鄂教版八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題 (II )卷

第 1 頁 共 12 頁 鄂教版八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題鄂教版八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題 II II 卷卷 一 一 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 1 8 分 2017 九上 天津月考 默寫 1 決眥入歸鳥 2 白頭搔更短 3 聽婦前致詞 4 晨興理荒穢 5 歸雁入胡天 6 溯洄從之 溯游從之 宛在水中坻 7 簾卷西風(fēng) 人比黃花瘦 8 滿眼風(fēng)光北固樓 二 二 書寫書寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 2 4 分 讀下面這段文字 根據(jù)拼音寫漢字 在人類的精神世界里 無數(shù)先哲呼 hu n 自由和正義 q ng 訴對(duì)藝術(shù)的深切感悟 qu n 釋親情 愛情的本質(zhì) 雖然他們?cè)诓煌臅r(shí)代 不同的國度里分別訴說著各自的事情 言 c 或激烈 或和平 但對(duì)人類的關(guān)注是相同的 三 三 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 3 2 分 2017 八下 羅莊期中 下列劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 藤野先生沒有民族偏見 對(duì)弱國好學(xué)的學(xué)生也一視同仁 熱情教育 B 李老師抑揚(yáng)頓挫的演講是那么生動(dòng) 那么清晰 我們?nèi)肷竦穆犞?C 寫文章語言要簡潔 最忌拖泥帶水 D 看著新聞里英姿颯爽的宇航員 我神往不已 于是我在心里立下海誓山盟 一定要努力成為他們那樣 第 2 頁 共 12 頁 的英雄 4 2 分 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 A 小明雖然在體育方面有天分 在審美方面也有過人之處 把 雖然 改為 不但 B 是否多讀書 也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一 刪掉 之一 C 保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化 是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任 把 保護(hù)并了解 改為 了解并保護(hù) D 我們順利地按照村長的指引 找到了那位佝僂著身軀的羌族老奶奶 把 順利地 移到 找到 之前 四 四 語言表達(dá)語言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 5 5 分 請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫句子 要求語意連貫 句式一致 聆聽自然 萬物皆有情 小雨淅瀝 泉水叮咚 訴說著心中的喜悅 夜鶯歌唱 喜鵲報(bào)春 講述著人間的歡 樂 讓我們心存感恩 為它們贊美 為它們歌唱 贊美這成長 路上風(fēng)霜雨雪的奇觀 歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4646 分分 6 8 分 2017 九上 崇明期末 閱讀文言文 回答問題 甲文 嗟夫 予嘗求古仁人之心 或異二者之為 何哉 不以物喜 不以己悲 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn) 則憂其君 是進(jìn)亦憂 退亦憂 然則何時(shí)而樂耶 