【同步練習(xí)】《景德鎮(zhèn)的瓷器》（西南師大） (2)

景德鎮(zhèn)的瓷器景德鎮(zhèn)的瓷器 同步練習(xí)同步練習(xí) 一 寫出下列詞語的近義詞 世界聞名 精美 精心 一應(yīng)俱全 頗 名貴 二 按照語言得體的要求 選出最恰當(dāng)?shù)囊痪?你的一位自尊心極強(qiáng)的朋友做錯了某件事 你建議他去道歉 A 這事你錯了 該找人家賠禮道歉去 B 這事咱們也有不對 最好還是跟人家說清楚 C 這事你是確確實實做錯了 還不去認(rèn)錯 D 這事你難道沒做錯嗎 趕快去認(rèn)錯 三 下面哪個事例說明 學(xué)貴質(zhì)疑 請選出來 A 蘋果從樹上掉下來 牛頓就有了疑問 蘋果為什么落地呢 他據(jù)此深思 終于發(fā)現(xiàn) 了萬有引力 B 數(shù)學(xué)家陳景潤平常走路時也思考一些疑難問題 有一次竟撞在樹上 把眼鏡也弄破 了 就憑著這股精神 他終于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了突出成就 C 清代學(xué)者閻若璩 從小愚鈍 記憶力差 還患有口吃的毛病 但他毫不氣餒 不懂 就問 長期刻苦勤奮 終于成為著名的考據(jù)學(xué)家 D 清代學(xué)者戴震 幼年讀書時 經(jīng)常與老師爭論 常常把老師問得無言以答 后來終 于在學(xué)術(shù)上取得了很大成就 四 按要求寫句子 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo) 1 大廳里安靜極了 改寫成夸張句 2 賴寧是我們學(xué)習(xí)的好榜樣 調(diào)整詞序 不改變原意 3 看到美國轟炸我駐南大使館的暴行 我不能無動于衷 改成反問句 4 諸葛亮對魯肅說 你借給我二十條船 我自有妙用 改成第三人稱轉(zhuǎn)述 5 這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線 縮句 一 閱讀漫游 蘇州園林可絕不講究對稱 好像故意避免似的 這是為什么 我想 用圖畫 來打比方 對稱建筑是圖案畫 不是美術(shù)畫 而園林是美術(shù)畫 美術(shù)畫要求自然之趣 是不講究對稱的 我國的建筑 從古代的宮殿到近代的一般住房 絕大部分是對稱 的 左邊怎么樣 右邊也怎么樣 東邊有了一個亭子或者一道回廊 西邊決不會來 一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊 蘇州園林里都有假山和池沼 假山的堆疊 可以說是一項 而不是 或者是重巒疊崎 或者是幾座小山配合著竹子花木 全在于設(shè)計者和匠師們生平多 閱歷 胸中有丘壑 才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市 只覺得身在山間 至 于池沼 大多引用活水 有些園林池沼寬敞 就把池沼作為全園的中心 其他景物 配合著布置 水面假如成河道模樣 往往安排橋梁 假如安排兩座以上的橋梁 那就一座一個樣 決不雷同 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸 總是高低屈曲 任其自然 還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭 或者種些花草 這也是為了取得從各個 角度看都成一幅畫的效果 池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚 夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放 游覽者看 魚戲蓮葉間 又是入畫的一景 1 第一自然段中運(yùn)用了作比較的說明方法 比較的雙方是和 2 第二自然段結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是總分 請用 在文中畫出 由對假山的說明到對池沼的說明 起過渡作用的一句是 3 設(shè)計假山的關(guān)鍵是 假山的特點(diǎn)是 4 將 技術(shù) 和 藝術(shù) 正確地填入第二自然段中的 句中的括號內(nèi) 并說說你這樣填寫 課后能力提升課后能力提升 的理由 5 對池沼說明的中心是 A 池沼的安排也著眼于畫意 B 大多引用活水 C 有的池沼寬敞 就把它作為全園的中心 D 魚戲蓮葉間 又是入畫的一景 6 池沼的形式不同 但相同之處在于 1 2 用原文的句子回答 7 在說明池沼的內(nèi)容中運(yùn)用了除打比方 引用外的哪三種說明方法 8 第二自然段中有兩句話與全文開頭部分 總說 相照應(yīng) 說明蘇州園林總特征的 用浪 線畫出 9 文中一個 活 字起什么作用 10 第一段中四句話的順序是混亂的 請你重新排列 A B C D 參考答案參考答案 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo) 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo) 一 聞名中外精致細(xì)心 應(yīng)有盡有很珍貴 二 B 三 A 四 1 大廳里靜得連一根針掉到地上都能聽見 2 我們學(xué)習(xí)的好榜樣是賴寧 3 看到美國轟炸我駐南大使館的暴行 我怎么能無動于衷呢 4 諸葛亮要魯肅借給他二十條船 他自有妙用 5 這是鐵路干線 課后能力提升 課后能力提升 一 1 蘇州園林古代的宮殿和近代的一般住房 2 分層略 才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市 只覺得身在山間 至于池沼 大多引用 活水 3 設(shè)計者和匠師們生平多閱歷 胸中有丘壑或者是重巒疊嶂 或者是幾座小山配合著竹子 花木 4 藝術(shù)強(qiáng)調(diào)假山設(shè)計的獨(dú)具匠心 故先填 藝術(shù) 5 A 6 1 至于池沼 大多引用活水 2 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸 總是高低屈曲任 其自