恐龍的滅絕（第一課時）

1 31 31 恐龍的滅絕 第一課時 恐龍的滅絕 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識 15 個生字 會寫 耐 謎 嚴(yán) 寒 等 4 個字 理解積累 龐大 躲避 枯萎 死亡 等詞語 2 正確 流利地朗讀課文 3 對恐龍滅絕之謎產(chǎn)生興趣 并有繼續(xù)探究的渴望 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 積累詞語 了解恐龍滅絕的幾種說法 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 能用自己的話說清第二種恐龍滅絕的原因 一 談話激趣 以一 談話激趣 以 謎謎 入題入題 1 1 出示恐龍的圖片 認(rèn)識恐龍 談?wù)効铸?出示恐龍的圖片 認(rèn)識恐龍 談?wù)効铸?1 昨天我叫小朋友去搜集了恐龍的資料 板書 恐龍 齊讀 下面我要考考你們 看 看能不能認(rèn)出它 出示恐龍的圖片一起認(rèn) 2 看來你們對恐龍很了解啊 你們還了解到哪些知識 3 恐龍跟我們身邊的小動物比 它們最大的特點(diǎn)就是 身材高大多了 你知道有多 大嗎 汪老師也查閱了資料 我了解到最大的恐龍叫震龍 出示 震龍的圖片 出示 震龍的圖片 它體 長約 40 米 有 5 個教室那么長 身高約 18 米 有 5 層樓那么高 體重約 130 噸 那么 到底 130 噸有多重呢 我們?nèi)５睦蠋熀屯瑢W(xué)加起來都抵不上一只恐龍 恩 真 是太大了 這么大 汪老師送給你們一個詞 龐大 出示 龐大 出示 龐大 來 讀 指名讀 指名讀 4 龐字怎么記 廣字里面藏個龍 龐就是大的意思 那龐大呢 更大 指名讀出 龐大的感覺 板貼 龐大 板貼 龐大 2 2 創(chuàng)設(shè)情境 走進(jìn)恐龍時代 創(chuàng)設(shè)情境 走進(jìn)恐龍時代 1 龐大的恐龍已經(jīng)有兩億多年的歷史 人類的歷史卻只有三四百萬年 人類的歷史和 恐龍相比那就短多了 讓我們坐上時光機(jī) 到兩億多年前的地方去看一看好嗎 出示 恐龍繁盛時期的圖片 2 這些恐龍有的在天上飛 有的在地上走 還有的在水里嬉戲 這真是一個恐龍的世 界啊 但是現(xiàn)在地球上還能看到活的恐龍嗎 3 是的 這只不見了 這只也不見了 這一只只恐龍都不見了 我們再也見不到恐龍 了 這就叫 滅絕 板書 的滅絕 補(bǔ)全課題 板書 的滅絕 補(bǔ)全課題 3 3 設(shè) 設(shè) 謎謎 質(zhì)疑 揭題質(zhì)疑 揭題 恐龍的滅絕恐龍的滅絕 1 此時此刻 你最想問的是什么呢 恐龍為什么會滅絕呢 2 2 是呀 出示句子 龐大的恐龍為什么會消失了呢 出示句子 龐大的恐龍為什么會消失了呢 誰來讀一讀 指名讀 齊讀 3 這真是一個謎啊 板寫 謎 對于這個謎 科學(xué)家又有哪些說法呢 讓我們走進(jìn) 課文 一起去研究 恐龍的滅絕恐龍的滅絕 二 初讀課文 整體感知二 初讀課文 整體感知 1 1 打開書 閱讀要求 請小朋友把書翻到第 打開書 閱讀要求 請小朋友把書翻到第 140140 頁 大聲朗讀課文 出示閱讀要求 頁 大聲朗讀課文 出示閱讀要求 注意 注意 1 把課文讀正確 讀流利 2 想想課文介紹了哪幾種恐龍滅絕的說法 學(xué)生自由讀課文 2 2 以讀代講 梳理全文 反饋?zhàn)衷~ 