的專題講座 加強(qiáng)了對我市 碉樓與民居以及僑鄉(xiāng)文化的認(rèn)識 月日下午 我旁聽黨校原副校長林仲漢副教授作 領(lǐng)導(dǎo)藝 術(shù) 的課程 覺得當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不容易 當(dāng)好的領(lǐng)導(dǎo)更不容易 沒有 一定的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是不行的 以至于想到自己在學(xué)校內(nèi)當(dāng)學(xué)生干 部離有藝術(shù)魅力的領(lǐng)導(dǎo)的距離還是很遠(yuǎn) 很應(yīng)該把上課的內(nèi)容 學(xué)以致用 月日 我參加了開平市年中青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí) 列席 參加干部們的面試會 增長了面試技巧的能力 積累了面試知 識的經(jīng)驗(yàn) 對于這個(gè)暑假為期短短十來天的社會實(shí)踐 我深感體會 一 關(guān)于職業(yè)秘書的思考 我所學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué) 大概的就業(yè)方向主要是三個(gè) 教師 記者和秘書 我比較喜歡 當(dāng)秘書 也許是性格所致 我會把日常生活 學(xué)習(xí)和工作的事 情整理得條理清晰 所以我會把秘書的工作當(dāng)作是自己的興趣 或者是挑戰(zhàn) 當(dāng)我實(shí)習(xí)期間 我發(fā)覺秘書的工作很能發(fā)揮自我 所長 工作起來比較容易如魚得水 從這次的秘書實(shí)習(xí)看來 我以后會向著職業(yè)秘書的方向就業(yè) 這次的實(shí)習(xí)機(jī)會給了我很 多的體會和很大的啟發(fā) 二 關(guān)于社會與干部的思考 我對林仲漢領(lǐng)導(dǎo)所講的 領(lǐng) 導(dǎo)藝術(shù) 課印象很深刻 因?yàn)樗淖肿志渚涠家会樢娧刭H斥 當(dāng)今某些地方的基層干部的不齒官行 這讓我想到開平乃至其 他地方社會的現(xiàn)狀 很多的官員不是本著全心全意為人民服務(wù) 的宗旨做事 相反 他們恃著自己手上的權(quán)利自私自利地為自 己服務(wù) 這樣的社會談何進(jìn)步呢 三 關(guān)于開平文化的思考 由于我本身的所學(xué)專業(yè) 我對 江蘇籍的張國雄教授作 五邑華僑人文文化 的專題講座特別 感興趣 思考得也特別深 會后 我有一個(gè)很大的感慨和疑問 開平文化為什么不是由我們開平人來研究呢 我們自己的文化 內(nèi)涵竟然由他人來告予我們 在佩服張教授的能干之余 我還 想到其他的東西 這個(gè)講座結(jié)束之后的一段時(shí)間里 我心里一 直有悲有喜 很不是滋味 四 關(guān)于我個(gè)人前途的思考 我在學(xué)校的時(shí)候 競選干部 要參加面試 我在參加社會實(shí)踐的時(shí)候 應(yīng)聘職位需要面試 在月日上午 我參加了這次培訓(xùn)班中青年干部第小組的面試旁 聽 參觀這樣的在職干部面試于我還是第一次 相對于我自己 以前的面試和看過的一些大學(xué)生的不同性質(zhì)的面試 我肯定會 把它們做一番比較 這次的干部面試之后 我才發(fā)覺在職干部 的水平有些還不如我們在學(xué)干部的水平 結(jié)果是讓人失望的 從紀(jì)律上看 我市的一些領(lǐng)導(dǎo)干部都沒有對這次面試重視 從 審題和答題的思路 技巧以及語言藝術(shù)上來看 他們都較為欠 缺 有待提高 不過他們也有讓我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的地方 他們 從開始到結(jié)束都非常鎮(zhèn)定自如 不曾緊張過 這是臨場的良好 心態(tài) 我還有兩年就要畢業(yè)找工作了 經(jīng)過對這次分組面試的 學(xué)習(xí) 