種子貼畫教案

頁眉 1 15 種子粘貼畫種子粘貼畫 教學(xué)目標 教學(xué)目標 1 知識目標 啟迪學(xué)生用日常生活中的種子制作粘貼畫 了解種子貼畫的 文化內(nèi)涵 2 能力目標 通過創(chuàng)作種子貼畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神 發(fā)展創(chuàng)造性思維 提高創(chuàng)新能力和動手操作能力 3 德育目標 提高學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)儉意識 培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣 和心理品質(zhì) 通過小組互動的集體制作 培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神 教學(xué)重點 教學(xué)重點 使學(xué)生學(xué)會種子粘貼的制作過程 實踐中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團結(jié)合作精神 教學(xué)難點 教學(xué)難點 種子的選擇與粘貼 教具準備 教具準備 不同種子粘貼畫 3 幅 各種種子若干 大米 小米 綠豆 紅小豆 黃豆 玉米等 卡紙 玻璃板 KT 板 雙面膠 玻璃膠 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 制定目標一 創(chuàng)設(shè)情境 制定目標 師談話 今天老師特意為你們準備了特殊的 禮物 大家請看 出示作 品 請幾位同學(xué)到臺前把作品拿到座位上與本組成員共同欣賞 探討 并匯報 一下 學(xué)生探究 1 這些作品是用什么東西做的呢 2 運用了哪些工具 輔助材料 生交流 1 它們是用各種花草 糧食 水果等的種子 如綠豆 紅豆 大米 玉米 等種子 粘貼而成的 2 玻璃板 卡紙 KT 板 雙面膠 顏料 玻璃膠等工具材料 師補充介紹玻璃膠的用法 簡明扼要 二 賞析作品 激情引趣二 賞析作品 激情引趣 頁眉 2 15 師談話解題 這種用種子粘貼的畫我們稱之為 種子粘貼畫 出示課 件 學(xué)生探究這種畫有什么特點呢 出示課件請學(xué)生欣賞一些比較精美的種子 粘貼畫 并談?wù)劯惺?播放課件 三 探究方法步驟三 探究方法步驟 1 師生共同探究制作種子粘貼畫分幾個步驟 2 學(xué)生小組交流 討論回答 師板書指導(dǎo) 板書出示步驟 選材構(gòu)思 顏色相符 顆粒飽滿 構(gòu)思新穎 獨 特 打 底 稿 線條清晰 結(jié)構(gòu)明確 粘 貼 涂膠均勻 畫面平整 修 飾 布局合理 美觀大方 3 請小組代表陳述自己準備作一個什么樣的作品呢 會選擇什么樣的糧食 呢 4 出示溫馨提示 出示課件 注意 顏色間的搭配要對比強烈 種子排列要疏密得當 四 學(xué)生制作 實踐創(chuàng)新四 學(xué)生制作 實踐創(chuàng)新 學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計制作種子粘貼畫 采取小組合作形式進行制作 五 欣賞評價 遷移擴展五 欣賞評價 遷移擴展 1 各小組派代表來展示并解說 其他各組給予評分 最后 根據(jù)累計評選 出 最佳創(chuàng)意獎 最佳制作獎 參與獎 2 學(xué)生自評 互評 六 情境總結(jié) 激勵創(chuàng)新六 情境總結(jié) 激勵創(chuàng)新 生活中不是缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 種子是平凡的 是普通的 但是通過我們大腦的構(gòu)思 我們雙手的創(chuàng)造 平凡而普通的種子就會變成一幅 幅充滿生機 別具一格的精美藝術(shù)品 老師相信大家能夠發(fā)揮想象利用其他種 頁眉 3 15 類的種子制作出更加精彩的畫面 每個人都能成為才華出眾的生活藝術(shù)家 最 后 老師送給大家一句話 一點點時間 一點點創(chuàng)意 無窮無盡的美麗 快樂 溫情和希望 頁眉 4 15 中秋節(jié)日話民俗 第一課時第一課時 活動背景 活動背景 現(xiàn)今社會 隨著西方文化的不斷滲透 人們越來越重視西方節(jié)日的慶?；?