其必曰 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 乎 噫 微斯人 吾誰與歸 乙文 已而夕陽在山 人影散亂 太守歸而賓客從也 樹林陰翳 鳴聲上下 游人去而禽鳥樂也 然而禽鳥知山林 之樂 而不知人之樂 人知從太守游而樂 而不知太守之樂其樂也 醉能同其樂 醒能述以文者 太守也 太守 謂誰 廬陵歐陽修也 1 甲乙兩文的作者同屬于 朝代 兩篇文章的內(nèi)容都與 背景有關(guān) 2 用現(xiàn)代漢語解釋下面句子 微斯人 吾誰與歸 第 3 頁 共 12 頁 3 關(guān)于兩篇文章中的 樂 下列說法不正確的一項(xiàng)是 A 甲文中的 樂 體現(xiàn)出作者崇高博大的理想 B 乙文中的 樂 體現(xiàn)出作者灑脫豁達(dá)的情懷 C 甲乙兩文都精心構(gòu)思寫出了與眾不同的 樂 D 甲乙兩文的作者最終都實(shí)現(xiàn)了 樂 的理想 7 38 分 古詩文閱讀 陶淵明 四海與丘山 陶淵明 365 427 一名潛 字元亮 私謚靖節(jié) 東晉潯陽柴桑人 他出身仕宦家庭 曾祖是東晉開國元?jiǎng)?祖父 父親都做過太守 后家道中落 九歲喪父 與母妹三人多在外祖父孟嘉家生活 陶淵明在 晉故征西大將 軍長史孟府君傳 中描述外祖父 行不茍合 言無夸矜 未嘗有喜慍之容 好酣酒 逾多不亂 至于任懷得意 傍若無人 陶淵明 存心處世 頗多追仿其外祖輩者 受時(shí)代思潮和家庭環(huán)境的影響 他既有 猛志逸四海 的追求 又有 性本愛丘山 的志趣 孝武帝太元十八年 陶淵明懷著大濟(jì)蒼生之愿 擔(dān)任祭酒一職 后因官場(chǎng)黑暗而辭官 安帝隆安四年 他又 投入桓玄門下 元興二年 桓玄篡奪帝位 他不愿同流合污而再返回田園 元興三年 劉裕起兵討桓平叛 陶淵 明仿效田疇效忠東漢王朝喬裝馳驅(qū)的故事 冒險(xiǎn)到達(dá)建康 擔(dān)任劉裕參軍 他寫詩明志 千里雖遙 孰敢不至 義熙元年秋 他任彭澤縣令 晉書 陶潛傳 記載 以親老家貧 起為州祭酒 不堪吏職 少日自解歸 州召主簿不就躬耕自資遂抱贏疾 復(fù)為鎮(zhèn)軍 建成參軍 謂親朋曰 聊欲弦歌 以為三徑 之資可乎 執(zhí)事者聞之 以為彭澤令 在縣 公田悉令種秫谷 曰 令吾常醉于酒足矣 妻子固請(qǐng)種粳 乃使一頃五十畝種秫 五十畝種粳 素簡責(zé) 不私事上官 郡遣督郵至縣 吏白應(yīng)束帶見之 潛嘆曰 吾不能為五斗米折腰 拳拳事鄉(xiāng)里小人邪 義熙二年 解印去縣 乃賦 歸去來兮 辭 宋文帝元嘉元年 他已貧病交加 但對(duì)江州刺史檀遭濟(jì)饋贈(zèng)的粱肉 他揮而去之 檀道濟(jì)勸他 賢者在世 天下無道則隱 有道則至 今子生文明之世 奈何自苦如此 他答 潛也何敢望賢 志不及也 雖然生活清貧 但陶淵明能從極平淡 極普通的田園生活中體味到無限的快樂 他在 與子儼等疏 中描寫 自己的情趣 少學(xué)琴書 偶愛閑靜 開卷有得 便欣然忘食 見樹木交蔭 時(shí)鳥變聲 亦復(fù)歡然有喜 嘗言五 第 4 頁 共 12 頁 六月中 北窗下臥 遏涼風(fēng)暫至 自謂是羲皇上人 這種快樂在他的詩中隨處可見 他的筆下 田園生活是 曖 曖遠(yuǎn)人村 依依墟里煙 狗吠深巷中 雞鳴桑樹顛 是 晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 是 采菊東籬下 悠然見 南山 又如 讀 山海經(jīng) 其一 孟夏草木長 繞屋樹扶疏 眾鳥欣有托 吾亦愛吾廬 既耕亦已種 時(shí)還讀我書 窮巷隔深轍 頗回故人車 歡言酌春酒 摘我園中蔬 微雨從東來 好風(fēng)與之俱 泛覽 周王傳 流觀 山海圖 俯仰終宇宙 不樂復(fù)何 如 好一個(gè) 不樂復(fù)何如 陶淵明不是沒有痛苦和煩惱 只是因?yàn)橛羞@種熱愛自然 怡然自得的精神品格 他能 比較容易獲得心靈的充實(shí)和平衡 晉書 