【同步練習(xí)】《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》（北師大） (2)

漫談斯大林格勒之戰(zhàn)漫談斯大林格勒之戰(zhàn) 同步練習(xí)同步練習(xí) 巢湖市柘皋中學(xué) 葛慶國老師 1 給下列的加點字注音 薇 泰謙遜 鮑 盧斯趨之若鶩 2 給下列形似字或同音字組詞 勒 謙 捷 誕 鶩 靳 歉 婕 涎 騖 3 解釋下列詞語 謙遜 震撼 懲罰 簡陋 趨之若鶩 唏噓不已 4 漫談斯大林格勒之戰(zhàn) 節(jié)選自 作者 前蘇聯(lián)的 5 報告文學(xué)是一種在基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象 及時反映的文學(xué)體裁 它的基本特征是 報 告文學(xué)往往像一樣 善于以最快的速度 把生活中剛發(fā)生的激動人心的事件及時地傳達(dá)給 讀者 被人們稱之為 6 通訊也是常采用的基本新聞體裁之一 最常見的是通訊和通訊 通訊除具有之外 還具 有 消息和通訊的主要區(qū)別是 新聞中的事實一般是的 通訊則要求通過反映現(xiàn)實生活 新聞敘述要 篇幅 通訊則要有描寫 還往往含有作者的 一般篇幅 新聞的時效性 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo) 比通訊更 閱讀理解 一 家庭全部靠我 每月月收入千元以下 在大城市打工 交通 居住的較高成本 讓 我們眼前浮現(xiàn)的是一個個在烈日和寒風(fēng)中工作的辛勤勞動者 況且他們還要拉家?guī)Э?供 子女上學(xué) 120 多個被調(diào)查者 有著 159 個孩子 其中有 108 名孩子正在就學(xué) 這一百多名孩子 就讀的學(xué)校會是什么樣的 與其他問題有時無明顯參差的回答相比 這里出現(xiàn)了陡然而升 的數(shù)據(jù) 民辦農(nóng)民工學(xué)校 就讀者 81 人 另外 在一般學(xué)校學(xué)習(xí)的有 30 人 相對而言 一般城里孩子趨之若鶩的重點學(xué)校 卻只有 5 名民工子女在其中就讀 中國社會科學(xué)院社 會學(xué)所陳光金副研究員評價說 這是本次調(diào)查最為有價值的一組數(shù)據(jù) 奇怪的是 盡管有 46 名孩子因為父母的打工地點變化而被迫轉(zhuǎn)學(xué) 盡管有 20 名孩子 上學(xué)曾遭到學(xué)校的拒絕 7 個學(xué)童在父母做了很多努力后才被學(xué)校接受 還有近 20 人在學(xué) 校遭到不公平待遇 大多數(shù)民工子女就讀的民工子弟學(xué)校的硬軟件條件讓作為城里人的記 者唏噓不已 但是 111 名民工對自己孩子所上的學(xué)校滿意率和基本滿意率頗高 兩者相 加已接近參加調(diào)查者的總數(shù) 我們只有把如此高的滿意率歸結(jié)于 可能是他們對自己孩子 的教育條件并沒有過高的期望值吧 父母們忙碌 以體力勞動者為絕大多數(shù)的農(nóng)民工更是終日為生活奔波 調(diào)查數(shù)據(jù)表明 他們的孩子雖然很少有輟學(xué)現(xiàn)象 但作為父母 他們幾乎沒有時間輔導(dǎo)孩子 所以百名左 右的民工子女學(xué)習(xí)一般或較差 望子成龍是天下父母的共有特點 農(nóng)民工父母們也如是 在這次調(diào)查中幾個集中出現(xiàn) 的 高潮 數(shù)字也出現(xiàn)在這里 你認(rèn)為當(dāng)前子女受教育遇到的最大困難是什么 兩個集 中的選擇是 費用太高 沒有戶籍 但困難沒有阻擋希望 民工們對子女受教育最大的愿望依次是 和城里孩子同樣的待 遇 降低收費標(biāo)準(zhǔn) 有專門的學(xué)校 1 第一段表達(dá)有什么特點 課后能力提升課后能力提升 2 第二段中的數(shù)字說明了什么 3 概括第三段的段意 4 談?wù)勀銓?你認(rèn)為當(dāng)前子女受教育遇到的最大困難是什么 兩個集中的選擇是 費用 太高 沒有戶籍 這句話的看法 二 老人是菲律賓華僑 在海外奮斗半生 幾經(jīng)浮沉 衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人 造福梓里的念頭 于是 老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信 希望每個校長能提供十來個學(xué)生的 名單 以便他從中確定人選 作為資助對象 家人嗔怪他的愚昧 既是捐助 何必將程序搞得這樣復(fù)雜 不如來個快捷方式 譬 如通過 希望工程 或者 春蕾計劃 干凈利落地了卻一樁心愿 豈不是更好 老人搖搖頭說 我的血汗錢只給那些配得到它的孩子 哪些孩子才有資格得到資 助 是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生 