動而忽視了中國的傳統(tǒng)節(jié)日 其實 中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣 內(nèi)容豐富 是 我們中華民族悠久的歷史文化的一個重要組成部分 傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程 是 一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程 是一個國家社會精神文明的 具體表現(xiàn) 我國的傳統(tǒng)節(jié)日 無一不是從遠古發(fā)展過來的 從這些流傳至今的 節(jié)日風(fēng)俗里 可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面以及時代的變遷與 發(fā)展 中國傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化有著十分密切的關(guān)系 涉及知識面廣 內(nèi)容豐 富 走進中國傳統(tǒng)節(jié)日 了解中國傳統(tǒng)文化 可以有效地培養(yǎng)和提高我國青少 年兒童文化素養(yǎng)與民族精神 活動目標 活動目標 1 知識與技能 1 通過查閱資料和調(diào)查訪問 加深對家鄉(xiāng)中秋節(jié)習(xí)俗的了解 激發(fā)學(xué) 生對家鄉(xiāng)的熱愛之情 2 培養(yǎng)學(xué)生收集 整理資料 并根據(jù)資料總結(jié) 分析問題 解決問題 的能力 2 過程與方法 指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生生疑 質(zhì)疑 探疑 解疑 從而再生疑的能力 引導(dǎo)學(xué)生運用各種手段去收集 查找 選擇 組合信息 讓學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)探究的快樂 3 情感態(tài)度價值觀 通過一系列活動 讓學(xué)生在深入認識中國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上增強他們的民 族自豪感與使命感 端正對外來文化與傳統(tǒng)文化的態(tài)度 摒棄崇洋媚外的不正 風(fēng)氣 繼承與弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 活動過程 活動過程 頁眉 5 15 一 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 引出研究課題 同學(xué)們 9 月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日 你們知道是什么節(jié)日 嗎 中秋節(jié) 對 八月十五中秋節(jié) 這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下 舉杯邀月 共享團圓 喜慶豐收 對這個富有濃濃人情味的節(jié)日 你喜歡嗎 喜歡 但你們對中秋節(jié)有哪些了解 又有怎樣的體驗?zāi)?面對 中秋節(jié) 這 三個字 你想知道些什么呢 生交流 二 提出問題 確定研究內(nèi)容 板書 1 中秋節(jié)的來歷與傳說 2 中秋節(jié)為什么吃月餅 月餅是怎么做出來的 3 中秋節(jié)有哪些習(xí)俗 活動 4 有關(guān)中秋節(jié)的詩詞 三 確定主題 制作計劃 1 回顧制定計劃應(yīng)該注意的問題 每個小組選出研究的小課題 現(xiàn)在開始 選好了嗎 選好了研究的內(nèi)容 在我們研究之前我們先要做什么事情 制定活動計劃 下面就請同學(xué)們以小組為單位制定活動計劃 活動時間由今天起兩個周的 時間 制定之前先請同學(xué)們說一下制定計劃時應(yīng)該注意什么問題 出示溫馨小提示 1 制定的計劃時間 內(nèi)容的安排一定要合理 切實可行 2 小組分工的時候要注意根據(jù)每個人的特長來分配任務(wù) 各盡其能 這樣才能達到分工合作的目的 3 小組的計劃在確定前 應(yīng)該多征求別人的建議 不斷地修改 讓這 個計劃盡善盡美的切實可行 大家看明白了嗎 那就請同學(xué)們開始吧 2 學(xué)生制定活動計劃 3 各小組匯報活動計劃 師生點評 4 小結(jié) 通過我們剛才的交流 我想現(xiàn)在你們每個小組每個人對你們的活 動計劃都會有更好更有創(chuàng)意的想法 下面老師就給大家一些時間來完善你們的 頁眉 6 15 活動計劃 開始 5 學(xué)生修改制定計劃 四 課堂小結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們選出了自己研究的小課題 并大體上制定好了活動計劃 課 下請同學(xué)們繼續(xù)完善計劃并在小組長的帶領(lǐng)下按照計劃開展活動 相信同學(xué)們 的調(diào)查訪問活動會圓滿完成 兩周以后老師期待在我們綜合實踐活動課上的成 果匯報交流有咱們同學(xué)精彩的展示 第二課時第二課時 學(xué)法指導(dǎo)課 活動目標 活動目標 1 通過活動過程 掌握整理資料 制作資料冊的方法 2 通過活動提高學(xué)生整理 處理資料的能力 3 