以讀代講 梳理全文 反饋?zhàn)衷~ 1 那恐龍的滅絕到底有幾種說法呢 2 誰來讀讀第一種說法 3 誰愿意來讀一讀第二種說法 學(xué)習(xí) 枯萎 死亡 兩個詞 看看字形就應(yīng)該知道是什么枯萎了 得出近義字組詞 的規(guī)律 指導(dǎo)讀好長句 這里有個長句子 特別難讀 出示 因?yàn)闆]有陽光照射 植物大 出示 因?yàn)闆]有陽光照射 植物大 量枯萎 死亡 那些量枯萎 死亡 那些 以植物為食物的恐龍以植物為食物的恐龍 和其他動物 也漸漸地死去了 以植物為和其他動物 也漸漸地死去了 以植物為 食物的恐龍就是食物的恐龍就是 食草恐龍 食草恐龍 這么長的句子要讀好它 我們要在這兩個地方停頓一下 在 那些 恐龍 后面 停頓一下 自己試一下 指名讀 范讀 齊讀 4 這兩種說法都比較具體 還有幾種說法就比較簡單了 在哪里呢 誰愿意來讀一讀 第三種說法 第四種你來讀 第五種說法誰來讀 隨機(jī)學(xué)習(xí) 哺乳動物 和 孵出 5 那課文中講了幾種恐龍滅絕的說法 是不是只有這五種呢 默讀第四段 想一想 你從哪個詞知道 還有 省略號 呦 他從文字當(dāng)中知道了秘密 你從這六個小點(diǎn)當(dāng) 中知道了秘密 看來呀 讀書不僅要讀文字 還要讀標(biāo)點(diǎn) 你們真棒 給自己來點(diǎn)掌聲 三 以讀促悟 入文揭三 以讀促悟 入文揭 謎謎 過渡 恐龍滅絕的說法這么多 我們先來研究前兩種說法 1 1 研究第一種說法 研究第一種說法 3 出示 一種說法是 有一段時間 地球上突然變得十分寒冷 恐龍沒有冬眠的習(xí)慣 出示 一種說法是 有一段時間 地球上突然變得十分寒冷 恐龍沒有冬眠的習(xí)慣 它們不能像蛇和烏龜那樣 借冬眠來躲避寒冷 加上恐龍身上沒有皮毛來保暖 它們耐它們不能像蛇和烏龜那樣 借冬眠來躲避寒冷 加上恐龍身上沒有皮毛來保暖 它們耐 不住嚴(yán)寒 就慢慢地消失了 不住嚴(yán)寒 就慢慢地消失了 1 指名讀 這一段 你還有什么不理解的詞嗎 耐不住 嚴(yán)寒 嚴(yán)寒是什么意思 這一段當(dāng)中有一個詞告訴我們了 自己去找一找 嚴(yán)寒就是十分寒冷十分寒冷 點(diǎn)擊 變紅 2 教學(xué) 躲避 出示詞卡 躲避 個別讀 齊讀 躲避是什么意思 躲開 教學(xué) 耐不住 這里還有一個詞 出示詞卡 耐不住 中間要讀得輕而短 耐不住 個別讀 齊讀 3 恐龍為什么耐不住嚴(yán)寒呢 板書 沒有 沒有 板書 沒有 沒有 4 以前地球上也有過寒冷的天氣 那恐龍為什么不凍死呢 原來課文中還有這么重 要的一個詞 突然 什么叫突然 沒有一點(diǎn)準(zhǔn)備 天氣變化快 誰能把這種味道讀出 來 出示 有一段時間 天氣突然變得十分寒冷 5 突然間十分寒冷 想象一下 到底有多冷 想象一下 天空 河流 溫度 想看看這樣寒冷的天氣嗎 放課件北風(fēng)呼嘯 大雪紛飛 你看到了什么 聽到了什 么 6 真冷啊 現(xiàn)在我們知道恐龍為什么滅絕了嗎 誰能看著板書 用上因?yàn)樗詠碚f 一說 因?yàn)樘鞖馔蝗蛔兊檬趾?