如何培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

如何培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 八字哨中學(xué) 胡建華 隨著英語教學(xué)改革的不斷深入 培養(yǎng)學(xué)生的興趣已成為廣大教師關(guān)注的熱點 作為英語教師 我們的 任務(wù)應(yīng)是 teach students how to learn English 而不僅是 teach students English 愛因斯 坦有句名言 興趣是最好的老師 心理學(xué)家研究也表明 人們對自己感興趣的事物總是力求探索他 認(rèn)識他 興趣是一個人力求知識并趨向某種事物特有的意向 是個體主觀能動性的一種體現(xiàn) 那怎么培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)英語的興趣呢 一 興趣教學(xué)的探索一 興趣教學(xué)的探索 為了能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 促進學(xué)習(xí)英語的積極性 對教師的要求也比較高 既要求教師 幽默 親切 面帶笑容 能夠調(diào)動課堂氣氛 還要求課堂內(nèi)容豐富多彩 形式多樣 從而我們意識到 學(xué) 生對英語學(xué)習(xí)有尋求知識 獲取成功 發(fā)揮創(chuàng)造 享受快樂和欣賞美感的需要 1 1 生動活潑的課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵生動活潑的課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵 布魯納說 對學(xué)生最好刺激 乃是對所學(xué)教材的興趣 英語教學(xué)過程本來就是一個寓教于樂的交 際活動過程 新教材以語言結(jié)構(gòu)為主體 將交際能力的培養(yǎng)作為主線貫穿始終 教學(xué)生如何使用語言 通 過使用語言來學(xué)習(xí)語言 使外語教學(xué)過程成為語言交際的過程 各單元的對話 既有相對的獨立性 又有 連貫性 給學(xué)生循序漸進學(xué)習(xí)語言提供了基本的有利條件 如果教師能夠根據(jù)教材的特點 精心設(shè)計自己 的教學(xué)過程 充分考慮各個環(huán)節(jié) 把知識性和趣味性溶為一體 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會經(jīng)久不衰 1 精心鉆研教材 多創(chuàng)設(shè)情景教學(xué) 中學(xué)生所學(xué)的英語材料一般比較簡短 與我們的生活有關(guān) 這要求我們在備課的時候盡可能地把這 些語言教材放入各種實際的情景中去 使學(xué)生覺得一節(jié)課上學(xué)到的不僅有少量單詞或一小段對話 還有一 些在許多場合用得上的富有生氣的語言材料 2 適當(dāng)增加課外知識 擴大知識面 針對學(xué)生好學(xué)的心理 我們在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上 適當(dāng)擴大課外知識 例如可以多給學(xué)生介紹西方 國家的知識和風(fēng)俗習(xí)慣 擴大學(xué)生的視野 了解西方文化 3 注意新舊知識的串聯(lián) 做到以舊引新 以新溫舊 我們悉心鉆研中學(xué)教材 對學(xué)生已學(xué)的和要學(xué)的內(nèi)容是非常熟悉的 這樣 復(fù)習(xí)舊課時就能為新課 埋下伏筆 教授新課時就能很好地復(fù)習(xí)已學(xué)知識 于是 學(xué)生所學(xué)的知識就能隨著時間的推移而逐漸增加 學(xué)生的積極性就會大大加強 4 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 鼓勵實踐 積極鼓勵學(xué)生用英語交談 通過交談 使學(xué)生獲得了英語學(xué)習(xí)的成功感 進一步提高他們學(xué)習(xí)英語的 興趣 力求將生動活潑的氣氛和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的要求有機的結(jié)合起來 力爭做到雙向交流 環(huán)環(huán)相扣 直達主 題的效果 2 2 設(shè)計和開展豐富多彩的課外活動設(shè)計和開展豐富多彩的課外活動 結(jié)合學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容開展豐富多彩的課外活動 用游戲的方式來展現(xiàn)語言知識的能動作 用 使學(xué)生在輕松活潑的活動中得以掌握 從而增強語言的真實性和趣味性 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 達到提高教學(xué)效率的目的 1 授課與游戲相結(jié)合 使教學(xué)內(nèi)容輕松易學(xué) 教授新課時 常穿插一些游戲 如 角色表演 單詞接龍 拼單詞比賽等 使學(xué)生能在愉快的游戲 中不知不覺地學(xué)習(xí) 如 教對話 We have a new friend today 我讓學(xué)生扮演新同學(xué) 這樣既活躍了課 堂氣氛 又使學(xué)生學(xué)到了知識 2 操練與游戲相結(jié)合 使教學(xué)效果顯而易見 操練時結(jié)合游戲能得到很好的效果 如 在學(xué)習(xí)動物時 設(shè)計了 歌曲 把單詞利用歌曲唱出來 學(xué)生既學(xué)的輕松 同時也掌握的好 3 復(fù)習(xí)與游戲相結(jié)合 使教學(xué)效果更為顯著 復(fù)習(xí)時開展游戲活動是一種很有效的方法 如 在復(fù)習(xí) 1 20 的數(shù)字時 我們讓學(xué)生單來她們喜歡的 毽子 一邊踢 一邊數(shù) 這樣學(xué)生不既掌握了知識 而且也體會到了在玩中學(xué)的樂趣 實踐證明 為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛 運用靈活多樣 生動活潑的教學(xué)方法 不僅能激發(fā)和 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 而且還是提高教學(xué)效率的重要因素之一 二 建立新型的合作 和諧 互動 融洽的師生關(guān)系二 建立新型的合作 和諧 互動 融洽的師生關(guān)系 1 1 尊重學(xué)生 轉(zhuǎn)換角色 尊重學(xué)生 轉(zhuǎn)換角色 徐特立說過 教師和學(xué)生 一切都是相互的平等的關(guān)系 用中國的老話來說 叫做 教學(xué)半 教學(xué)相長 在教和學(xué)的當(dāng)中 教師和學(xué)生都得到利益 都 獲得進步 新的師生關(guān)系 要求教師理解學(xué)生的情感 態(tài)度 意向 鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 教師 應(yīng)該調(diào)整好自己在教學(xué)中的角色轉(zhuǎn)換 由傳統(tǒng)型的 師道尊嚴(yán) 轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代型的 良師益友 2 2 建立正確的評價體系 建立正確的評價體系 正確的學(xué)習(xí)評價能促進和維護學(xué)生的心理健康 對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價應(yīng)包括三個方面 一是評價要準(zhǔn) 確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 二是評價要從多個方面反映學(xué)習(xí)的狀況 三是評價要有鼓勵性 要能夠促進學(xué) 生在學(xué)習(xí)上做進一步的努力 正確的學(xué)習(xí)評價可以有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力 能夠使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的 歡樂 增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 這種學(xué)習(xí)的歡樂和對學(xué)習(xí)的興趣 又可遷移為對生活的熱愛和更為進取的人 生態(tài)度 同時也能使學(xué)生認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中的不足 學(xué)會多角度地積極地評價自己 少批評 多鼓勵 作為教師 我們在教學(xué)過程中要用豐富多樣的語言對學(xué)生進行表揚 如 Excellent You re very clever Well done 教師給予學(xué)生熱情肯定的評價 能無形地鼓勵學(xué)生 從 而使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣 增加了學(xué)習(xí)的自信心 總之 興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識