通過親歷體驗 合作探究 使學(xué)生感悟到探究的樂趣 活動準備 活動準備 1 學(xué)生準備 各小組根據(jù)自己小組的課題 上網(wǎng)查閱有關(guān)中秋節(jié)的知識 調(diào)查 訪問有關(guān)中秋節(jié)的來歷 民俗等資料 2 教師準備 資料冊及課件 活動過程 活動過程 一 導(dǎo)入新課 前段時間 同學(xué)們對中秋節(jié)作了一些研究 各小組搜集了一些所需要的資 料 如何將所獲得的資料加以歸納整理呢 今天這節(jié)課 我們就來學(xué)習(xí)整理這 些資料 二 指導(dǎo)方法 1 請各小組討論一下 如何整理你們搜集的這些資料呢 2 小組交流結(jié)果預(yù)測 將資料分類 做一個網(wǎng)頁 整理在檔案盒里 做一個幻燈片 制作資料冊 3 引導(dǎo)定向 有那么多的形式 今天我們就來學(xué)習(xí)其中一種整理資料的方 法 制作資料冊 板書 制作資料冊 4 翻看資料冊樣本 認識資料冊 研究資料冊應(yīng)該有哪些內(nèi)容 頁眉 7 15 小組討論 交流 引導(dǎo)學(xué)生認識到有 封面 目錄 正文 搜集的文字資料 調(diào)查表 訪問表 體會等 5 教師出示各種風(fēng)格的資料冊或利用課件展示 討論制作資料冊還應(yīng)該注 意什么 學(xué)生了解資料冊的設(shè)計環(huán)節(jié) 造型設(shè)計與裝訂 封面設(shè)計與裝飾 6 圍繞小組的課題 你們準備怎樣制作資料冊 小組討論交流 指導(dǎo)學(xué) 生理清制作順序 設(shè)計與分工 制作資料卡 編排 裝訂成冊 三 嘗試制作資料卡 在輔導(dǎo)時針對小組不同情況進行重點輔導(dǎo) 對出現(xiàn)的問題及時集體訂正 四 裝訂成資料冊 欣賞交流 互動評價 提出自己的意見 評價時圍繞內(nèi)容和設(shè)計 制作 三個方面來談 五 布置整理任務(wù) 請各小組課下繼續(xù)完善你們的資料冊 下節(jié)課我們搞 一次展覽評比 看哪個小組的編輯的資料冊既美觀又實用 具有保存 欣賞 學(xué)習(xí)的價值 第三課時第三課時 成果匯報課 活動目標 1 通過成果展示和交流 促進學(xué)生進一步合作學(xué)習(xí) 達到經(jīng)驗和智慧的分 享 2 通過交流互動 使學(xué)生學(xué)會傾聽 學(xué)會發(fā)現(xiàn) 學(xué)會提問 培養(yǎng)學(xué)生深入 探究問題的能力 3 通過成果展示和交流 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的展示 表達和交流能力 變得 更加自信 時間 1 課時 活動準備 課件 展示道具等 一 導(dǎo)課 兩周之前同學(xué)們就開始了 中秋節(jié)日話民俗 的研究 在研究過程中 頁眉 8 15 同學(xué)們有很多收獲 這節(jié)課我們就來進行成果匯報 讓我們大家一起來分享 二 小組匯報 各小組開始匯報 要求從研究過程 研究成果兩個方面來匯報 1 第一小組匯報 中秋節(jié)的來歷與傳說 大家來評價一下他們小組的匯報 引導(dǎo)學(xué)生評價時從表揚開始 提缺點時 從 我建議 入手 這是從匯報形式來評價 2 第二小組匯報 中秋節(jié)的民俗 小組評價 引導(dǎo)學(xué)生從研究成果來評價 有成果有體會 并且體會那么深 刻 3 第三小組匯報 中秋節(jié)的月餅 小組評價 引導(dǎo)學(xué)生評價學(xué)生的研究過程 4 第四小組匯報 中秋節(jié)的古詩詞 小組評價 你最想從哪個方面來評價這個小組 師評 同學(xué)們越來越會評價了 能夠從不同的方面來評價 三 總結(jié)收獲 總結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動表現(xiàn) 同學(xué)們 老師真的很佩服你們 佩服你們得 到了那么多的活動成果 佩服你們在這堂課上展示出來的智慧 匯報結(jié)束了 在整個研究過程中 你有什么收獲呢 指導(dǎo)學(xué)生從三個方面談 有關(guān)中秋節(jié)的知識層面 研究過程中研究方法的 學(xué)習(xí)層面 對事物的認識層面 四 課后拓展 請同學(xué)們把這次的研究收獲寫下來 可以辦成手抄報 也可以制成幻燈 片 讓同學(xué)們一起來共享我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié) 頁眉 9 15 聰明的烏龜 教學(xué)目標教學(xué)目標 知識目標 讓學(xué)生掌握泥工的幾種基本技法 摶 撳扁 搓 接合捏合等 學(xué)習(xí)制作小烏龜?shù)幕静襟E 方法 能力目標 掌握制作方法 培養(yǎng)學(xué)生研究意識 創(chuàng)新意識 提高學(xué)生動手 動腦能力 