恐龍沒有冬眠的習(xí)慣 沒有皮毛來保暖 所以恐 龍慢慢地消失了 7 從這種說法中 我們知道恐龍是耐不住嚴(yán)寒消失了 2 研究第二種說法 過渡 剛才小朋友說的好 讀得也棒 老師獎勵你們看一段錄像 1 錄象 行星撞擊地球 你看到了什么 2 這是科學(xué)家的猜想 我們再去看看書上是怎么寫的 自己讀一讀 自由讀 出示 另一種說法是 宇宙行星撞上了地球 塵埃把太陽遮住 地球上一片黑暗 出示 另一種說法是 宇宙行星撞上了地球 塵埃把太陽遮住 地球上一片黑暗 因?yàn)闆]有陽光照射 植物大量枯萎 死亡 那些以植物為食物的恐龍和其他動物 漸漸因?yàn)闆]有陽光照射 植物大量枯萎 死亡 那些以植物為食物的恐龍和其他動物 漸漸 地死去 隨著動物的減少 食肉的恐龍找不到足夠的食物 也漸漸地滅絕了 地死去 隨著動物的減少 食肉的恐龍找不到足夠的食物 也漸漸地滅絕了 3 教學(xué)詞語 教學(xué)教學(xué) 塵埃塵埃 這里有個詞 出示詞卡 塵埃 齊讀 看著這兩個字 你有什么 發(fā)現(xiàn) 都有土 小土 所以塵埃就是漂浮在空氣中的灰塵 4 在這種說法中 恐龍是怎么滅絕的 老師在信封里給你們材料 請你們讀讀第三 4 段 排排詞語卡 并說說為什么這樣排 5 學(xué)生四人小組活動 教師巡回指導(dǎo) 指名一組上去擺 出現(xiàn) 太陽 植物 食 草動物 食肉動物 6 你們?yōu)槭裁催@樣擺 因?yàn)樾行亲采狭说厍?塵埃把太陽遮住 植物得不到陽光 的照射 枯萎了 食草動物找不到吃的餓死了 食肉動物找不到食物吃也死了 7 說的很有道理 像個小小科學(xué)家 好 謝謝你們組 還有誰也來說說看 請一個 同學(xué)上臺看著詞卡來說 先告訴大家 我是小小科學(xué)家誰 生 我是小小科學(xué)家 8 說得真好 課文就是這樣 一步一步有條理地介紹 寫得多好啊 我們再去讀讀 吧 待會兒要比比看誰讀得好 出示 評價要求 讀正確 一星 讀流利 二星 讀得 有味道 三星 自由讀 指名讀 學(xué)生評星 師生合作讀 師 1 句 女生 2 句 男 生 3 句 9 小結(jié) 從這段話中 我們知道恐龍是找不到食物而滅絕了 四 復(fù)習(xí)鞏固 書寫 總結(jié) 1 發(fā)現(xiàn)詞語規(guī)律 認(rèn)讀 四 復(fù)習(xí)鞏固 書寫 總結(jié) 1 這節(jié)課 我們學(xué)會了很多詞語 出示幻燈片 左邊一列近義字組成的詞 右邊 一列其他詞 2 你們看這一列詞 有沒有發(fā)現(xiàn)這些詞語里藏著秘密 龐是大的意思 龐和大兩 個字的意思相同 這是由兩個近義字組成的詞 其實(shí)題目中也有這樣的詞 滅絕 3 有興趣的小朋友還可以到課外再去找一找 你會發(fā)現(xiàn) 我們中國的漢字可真有 意思 2 這節(jié)課我們還研究了兩種說法 誰來回答 出示 龐大的恐龍為什么會消失呢 出示 龐大的恐龍為什么會消失呢 這真是一個 這真是一個 謎 謎 啊 一種說法是啊 一種說法是恐恐龍耐不住 龍耐不住 嚴(yán)寒嚴(yán)寒 另一種說法是恐龍找不到食 另一種說法是恐龍找不到食 物 物 1 1 這里有四個要寫的字 紅色 讀一讀 哪個比較難寫 指導(dǎo)寫 謎和寒 看老 師寫 寒 老師范寫 學(xué)生跟著書空 提醒學(xué)生橫與橫之間的距離要均勻 這兩點(diǎn)像 飄下來的兩朵雪花 學(xué)生在紙上書寫 老師邊巡視邊提醒 眼離桌子一尺 手離筆尖一 寸 胸離桌子一拳 謎字左窄右寬 走之兒要在豎中線上 要寫得略低一些 2 評議 讓我們來看看這個同學(xué)寫的字 投影出示學(xué)生的字 點(diǎn)評 這個 謎 走之要是寫在豎中線上就更好了 寒 的第三橫在橫中線上 看看你的字能不能 再改進(jìn)些 在