陶潛傳 記載 陶淵明嘗著 五柳先生傳 以自況 先生不知何許人也 亦不詳其姓字 宅邊有五柳樹 因以為號(hào)焉 閑 靜少言 不慕榮利 好讀書 不求甚解 每有會(huì)意 便欣然忘食 性嗜酒 家貧不能常得 親舊知其如此 或置 酒而招之 造飲輒盡 期在必醉 既醉而退 曾不吝情去留 環(huán)堵蕭然 不蔽風(fēng)日 短褐穿結(jié) 簞瓢屢空 晏如 也 常著文章自娛 頗示己志 忘懷得失 以此自終 其自序如此 時(shí)人謂之實(shí)錄 南朝昭明太子蕭統(tǒng)十分推崇這位田園詩的開山鼻祖 親自為陶淵明編集 作序 作傳 他認(rèn)為陶淵明那些描 寫田園生活情趣的詩篇可以使人忘卻世間的奔競(jìng)爭(zhēng)奪 培養(yǎng)曠遠(yuǎn) 率真的情感 獲得精神的自由 到了隋唐 陶 淵明得到的評(píng)價(jià)越來越高 北宋年間 陶淵明在文學(xué)史上的地位 又得到了選一步的鞏固 歐陽修盛贊 晉無 文章 唯陶洲明 歸去來兮辭 王安石評(píng)價(jià) 淵明趨向不群 詞彩精拔 晉宋之間 一個(gè)而已 蘇東坡在 與 蘇轍書 中說 淵明作詩不多 然其詩質(zhì)而實(shí)綺 癯 而實(shí)腴 自曹 劉 鮑 謝 李 杜諸人 皆莫過也 注釋 弦歌 出任邑 縣 令 三徑 常指歸隱后的住所 癯 瘦 1 解釋下列句中的劃線詞 妻子固請(qǐng)種粳 素簡責(zé) 拳拳事鄉(xiāng)里小人邪 先生不知何許人也 或置酒而招之 造飲輒盡 2 選出下列劃線詞意義相同的一項(xiàng) A 吏白應(yīng)柬帶見之 孔子云 何陋之有 陋室銘 第 5 頁 共 12 頁 B 亦不詳其姓字 其如土石何 愚公移山 C 乃賦 歸去來兮辭 屠乃奔倚其下 狼 D 忘懷得失 以此自終 以中有足樂者 送東陽馬生序 3 為文中畫橫線處斷句 用 斷三處 州召主簿不就躬耕自資遂抱贏疾 4 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫波浪線句子的大意 以親老家貧 起為州祭酒 不堪吏職 少日自解歸 參考 起 站起 起來 興起 起用 出現(xiàn) 產(chǎn)生 建造 古漢語常用字字典 第 10 版 商 務(wù)印書館 5 文章是從哪些方面介紹和評(píng)論陶淵明的 簡要?dú)w納 填人下面方框內(nèi) 6 文中有三處提到陶淵明的 志 猛志逸四海 常著文章自娛 頗示己志 潛也何敢望賢 志不及也 結(jié)合全文 簡要寫出陶淵明 志 的具體內(nèi)涵 7 讀 山海經(jīng) 其一 如何體現(xiàn)陶淵明 能從極平淡 極普通的田同生活中體味到無限的快樂 這一點(diǎn) 請(qǐng) 結(jié)合這首詩的詞句加以品析 8 文章在介紹陶淵明時(shí) 為什么要多次引用史料 請(qǐng)簡要分析 9 第 6 頁 共 12 頁 儒家主張 濟(jì)世安民 道家崇尚 自然平和 陶淵明是 儒 是 道 結(jié)合本文內(nèi)容以及你的閱讀積累 參考名家點(diǎn)評(píng) 寫出你的看法及理由 儒家情懷 陶是個(gè)知識(shí)分子 骨子里是心憂國家 要踏破不平救黎民 治天下 還有 金剛怒目 的一 面 一時(shí)彭澤縣里削富濟(jì)貧 充實(shí)國庫的政改實(shí)驗(yàn)搞得轟轟烈烈 正是 翻身一怒虎嘯川 秀才出手乾坤轉(zhuǎn) 梁衡 道家風(fēng)骨 陶 是個(gè)非常平和的田園詩人 他的態(tài)度是不容易學(xué)的 他非常乏窮 而心里很平靜 他窮 到衣服也破爛不堪 而還在東籬下采菊 偶然抬起頭來 悠然地見了南山 這是何等自然 魯迅 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 5050 分分 8 25 分 閱讀下面這篇文章 完成下面題目 梔子花笑了 最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風(fēng)里滑過一個(gè)圈子之后消失在遙遠(yuǎn)的天際 