情感目標 讓學(xué)生在勞動過程中感受勞動的樂趣 體驗成功的喜悅 鍛煉 學(xué)生的動手能力 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力 培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審 美能力 教學(xué)重 難點 教學(xué)重 難點 鼓勵學(xué)生能夠靈活運用自己獨特的方法設(shè)計小烏龜 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 教學(xué)準備 教學(xué)準備 課件 橡皮泥 泥工刀 彩筆 泥工作品 小梳子 紙等 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 1 故事引出課題 談話 同學(xué)們 大家聽說過龜兔賽跑的故事嗎 誰來講給大家聽一聽 談話 從故事中我聽出來了 這是一只聰明勤奮的小烏龜 那同學(xué)們想不 想將這只聰明勤奮的小烏龜留在自己的身邊呀 這節(jié)課 我們就一起來學(xué)習(xí)用 橡皮泥做一只聰明勤奮的小烏龜 板書 聰明的烏龜 2 多媒體播放小烏龜圖片 談話 同學(xué)們 今天小烏龜也來到了我們的課堂上 來到了同學(xué)們的身邊 大家看大屏幕 播放小烏龜圖片 3 全班交流烏龜?shù)臉幼?談話 同學(xué)們誰來說一下小烏龜長得什么樣啊 4 檢查制作工具 頁眉 10 15 談話 那我們要制作出一只聰明可愛的烏龜 我們還得準備這些材料和工 具 多媒體出示工具箱 課前老師已經(jīng)布置大家準備了 對照工具箱 看看 你備齊了嗎 二 小組合作 探究方法 1 回顧使用橡皮泥的幾種技法 摶 撳扁 接合捏合 搓 2 合作探究制作方法 仔細觀察小烏龜?shù)臉悠?想一想 怎樣做一只聰明可愛的小烏龜 想好了 后把它說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽 3 學(xué)生試著動手制作 教師巡視 談話 剛才老師看同學(xué)們討論的十分熱烈 那么現(xiàn)在就按照你的想法 動 手試著做一做吧 開始 三 學(xué)習(xí)制作 展示評價 1 提出問題 談話 老師在剛才巡視的過程中 發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在制作的時侯遇到了一些 問題 那現(xiàn)在誰來給大家說一說 你遇到了哪些困難 提出來 我們一起研究 研究 2 指導(dǎo)方法 1 教師邊示范演示 邊講解要點 2 回顧做烏龜?shù)牡牟襟E 談話 看來呀 要想做一只聰明的烏龜 只要掌握了這些方法很簡單 只 需要兩大步 第一步就是先塑造出烏龜?shù)幕拘螤?第二步就是為了讓小烏龜 更漂亮 我們還需要對它進行美化修飾 板書 塑造形狀 美化修飾 3 完善制作 談話 大家看 其他班的同學(xué)也按照這樣的兩種方法 做出了許多漂亮的 頁眉 11 15 小烏龜 多媒體播放橡皮泥小烏龜 怎么樣 漂亮吧 那大家要想做出一只漂亮的小烏龜 還要注意以下三點 誰來給大家讀一下 出示溫馨提示 下面我們伴隨優(yōu)美的音樂 繼續(xù)創(chuàng)作屬 于你的小烏龜 開始吧 背景音樂 4 展示評價 談話 好了 同學(xué)們現(xiàn)在先把手中的東西都放下 我看哪個小組做得又快 又好 表揚好的 剛才呀老師邊走邊看 發(fā)現(xiàn)我們班真是有不少的小巧手 剛才老師用相機把大家的作品都拍了下來 請看大屏幕 大屏幕展示學(xué)生作 品 1 自評 說自己最滿意的地方 2 交流最喜歡的作品 喜歡哪里 四 拓展延伸 1 談話 同學(xué)們這么多漂亮可愛的小烏龜 其實呀 他們也像同學(xué)們一樣 都愛玩愛笑愛熱鬧 大家看 展示作品 在青山綠水旁 太陽下面 鮮花盛開 魚兒游游 許多小烏龜都圍在了媽媽身邊 一只又一只的 好像在聽媽媽講那 過去的事情 老師呀就給他取了一個好聽的名字 聽媽媽講那過去的事情 怎 么樣 有趣嗎 那下面也請同學(xué)們在小組長的帶領(lǐng)下進行一次情境創(chuàng)設(shè) 注意 分工要明確 創(chuàng)意要獨特 主題要突出 開始吧 2 學(xué)生動手制作 教師巡視指導(dǎo) 3 展示作品 4 總結(jié) 五 板書設(shè)計 聰明的烏龜 摶 撳扁 接合捏合 搓 塑造形狀 美化修飾 頁眉 12 15 剪紙剪紙 蝴蝶蝴蝶 主題背景分析主題背景分析 綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生的自主探究 重視學(xué)生的實踐體驗 本次活動的設(shè) 計充分體現(xiàn)了這一理念 