陽光下的影子

陽光下的影子 教學(xué)設(shè)計 一 教學(xué)目的 1 通過本課教學(xué) 使學(xué)生知道影子產(chǎn)生的條件和影子的變化 方向變化和長短變化 2 培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?做說明影子變化的實驗 3 使學(xué)生體會到自然現(xiàn)象是有一定條件的 二 教學(xué)準備 1 分組實驗材料 手電 跳棋棋子 白紙 2 演示實驗材料 投影儀 鉛筆盒 三 教學(xué)過程 一 教學(xué)引入 通過有趣的手影游戲引起興趣 創(chuàng)設(shè)問題的情境 在此基礎(chǔ)上 引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題 這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和 提出問題的能力 1 打開投影儀的開關(guān) 使光投在屏幕上 也可以利用照在墻 上的太陽光 2 教師演示 表演一種手影 3 談話 這個影子像什么 誰還會表演手影 請到前面來表演 4 學(xué)生表演手影 5 談話 關(guān)于影子 你有什么問題 6 講述 這節(jié)課 我們來研究關(guān)于影子的秘密 板書課題 二 學(xué)習(xí)新課 1 指導(dǎo)學(xué)生認識影子產(chǎn)生的條件 1 談話 你認為影子是怎么產(chǎn)生的 2 講述 為了弄清為什么會有影子 我們來做個實驗 3 演示實驗 此實驗方法滲透了對比實驗的方法 在其他條件相同下 進 行單因素比較 開燈 投影儀 燈光中沒有擋光的物體 問學(xué)生 有影子 嗎 為什么 舉一物體 例如水碗或瓶子 關(guān)燈 問學(xué)生 有影子嗎 為什么 開燈 在燈光中舉一個水碗 問學(xué)生 有影子嗎 4 討論 根據(jù)以上實驗結(jié)果 你認為怎樣才有影子 5 教師小結(jié) 通過以上實驗和討論 我們知道 只有在有光 有擋光的物體時才有影子 這是產(chǎn)生影子的二個不可缺少的條件 此外 還要有屏幕 墻這樣的東西 使影子能投在上面 否則也 看不到影子 2 指導(dǎo)學(xué)生認識影子方向的變化 1 談話 同一個物體的影子都一樣嗎 影子會發(fā)生什么變化 這個問題應(yīng)該讓學(xué)生充分發(fā)言 不限于影子方向的變化 因為 學(xué)生并不知道下面將要研究什么問題 所以應(yīng)該讓學(xué)生廣開思路 全面發(fā)言 上方 稍斜一點 再斜一點 照在跳棋子上 觀察棋 子的影子有什么變化 2 講述 為了弄清這個問題 我們來做個實驗 把白紙鋪 在桌上 把跳棋子立在紙的中間 用手電光照射棋子 觀察棋子有 影子嗎 讓手電光分別從前 后 左 右方向照在棋子上 觀察棋 子的影子有什么變化 3 學(xué)生分組實驗 4 匯報實驗結(jié)果 棋子的影子有什么變化 方向變化 棋子影子的方向是怎樣變化的 當光從前面照時 棋子的影 子在哪個方向 當光從左面照時 棋子的影子在哪個方向 當從后 面照時 棋子的影子在哪個方向 當光從右面照時 棋子的影子在 哪個方向 5 討論 影子方向的變化有什么規(guī)律 6 教師小結(jié) 通過以上研究可以知道 影子的方向是隨著光 照方向的變化而變化的 影子總在物體受光方向的反面 3 指導(dǎo)學(xué)生認識影子長短的變化 1 講述 下面 我們再來做個實驗 讓手電光從不同的角度 正此實驗滲透太陽高度的變化 即太陽光直射與斜射時物體影子 的變化 2 學(xué)生分組實驗 3 匯報實驗結(jié)果 4 討論 影子的長短變化有什么規(guī)律 5 教師小結(jié) 影子的長短是隨著光照的角度變化的 光照的 角度大 即光從 頭頂 往下照或稍微斜一點 影子比較短 光 照角度小 即光照方向斜得比較多 影子比較長 三 鞏固 鞏固 環(huán)節(jié)的任務(wù) 不僅是幫助學(xué)生記住本課的知識要點 還有幫助學(xué)生更好地把學(xué)到的知識遷移到各種實際中去 1 講述 這節(jié)課 我們學(xué)習(xí)了關(guān)于影子的知識 2 提問 影子產(chǎn)生必須具備什么條件 什么樣的天氣地上的物體有影子 什么樣的天氣物體沒有影 子 為什么 想一想 是不是所有的物體在光照下都有影子 透明的物 體沒有影子 影子的長短是隨著什么變化的 夜晚 當你走在有路燈的街上 你的影子有什么變化 為