夕陽帶著對(duì)大地的一絲留念披 著一條紅色的披風(fēng)在天際中翩翩起舞 A 一陣風(fēng)吹過來 樹葉搖了搖身子 落葉在樹枝與地面間飛舞著 用生 命最后的余光照亮了秋日的寂靜 不甘寂寞的梔子花也出來助興 將整個(gè)校園彌漫上一層濃濃的香氣 這一衣帶水的校園通道上的這一頭一男一女的景象跟整個(gè)氣氛很巧妙地溶合在一起 而另一頭緩緩走來的 校長卻像鳥兒一樣點(diǎn)破了這和諧的安寧 走過來了 盡管梔子花依舊很香 可這中間還是夾著一些火藥味兒 男孩坐在自行車上 側(cè)著身跟女孩說話 女孩站在男孩的右手旁 手里拿著一個(gè)大的講義夾和一封粉紅色 的信 校長站在女孩的對(duì)面 三個(gè)人站著像一個(gè)三角形 三角形總是很不穩(wěn)定的 就像三個(gè)小孩總比兩個(gè)小孩來 得容易吵架一樣 這跟數(shù)學(xué)并沒有矛盾 這么晚還不回家啊 校長首先打破了寂靜 并用一種奇怪的眼神盯著這兩個(gè)學(xué)生 現(xiàn)在的中學(xué)生真的不 像話了 還小小年紀(jì) 唉 想當(dāng)年我們這個(gè)年紀(jì)男女連互看一眼都不敢 校長浮光掠影了他當(dāng)時(shí)年輕的時(shí)候 頓時(shí)來了精神 是的 校長 因?yàn)橛悬c(diǎn)事兒 女孩安靜而從容地回答 身邊的男孩羞澀地低下了頭 風(fēng)似乎有些大了 樹葉開始沙沙作響著 梔子花的花香像是被稀釋了一樣 香味頓時(shí)減少了很多 哪個(gè)年級(jí)的 校長問 高三 校長 女孩回答道 都高三了還有這心思 現(xiàn)在的學(xué)生怎么這么不懂 事 唉 校長在心里嘆了一口氣 突然看到了女孩手上的信 這封信是給他的 校長指著男孩問著女孩 是的 校長 仍舊是女孩從容的回答 信 嗯 讓我看 一下 校長有點(diǎn)不自然說道 女孩剛伸出手 像是突然想到了一件事 于是手就停在半空中了 校長 就我所 第 7 頁 共 12 頁 知 即便是警察 不能隨便看別人的東西 女孩笑了笑說 這 校長突然有點(diǎn)尷尬了 好像真的要下雨了 夕陽承受不住黑暗的誘惑消失在天際了 梔子花也是沒有精神了 將暮未暮的天空里 穿越云層的陽光幾乎是一種奢侈 然而在黑暗到來之前它依然頑強(qiáng)的存在 這一切看了都使人感動(dòng) 男孩的臉色似乎有些蒼白 他拉了拉女孩的衣角說 給校長看吧 校長看了看男孩 眼神之中掠過一些 的感激 但隨即笑了 更加確信自己的猜測(cè)了 女孩把信給了校長 配合得多好了啊 校長來不及多想 忙打開信 放心 好好治病 一切都會(huì)好起來的 學(xué)習(xí)不用怕落下 全班同學(xué)都會(huì)幫你的 大家都在等著你回來呢 這些筆記是同學(xué)們幫你做的 相信自己會(huì)好起來的 因?yàn)椴恢皇?你一個(gè)人 你還有大家呢 接下來 是同學(xué)一大串的祝語 校長的表情突然僵硬了 一時(shí)不知道該說什么才好 校長信看完了嗎 我們到時(shí)間晚自習(xí)了 校長 其實(shí)這世上除了愛情之外 還有一種更深更真更值得讓人 珍藏的感情 那就是友誼 您說是嗎 校長 女孩仍舊笑著說 是啊 為什么這么多年來自己竟忽視了這種真摯的感情 還差點(diǎn)扼殺掉了它 這一切都是真的 不是童話 是啊 不是童話 校長突然笑了 這笑像一個(gè)屏風(fēng)把風(fēng)和將要下的雨都隔絕了 B 天空仍像先前一樣靜謐 和諧 樹葉被風(fēng)溫柔的擁抱得安 靜而羞澀了 空氣中溢滿了香氣 梔子花笑得有點(diǎn) 花枝招展 了 選自 有一種美德中微笑 體驗(yàn)社會(huì) 有改 動(dòng) 1 請(qǐng)你用簡潔的語言概括本文的思想內(nèi)容 2 本文對(duì) 梔子花 的形態(tài) 香氣進(jìn)行了多次的描寫 請(qǐng)從文中劃線的 A B 兩句中任選一句 試分析其作 用 3 文中第 和 