本次活動的設(shè)計是通過學(xué)生親身體驗學(xué)習(xí)剪蝴蝶激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣 鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維 培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐 能力 加強了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的探索性 使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力 和創(chuàng)造力 發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力 教學(xué)目標教學(xué)目標 1 1 知識與技能目標 知識與技能目標 了解蝴蝶的基本特點 掌握剪紙的方法與步驟 用對折手法剪出蝴蝶 并 學(xué)會裝飾 2 2 過程與方法目標 過程與方法目標 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力 表現(xiàn)生活的能力 提高審美能力 讓學(xué)生自主 討論問題 發(fā)現(xiàn)問題 并解決問題 3 3 情感與態(tài)度目標情感與態(tài)度目標 使學(xué)生在活動中體驗探究帶來的樂趣 鼓勵學(xué)生設(shè)計不同的蝴蝶 激發(fā)學(xué) 生對剪紙的興趣 能在實際生活中發(fā)現(xiàn)美 欣賞美 創(chuàng)造美 培養(yǎng)學(xué)生熱愛民 間傳統(tǒng)文化 熱愛勞動人民 保護大自然的思想情感 教學(xué)重點教學(xué)重點 理解和掌握剪紙步驟 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的設(shè)計剪紙作品的能力 教學(xué)難點教學(xué)難點 創(chuàng)作紋樣及正確把握紋樣的剪切與完整性 教學(xué)策略教學(xué)策略 在整個教學(xué)過程中 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完整地交給學(xué)生 充分發(fā)揮學(xué)生的主 體性和自主性 教師只是有針對性地加以引導(dǎo) 指導(dǎo) 認真處理好學(xué)生的自主 選擇 主動實踐和教師有效指導(dǎo)之間的關(guān)系 頁眉 13 15 教學(xué)準備教學(xué)準備 教師準備 范例作品 課件 學(xué)生準備 彩色紙 剪刀 固體膠 鉛筆 橡皮等 教學(xué)過程教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題一 創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題 1 談話 同學(xué)們 這節(jié)課老師給大家?guī)硪欢我曨l 我們一起來欣賞吧 課件 2 導(dǎo)課 你看到了什么 能具體說說你見到了什么樣的蝴蝶嗎 3 揭題 是呀 這些蝴蝶真美麗 這么美麗的蝴蝶 想通過我們的雙手把 它留下來嗎 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)剪紙 蝴蝶 板書課題 設(shè)計意圖 觀看視頻 欣賞蝴蝶 激發(fā)學(xué)生的興趣 引起學(xué)生注意 使 學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)情境 二 自主探究 總結(jié)剪法二 自主探究 總結(jié)剪法 一 試剪 1 欣賞 1 談話 教師出示蝴蝶圖片 同學(xué)們 要想剪好蝴蝶 首先要了解蝴 蝶 老師搜集了一些蝴蝶圖片 仔細觀察一下 蝴蝶是由哪些部分組成的 最 明顯的特征是什么 課件 2 學(xué)生思考 3 交流 4 小結(jié) 通過觀察 我們了解了蝴蝶的主要特點 設(shè)計意圖 學(xué)生帶著問題欣賞作品 對蝴蝶有了一個直觀的認識 在欣 賞的過程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的身體構(gòu)造和顯著特征 為學(xué)生下面的剪紙做好鋪 墊 2 試剪 1 談話 根據(jù)蝴蝶的這些特點 同學(xué)們想一下 如果讓你剪一只蝴蝶 應(yīng)該怎么剪 自己想一想 然后在小組內(nèi)討論一下 再自己用你喜歡的方法嘗 試剪一只蝴蝶 在剪以前 請大家來讀一下溫馨提示 課件 頁眉 14 15 2 學(xué)生獨立操作 3 交流展示 優(yōu)化剪法 談話 大家的作品完成了 請每個小組派出一位代表來展示一下你們剪 的蝴蝶 并向大家介紹一下你們是怎么剪的 根據(jù)學(xué)生的交流 教師及時板書剪紙的基本步驟 對折 勾畫 細剪 4 小結(jié) 先折后畫最后剪出