九年級3月階段考試語文試卷B卷

第 1 頁 共 11 頁 九年級九年級 3 3 月階段考試語文試卷月階段考試語文試卷 B B 卷卷 一 一 積累與運用積累與運用 共共 7 7 題 共題 共 4646 分分 1 4 分 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語 1 在這種沒有水汽的地方 地上的熱量很快就 f sh 完了 2 我的牙床凍得咯咯作響 身子也抖得跟 sh i k ng 似的 我顫抖的手幾乎抓不住電燈 3 在白天它不會為你提供一點兒陰涼 晚上只會讓你在寒風(fēng)中沒有一點兒 zh b 4 凍死的想法讓我難受 我寧可死在內(nèi)心的 hu n y ng 里 2 2 分 下列標(biāo)點運用正確的一項是 A 賈母因問黛玉念何書 黛玉道 只念了四書 黛玉又問妹妹們讀何書 賈母道 讀的什么書 不過 是認得兩個字 B 我們的肌膚每天受到各種侵害 陽光的輻射 空氣的污染 都會使肌膚變得干燥 粗糙 你是否想過給 自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢 C 中國足球的球迷們現(xiàn)在真感到很迷惘 面對這片綠茵場 不知道是繼續(xù)吶喊助威 還是干脆掉頭而去 D 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視 對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪 人們不得不思考 高科技的發(fā) 展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪 還是迎來新時代的文藝復(fù)興 3 2 分 蘇軾 水調(diào)個頭 中 但愿人長久 千里共嬋娟 中的 嬋娟 是指什么 A 月亮 B 姻緣 C 人名 D 地名 4 2 分 下列各句中 沒有語病 表意明確的一項是 A 黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣 曲調(diào)悠揚委婉 優(yōu)美動人 具有芬芳的泥土氣息 深受大眾喜愛 第 2 頁 共 11 頁 B 在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下 登山隊員摸黑進行高山行軍 這不僅相當(dāng)危險 而且很困難 C 乾清官是皇帝處理日常政務(wù) 批閱各種奏章 后來還在這里接見外國使節(jié) D 南極的恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘得多 其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的 5 9 分 默寫 曉戰(zhàn)隨金鼓 李白 塞下曲六首 春風(fēng)不度玉門關(guān) 王之渙 涼州詞 正是河豚欲上時 蘇軾 惠崇 春江晚景 二首 求之不得 寤寐思服 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 詩經(jīng) 關(guān)雎 蒹葭凄凄 所謂伊人 在水之湄 詩經(jīng) 蒹葭 且壯士不死即已 死即舉大名耳 司馬遷 陳涉世家 鳶飛戾天者 望峰息心 窺谷忘反 吳均 與朱元思書 岳陽樓記 中體現(xiàn)范仲淹遠大政治抱負的詩句是 6 7 分 文學(xué)常識和名著閱讀 1 閱讀下面的文字 在括號內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 小說往往圍繞 變 來展開情節(jié) 如法國作家都德筆下的小弗朗士 從一個貪玩不懂事的小男孩變成了一個 有愛國情懷的少年 清朝 作者 筆下的范進中舉后 他的老丈人和鄰居對他的態(tài)度發(fā)生了極大的變化 水滸傳 中的 人物 經(jīng)歷了誤入白虎堂 風(fēng)雪山神廟 火拼王倫等事件后 從一個循規(guī)蹈矩的禁軍 教頭變成了一個俠肝義膽的梁山英雄好漢 2 閱讀 簡 愛 中的兩個片段 為什么第一個片段中簡 愛如此依戀桑菲爾德莊園 而在第二個片段中 簡 愛選擇離開桑菲爾德莊園 請說說簡 愛這個人物形象 仲夏的一天傍晚 我在花園里散步 以為不會被人發(fā)現(xiàn) 羅切斯特先生卻突然出現(xiàn)在我面前 簡 當(dāng)我們踏上小路時 他說 夏天桑菲爾德是個愉快的地方 是嗎 是的 先生 第 3 頁 共 11 頁 你肯定有點依戀這所宅子了吧 說實話 我是很依戀它 下午也不知是什么時候 我醒了 抬起頭來 望望周圍 看到西沉的太陽正照在墻上 我問自己 該怎 么辦呢 我的心靈很快回答 趕快離開桑菲爾德 回答得那么快 那么驚人 使我趕忙掩住了自己的耳朵 我猛地站起來 拉開門閂 跨出門去 7 20 分 綜合性學(xué)習(xí) 完成 1 4 題 2015 年端午節(jié)即將來臨 