兩段都寫了校長的 笑 你能說說校長這兩次 笑 所表達(dá)的意思嗎 4 請(qǐng)你試著說說 梔子花笑了 的含義和它在文中的作用 5 第 8 頁 共 12 頁 異性間交往是人際交往的重要組成部分 異性友誼是男女之間的純真友情 你覺得應(yīng)如何正確對(duì)待異性之間 的友情 面對(duì)父母 師長的誤會(huì)時(shí) 你會(huì)如何處理 9 25 分 閱讀 枕邊的夜鶯 回答文后題目 枕邊的夜鶯 遲子建 我喜歡躺著讀書 這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成已有二十多年了 從枕邊掠過的書 自然是少不了的 十七八歲 我讀師專的時(shí)候 開始了真正的讀書 每到寒暑假 最愜意的事情 就是躺在故鄉(xiāng)的火炕上看 書 至于讀了些什么 已經(jīng)記不清了 但讀書的氛圍卻歷歷在目 夏天時(shí) 聞夠了墨香 我會(huì)敞開窗子 嗅花圃 攪起的一波一波的香氣 冬天時(shí) 窗外的北風(fēng)吹得窗紙刷拉拉響 我便把書頁也翻得刷拉拉響 疲倦的時(shí)候 我 會(huì)撇下書 趴在窗臺(tái)看風(fēng)景 窗外的園田被雪花裝點(diǎn)得一片潔白 像是老天鋪下來的一張紙 如果說枕頭是花托的話 那么書籍就是花瓣 花托只有一個(gè) 花瓣卻是層層疊疊的 每一本看過的書 都 是一片謝了的花瓣 有的花瓣可以當(dāng)做標(biāo)本 作為永久的珍藏 有的則因著庸常 隨著風(fēng)雨化做泥了 這二十多年來 不管我的讀書趣味發(fā)生了怎樣的變化 有一類書始終橫在我的枕畔 就像一個(gè)永不破碎的 夢(mèng) 那就是古詩詞 夜晚 讀幾首喜歡的詩詞 就像吃了可口的夜宵 入睡時(shí)心里暖暖的 我最喜歡的詞人 是辛棄疾 一句 青山遮不住 畢竟東流去 讓我對(duì)他的詞永生愛意 稼軒集 便是 百讀不厭的了 屈原 李白 杜甫 白居易 李商隱 陸游 蘇軾 李清照 李煜 納蘭性德 溫庭筠 黃庭堅(jiān) 范仲淹 也都令我喜愛 有的時(shí)候 讀到動(dòng)心處 我會(huì)忍不住低聲吟誦出來 好像不經(jīng)過如此 咀嚼 就愧對(duì)了 這甘美至極的 食糧 似的 我父親最推崇的詩人 就是曹植了 因?yàn)閻蹣O了他的 洛神賦 我一出生 父親就把 子建 的名字給了 我 長大成人后 我不止一次讀過 洛神賦 總覺得它的辭藻過于華麗 濃艷得有點(diǎn)讓人眼暈 直到前幾年 我 的個(gè)人生活遭遇變故 再讀 洛神賦 讀出了一種樸素而凄清的美 洛水上的神仙宓妃 驚鴻一現(xiàn) 頃刻間就化 做煙波了 悼良會(huì)之永絕兮 哀一逝而異鄉(xiāng) 恨人神之道殊兮 這才是曹植最想表達(dá)的 他以短短一曲 洛 神賦 寫出了愛情的短暫 圣潔 美好 寫出了世事的無常 我真的沒有想到 曹植在詩中所描述的一切 正是 我此刻的感悟 原來父親早就知道 幻影才是永恒的啊 所以現(xiàn)在讀 洛神賦 別有一番滋味在心頭 中國的古典詩詞 意境優(yōu)美 禪意深厚 能夠開啟心智 當(dāng)你憤慨于生活中種種的不公 卻又無可奈何時(shí) 讀一讀黃庭堅(jiān)的 賢愚千載知誰是 滿眼蓬蒿共一丘 你就會(huì)獲得解脫 而當(dāng)你意志消沉 黯然神傷時(shí) 讀一讀 張若虛的 春江花月夜 和陶淵明的 桃花源記 你就會(huì)覺得所有的不快都是過眼云煙 從這個(gè)意義上說 那些 第 9 頁 共 12 頁 古詩詞就是我枕畔的 圣經(jīng) 這些偉大的詩人 之所以能寫出流傳千古的詞句 在于他們有著對(duì)黑暗永不妥協(xié)的精神 他們高潔的靈魂 使個(gè)人的不幸得到了升華 杜甫評(píng)價(jià)李白時(shí) 曾滿懷憐惜和憤懣地寫道 敏捷詩千首 飄零酒一杯 而這是那 個(gè)時(shí)代大多數(shù)詩人坎坷命運(yùn)的真實(shí)寫照 個(gè)人的生死 在他們眼里 不過草芥 所以他們的詩詞才有著大悲憫 