抑或是特長生 誰也不知道老人心里的答案 名單很快到了老人手里 老人讓家人買來了許多書 有 泰戈爾詩集 紀(jì)伯倫詩集 十萬個為什么 等 分門別類地包裝好 準(zhǔn)備寄給名單上的孩子 家人面面相覷 這樣 微薄的禮物是不是太寒磣了 大家斷定書中自有 黃金屋 可翻來覆去也沒有找到夾在書 中的紙鈔 只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言 贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生 落款是 老人的住址 姓名 電話和電子郵箱 家人大惑不解 卻也不愿忤逆老人的意愿 只好替他一一寄出那些書 光陰荏苒 老人常常對著電話發(fā)呆 又莫名其妙地唉聲嘆氣 從黃葉凋零到瑞雪飄 飛 誰也猜不透老人所為何事 家人讀懂老人的心 緣于新年前收到的一張很普通的賀卡 上面寫著 感謝您給我 寄來的書 雖然我不認(rèn)識您 但我會記著您的 祝您新年快樂 沒想到老人竟然興奮的大 呼小叫 有回音了 有回音了 終于找到了一個可資助的孩子 家人恍然大悟 終于明 白老人這些日子郁郁寡歡的原因 他寄出去的書原來是塊 試金石 只有心存感激的人才 會有資格得到他的資助 老人說 土地失去水分滋潤會變成沙漠 人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪 不知感 恩的人 注定是個冷漠自私的人 不知關(guān)愛別人 縱使給他陽光 日后也不會放射出自身 的溫暖 也不配得到別人的愛 想來也是 沒有一種給予是理所當(dāng)然的 沒有什么是必須和應(yīng)該的 所以 沒有一 種領(lǐng)受是可以無動于衷 心安理得的 都應(yīng)心存感激 一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚 一 株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿 一湖水也會因一片落葉蕩漾清波 一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛 的心充滿感激之情 5 選文第 段中老人說 我的血汗錢只給那些配得到它的孩子 在老人眼里 哪些孩 子才配得到他的資助 6 理解下面的詞語在語境中的含義 1 大家斷定書中自有 黃金屋 問 文中的 黃金屋 指的是什么 2 他寄出去的書原來是塊 試金石 問 文中的 試金石 有什么含義 7 選文第 段中說 老人常常對著電話發(fā)呆 又莫名其妙地唉聲嘆氣 請你用一小段話 來描繪老人此時的心理活動 8 選文第 段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆 9 聯(lián)系選文主旨 理解第 段中 縱使給他陽光 日后也不會放射出自身的溫暖 的含義 10 選文第 段中說 沒有一種給予是理所當(dāng)然的 聯(lián)系生活實際 談?wù)勀銓@句話的認(rèn) 識 參考答案參考答案 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo) 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo) 1 w ix nb ow 2 勒緊 姓靳謙虛 道歉敏捷 婕妤 誕生 涎水趨之若鶩 好高騖遠(yuǎn) 3 虛心 不自滿 肯接受別人的批評 震動 搖撼 嚴(yán)厲地處罰 房屋設(shè)備等 簡單 粗陋 不完備比喻許多人爭著去追逐不好的事物抽搭不止 4 愛倫堡政論通訊集 愛倫堡記者 作家 5 真人真事 現(xiàn)實生活 及時性 紀(jì)實性 文學(xué)性 新聞通訊 文學(xué)輕騎兵 6 報刊 人物 事件 新聞性 形象性 概括性的 具體的人物和事件 簡潔 明快 短 小 細(xì)節(jié) 議論 比較長 強 課后能力提升 課后能力提升 1 客觀地陳述 不加修飾描寫 但卻流露出了真實的強烈的思想情感 相得益彰 導(dǎo)解 從句子的語言特點入手 體會所表達(dá)的思想情感 2 客觀準(zhǔn)確地說明了被調(diào)查的農(nóng)民工的孩子入學(xué)的實際情況 說服力強 3 他們非常重視孩子的教育 但對自己孩子的教育條件并沒有過高的期望值 4 過去由于受戶口和經(jīng)濟的因素影響 農(nóng)民工的子女上學(xué)無法解決 這極不符合社會和諧 發(fā)展的要求 現(xiàn)在 這方面的問題依然存在 政府應(yīng)下大力氣解決 5 只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助 6 1 黃金屋 指紙鈔或值錢的東西 2 試金石 是說寄出去的書成為了檢驗孩子們是否具有感恩之心的測試物 意合即可 7 示例 老人在想 為什么這么多孩子在收到書后