班委會決定舉行一次 趣味語文 活動 請你參加本次活動 完成下列任務(wù) 1 請你為本次活動擬寫一個富有文采的主題 2 調(diào)動思維 趣味競猜 忠言逆耳原辭楚 事不由人屈問天 打一古代詩人名字 3 對聯(lián)補缺 一門父子三詞客 4 走進對聯(lián) 下面是一份 對聯(lián) 問卷調(diào)查表 請用一句簡潔的話表述你所讀到的信息 年齡段12 25 歲 100 人 30 45 歲 100 人 45 歲以上 100 人 喜愛對聯(lián)的人數(shù)比 18 40 65 二 二 閱讀理解閱讀理解 共共 5 5 題 共題 共 7373 分分 8 2 分 閱讀下面的詩 完成下題 夜語寄北 劉禹錫 君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 第 4 頁 共 11 頁 下面對這首詩的分析 不正確的一項是 A 首句 君問歸期未有期 中 期 字有兩解 一為妻問 一為己答 妻問促其早歸 己答嘆其歸期無準 B 次句 巴山夜雨漲秋池 借凄涼的秋夜雨景抒寫客愁旅況 C 第三 四兩句仍是由當(dāng)前苦況所激發(fā)的對于未來歡樂的憧憬 盼望歸后 共剪西窗燭 則此時思歸之切 不言則可知 D 全詩運用了對偶的手法 即用未來的樂 反襯今夜的苦 而今夜的苦又成了未來剪燭夜話的材料 增添 了重聚時的樂 四句詩明白如話 卻何等曲折 9 22 分 閱讀甲 乙兩段文字 完成題 甲 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 日光下澈 影布石上 佁然不動 俶爾遠逝 往來翕忽 似與游 者相樂 選自 小石潭記 乙 自西山道口徑北 逾黃茅嶺而下 有二道 其一西出 尋之無所得 其一少北而東 不過四十丈 土 斷而川分 有積石橫當(dāng)其垠 其上為睥睨 梁欐 之形 其旁出堡塢 有若門焉 窺之正黑 投以小石 洞然有 水聲 其響之激越 良久乃已 環(huán)之可上 望甚遠 無土壤而生嘉樹美箭 其疏數(shù)偃仰 類智者所施設(shè)也 選自 小石城山記 注釋 睥睨 城上的矮墻 梁欐 棟梁 箭 小竹子 1 解釋下列句中加線的詞 日光下澈 影布石上 窺之正黑 良久乃已 2 下列與 投以小石 中的 以 用法相同的一項是 A 愈以為誠有 B 是以必得躬歷山川 C 卷石底以出 D 何不試之以足 第 5 頁 共 11 頁 3 請用 標(biāo)出下列句子的兩處朗讀停頓 故 楚 之 南 少 人 而 多 石 4 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 其一西出 尋之無所得 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 5 甲 乙兩段文字寫 水 各具特色 它們分別是怎樣描寫 水 的 試簡要分析 10 20 分 閱讀選段 完成后面小題 空氣長壽素 負氧離子 每當(dāng)我們來到原野 漫步海邊或走進森林的時候 總感到那里的空氣特別的新鮮 渾身充滿了輕松的感覺 這是什么原因呢 原來 這些地方的空氣中含有較多的 長壽素 負氧離子 負氧離子是一種帶電的顆粒 早在一百多年前 科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)了空氣帶電現(xiàn)象 空氣之所以帶電 就是 因為其中含有負氧離子 那么負氧離子又是怎樣形成的呢 我們知道 大氣中時常發(fā)生高壓放電現(xiàn)象 閃電 就在閃電發(fā)生的瞬間 其周圍的空氣即被電離 從而產(chǎn)生了大量的負氧離子 研究表明 樹木 花卉釋放出的芳香揮發(fā)物質(zhì)具有增加負氧離子的功能 此外 噴泉本身就是一個負氧 離子發(fā)生器 甚至海里的浪花 噴花的淋浴頭也都會產(chǎn)生負氧離子 這就是原野 海邊 森林里的負氧離子格外 多的原因 負氧離子在空氣中不會無限增多 也不會長期停留 而是不斷產(chǎn)生 不斷消亡 據(jù)測定 北京北海公園每 立方厘米的空氣中含有負氧離子 800 多個 而在行人擁擠的王府井大街僅 200 個左右 負氧離子懼怕灰塵 細菌 病毒 一旦碰到這些小的顆粒 就會發(fā)生電荷的傳遞 致使灰塵和細菌的顆粒變大 當(dāng)空氣托不住它們時便降至 地面 這就是負氧離子多的地方有毒顆粒少 空氣格外清新的原因 負氧離子對人的健康非常有益 它不僅能使空氣清新 還可以滅菌 除塵 治病 當(dāng)空氣中負氧離子濃度 很高時 能抑制多種病菌的繁殖 降低血壓 消除疲勞 促進肌體的新陳代謝 調(diào)節(jié)和促進人體的生長發(fā)育 正 因為如此 人們才稱負氧離子為 空氣長壽素 據(jù)最新出版的美國 生活 雜志報道 世界上三個有名的 長壽村 巴基斯坦東部的芬扎 厄瓜多爾 南部的畢路卡其巴以及前蘇聯(lián)高加索的一個村莊 僅百歲以上的壽星就有數(shù)百人 這三個長壽村皆是群山環(huán)抱 