大哀愁 這也是我深深喜愛他們的原因 無論是讀書還是寫作 我們都在經(jīng)歷著一個(gè)前所未有的喧囂時(shí)刻 能夠保持一份清醒和獨(dú)立 在讀書中去 偽求真 去蕪存精 并不是一件容易的事 我的枕畔 也曾有過名聲顯赫卻難以卒讀的書 但它們很快就從我的 記憶中消失了 能夠留下的 是魯迅 是 紅樓夢(mèng) 是 牡丹亭 聊齋志異 是雨果和陀斯妥耶夫斯基 等 等等等 這些人的書和作品可以一讀再讀 它們不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而變舊 它們是日出 每一次出現(xiàn)都是奪目 的 我常想 我枕邊的一冊(cè)冊(cè)古詩詞 就是一只只夜鶯 它們棲息在書林中 婉轉(zhuǎn)地歌唱 它們清新 濕潤 宛如上天撒向塵世的一場(chǎng)宜人的夜露 1 本文以 枕邊的夜鶯 為題有什么好處 2 請(qǐng)賞析第 段中畫橫線句的表達(dá)效果 3 請(qǐng)品味文中第 段劃線詞的含義 4 有人認(rèn)為如果刪去第 段 文章更加順暢 你同意嗎 請(qǐng)談?wù)効捶ê屠碛?5 作者在文中談了自己的讀書體驗(yàn)和認(rèn)識(shí) 其中哪一點(diǎn)引起了你的共鳴 請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)歷談?wù)勀愕母形?60 80 字 七 七 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 2019 七下 尚志期末 從下面兩題中任選一題作文 第 10 頁 共 12 頁 一 命題作文 虛度光陰不是生活的姿態(tài) 惜時(shí)好學(xué)才是 駐足等待不是生活的姿態(tài) 昂揚(yáng)前進(jìn)才是 消極逃避不是生活的 姿態(tài) 勇于擔(dān)當(dāng)才是 燦爛的花季里 我們有多彩的故事 青春的原野上 我們一路放歌 請(qǐng)以 這才是生活的姿態(tài) 為題目 寫一篇文章 要求 將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行 題目前空四格 文體自選 詩歌 戲劇除外 不少于 600 字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名 二 半命題作文 成長的路上 我們經(jīng)歷過很多 必定收藏了很多 如果把美好定格在心中 那便是一生的快樂 如果把快樂 定格在心中 那便是一生的美滿 如果美滿定格在心中 那便是一生的感動(dòng) 請(qǐng)以 把 定格在心中 為題目 寫一篇文章 要求 把題目補(bǔ)充完整后抄寫在作文紙的第一行 敘事具體 感情真摯 不少于 600 字 文中不得出現(xiàn)真 實(shí)的人名和校名 八 八 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 11 6 分 2017 煙臺(tái) 名著閱讀 行者連忙接了貶書道 師父 不消發(fā)誓 老孫去罷 他將書摺了 留在袖中 卻又軟款道 師父 我也 是跟你一場(chǎng) 又蒙菩薩指教 今日半途而廢 不曾成得功果 你請(qǐng)坐 受我一拜 我也去得放心 師傅轉(zhuǎn)回身不 睬 口里唧唧噥噥道 我是個(gè)好和尚 不受你歹人的禮 行者見他不睬 又使個(gè)身外法 把腦后毫毛拔了三 根 吹口仙氣 叫 變 即變了三個(gè)行者 連本身四個(gè) 四面圍住師父下拜 那長老左右躲不脫 好道也受了 一拜 大圣跳起來 把身一抖 收上毫毛 卻又吩咐沙僧道 賢弟 你是個(gè)好人 卻只要留心防著八戒言語 途 中更要仔細(xì) 倘一時(shí)有妖精拿住師父 你就說老孫是他大徒弟 西方毛怪 聞我的手段 不敢傷我?guī)煾?唐僧道 我是個(gè)好和尚 不題你這歹人的名字 你回去罷 那大圣見長老三番兩覆 不肯轉(zhuǎn)