我將會取長補(bǔ)短 爭取我的最后勝利 一紙難盡我的感慨和體會 總結(jié)這次我市黨外中青年干部 培訓(xùn)班 我發(fā)覺跟以往的社會實(shí)踐很不相同 以前我參加社會 工作 或者是推銷產(chǎn)品 或者是傳授知識 學(xué)到的確確實(shí)實(shí)是 技能上的提高 而這次的實(shí)踐 最為有價(jià)值的是思想覺悟上的 提高 讓我認(rèn)清了很多的問題 今后我將擦亮雙眼 積累經(jīng)驗(yàn) 成功步入我的社會人生 年月日至月日 我在中共開平市委黨 校進(jìn)行了十多天的社會實(shí)踐 這一次的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)真的讓 我獲益匪淺 無論是工作能力 人際關(guān)系處理的能力 還是修 養(yǎng)知識的積累程度 我都感到有所提高 就像經(jīng)歷了一次成人 的社會課程 良莠不齊盡收眼底 學(xué)到了很多書本以外的寶貴 經(jīng)驗(yàn)和知識 中共開平市委黨校是在市委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 和理論干部的學(xué)校 是黨委的一個(gè)重要工作部門 由市委副書 記兼任黨校校長 副校長主管全面工作 作為加強(qiáng)黨員黨性鍛 煉的熔爐和培訓(xùn)輪訓(xùn)各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的主渠道 黨校在培養(yǎng)各級 黨政干部的理論素養(yǎng) 世界眼光 戰(zhàn)略思維和黨性修養(yǎng) 培養(yǎng) 專業(yè)管理干部和各類專業(yè)人才等方面發(fā)揮著越來越重要的作用 能有這樣一個(gè)珍貴的機(jī)會到莊嚴(yán)的黨校參加社會實(shí)踐 我感到 非常榮幸 月日 我以黨校勞順球老師的秘書身份參加實(shí)習(xí)工作 撰 寫 在黨外中青年干部培訓(xùn)班上的講話 的稿件 字?jǐn)?shù)左右 領(lǐng)導(dǎo)稍作修改后被錄用 這個(gè)過程中 我真正體會到一個(gè)秘書 工作所具備的能力和所需要的素質(zhì) 一篇不長不短的講話稿看 似簡單 其實(shí)里面的學(xué)問還得講究 在勞老師的指導(dǎo)之下 我 先是從網(wǎng)上下載了好幾篇類似的領(lǐng)導(dǎo)講話稿 分析比較幾篇大 同小異的稿件 發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言都喜歡把觀點(diǎn)列成幾個(gè)大點(diǎn) 然 后再細(xì)分幾個(gè)小點(diǎn) 多而不繁 條理清晰 我才發(fā)覺這就是領(lǐng) 導(dǎo)講話的藝術(shù) 當(dāng)我掌握好這類型稿件的框架之后 我還從網(wǎng) 上搜集了很多有關(guān)黨外中青年干部的資料 根據(jù)這次開班的實(shí) 際情況和勞老師寫給我關(guān)于講話稿的具體要求 如開班有什么 目的和意義 響應(yīng)了黨中央哪個(gè)文件的什么精神 所要達(dá)到怎 樣的效果 對學(xué)員的要求怎樣 提出什么希望等等 終于也寫 成了一篇字左右的有模有樣的講話稿了 但勞老師只是看了講 話稿的一頁就退稿給我了 他說稿件的語言不符合作為發(fā)言的 那位領(lǐng)導(dǎo)的一貫風(fēng)格 我恍然大悟 當(dāng)秘書非得細(xì)心啊 于是 經(jīng)過了我和勞老師的不斷修改 講話稿終于落實(shí)了 幸好領(lǐng)導(dǎo) 還是很滿意的 只是稍做修改便錄用了 這也說明我的公文寫 作水平提高了 接下來的幾天我進(jìn)步很快 能幫勞老師處理一 些瑣碎事務(wù) 如上網(wǎng)收集資料 撰寫公文 整理文件 接收電 話等 秘書工作結(jié)束的那天 勞老師對我說 我能夠當(dāng)專職秘 書了 這句話真的是對我工作的最大評價(jià)啊 月日上午 我以實(shí)習(xí)生的身份旁聽開平市委黨校常務(wù)副校 長關(guān)文蔭同志作 關(guān)于中青年干部成長的探討 的專題報(bào)告 認(rèn)識到世界觀 人生觀 價(jià)值觀的取向是中青年干部健康成長 的關(guān)鍵 下午 我跟隨我市的中青年干部參加五邑大學(xué)教授張 國雄博士作 五邑華僑人文文化 的專題講座 加強(qiáng)了對我市 碉樓與民居以及僑鄉(xiāng)文化的認(rèn)識 月日下午 我旁聽黨校原副校長林仲漢副教授作 領(lǐng)導(dǎo)藝 術(shù) 的課程 覺得當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不容易 當(dāng)好的領(lǐng)導(dǎo)更不容易 沒有 一定的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是不行的 以至于想到自己在學(xué)校內(nèi)當(dāng)學(xué)生干 部離有藝術(shù)魅力的領(lǐng)導(dǎo)的距離還是很遠(yuǎn) 很應(yīng)該把上課的內(nèi)容 學(xué)以致用 月日 我參加了開平市年中青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí) 列席 參加干部們的面試會 增長了面試技巧的能力 積累了面試知 識的經(jīng)驗(yàn) 對于這個(gè)暑假為期短短十來天的社會實(shí)踐 我深感體會 一 關(guān)于職業(yè)秘書的思考 我所學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué) 大概的就業(yè)方向主要是三個(gè) 教師 記者和秘書 我比較喜歡 當(dāng)秘書 也許是性格所致 我會把日常生活 學(xué)習(xí)和工作的事 情整理得條理清晰 所以我會把秘書的工作當(dāng)作是自己的興趣 或者是挑戰(zhàn) 當(dāng)我實(shí)習(xí)期間 我發(fā)覺秘書的工作很能發(fā)揮自我 所長 工作起來比較容易如魚得水 從這次的秘書實(shí)習(xí)看來 我以后會向著職業(yè)秘書的方向就業(yè) 這次的實(shí)習(xí)機(jī)會給了我很 多的體會和很大的啟發(fā) 二 關(guān)于社會與干部的思考 我對林仲漢領(lǐng)導(dǎo)所講的 領(lǐng) 導(dǎo)藝術(shù) 課印象很深刻 因?yàn)樗淖肿志渚涠家会樢娧刭H斥 當(dāng)今某些地方的基層干部的不齒官行 這讓我想到開平乃至其 他地方社會的現(xiàn)狀 很多的官員不是本著全心全意為人民服務(wù) 的宗旨做事 相反 他們恃著自己手上的權(quán)利自私自利地為自 己服務(wù) 這樣的社會談何進(jìn)步呢 三 關(guān)于開平文化的思考 由于我本身的所學(xué)專業(yè) 我對 江蘇籍的張國雄教授作 五邑華僑人文文化 的專題講座特別 感興趣 思考得也特別深 會后 我有一個(gè)很大的感慨和疑問 開平文化為什么不是由我們開平人來研究呢 我們自己的文化 內(nèi)涵竟然由他人來告予我們 在佩服張教授的能干之余 我還 想到其他的東西 這個(gè)講座結(jié)束之后的一段時(shí)間里 我心里一 直有悲有喜 很不是滋味 四 關(guān)于我個(gè)人前途的思考 我在學(xué)校的時(shí)候 競選干部 要參加面試 我在參加社會實(shí)踐的時(shí)候 應(yīng)聘職位需要面試 在月日上午 我參加了這次培訓(xùn)班中青年干部第小組的面試旁 聽 參觀這樣的在職干部面試于我還是第一次 相對于我自己 以前的面試和看過的一些大學(xué)生的不同性質(zhì)的面試 我肯定會 把它們做一番比較 這次的干部面試之后 我才發(fā)覺在職干部 的水平有些還不如我們在學(xué)干部的水平 結(jié)果是讓人失望的 從紀(jì)律上看 我市的一些領(lǐng)導(dǎo)干部都沒有對這次面試重視 從 審題和答題的思路 技巧以及語言藝術(shù)上來看 他們都較為欠 缺 有待提高 不過他們也有讓我們大學(xué)生