綠樹成蔭 負氧離子濃度很高 第 6 頁 共 11 頁 懂得了負氧離子的有關(guān)知識 我們就要在工作 學(xué)習(xí)之余經(jīng)常到郊外 海邊去放松放松 這對身體健康是 非常有益的 1 本文從 消亡 三個方面介紹負氧離子的知識 2 第 段中加點的 研究表明 能否去掉 為什么 3 第 段舉三個 長壽村 的例子 具體說明了什么 4 要增加我們校園空氣中負氧離子的含量 可采取哪些措施 寫出兩項即可 11 20 分 閱讀下文 回答問題 語文的實質(zhì)是什么 有人認為語文的實質(zhì)是工具性 我認為 這種觀點是片面的 它忽視了語文功能的多 樣性 在日常生活中 每一個正常的人都能很熟練地進行語言交流 甚至有明顯語法錯誤的表達也不影響雙方的 交流 我認為 語文的產(chǎn)生 發(fā)展決定了語文的淺層次表達是生活實踐 具有工具性 高層次表達則是精神萬象 具有精神性 我想 語文應(yīng)該是熱愛 沒有一顆對生活熾熱的心 怎會有 朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還 的熱烈 浪漫 沒有對祖國山水 人文風(fēng)物的癡迷神往 怎會有 日出江花紅勝火 春來江水綠如藍 能不憶江南 的拳 拳詩情 怎會有 采菊東籬下 悠然見南山 的怡然陶醉 熱愛生活 熱愛山川風(fēng)物 更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约?愛親 愛友 愛人 便會有詩情 便會有語文 近鄉(xiāng)情更怯 不敢問來人 關(guān)愛親人反使詩情更怯生 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 友情因詩句而彼 此拉近 勸君更進一杯酒 西出陽關(guān)無故人 寂寞因詩句而得以慰藉 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 詩情因友情而更酣暢 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷 語文不僅表達著熱愛 悠悠千古 浩瀚的文學(xué)海洋 更浮涌著多少憂愁 郁悶甚至或是猛呼抗?fàn)?屈原憂愁悲思而抒 離騷 憤懣情極乃發(fā) 天問 東坡遭貶 壯志未酬而唱 大江東去 浪淘盡 千古 風(fēng)流人物 稼軒胡虜未滅而嘆 千古江山 英雄無覓孫仲謀處 陳涉苦難深重怒呼 王侯將相寧有種乎 古今中外 燦爛的文學(xué)長卷都綴滿一個個 情 字 但也不乏冷靜理性 陶淵明 問君何能爾 心遠地自偏 折射出冷靜的人生選擇 范仲淹 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 道出政治家的深重責(zé)任感 杜甫 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不動安如山 已經(jīng)掙脫并超越 了自己的苦難 顯露出普度眾生的情懷 毛澤東 問蒼茫大地 誰主沉浮 更是一代偉人對飽經(jīng)滄桑的神州大 第 7 頁 共 11 頁 地的歷史性洪鐘巨響 我以我的歌感動上帝 正如山以瀑布 正如山以瀑布 感動遙遠的大海 泰戈爾沉沉的喉音唱出的詩 感 動著世界的每一個角落 用語文抒寫你的心靈 便是你自己的呢喃情話 同時也感動了 你 我 他 1 本文主要闡述了一個什么觀點 2 第 2 段中的 采菊東籬下 悠然見南山 和第 8 段中的 問君何能爾 心遠地自偏 均出自陶淵明的 飲酒 詩 從全文看 作者引用這兩句詩的作用分別是什么 3 說說第 段在文中的作用 4 本文的語言很有特色 請從第 4 6 8 段中任選一段加以分析 12 9 分 閱讀下面文字 完成下列各題 甲 小草偷偷地從土里鉆出來 嫩嫩的 綠綠的 園子里 田野里 瞧去 一大片一大片滿是的 坐著 躺著 打兩個滾 踢幾腳球 賽幾趟跑 捉幾回迷藏 風(fēng)輕悄悄的 草軟綿綿的 桃樹 杏樹 梨樹 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 花里帶著 甜味兒 閉了眼 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 杏兒 梨兒 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 大小的蝴蝶飛來飛去 野花遍地是 雜樣兒的 有名字的 沒名字的 散在草叢里像眼睛 像星星 還眨呀眨的 乙 春在田疇 松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息 冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā) 展現(xiàn)出一派蓬勃盎然 的生機 渠水歡唱 如母愛的乳汁 與土地和麥苗的血液水乳交融 春在河畔 碧波清蕩 魚蝦暢游 蛙鼓抑揚 弄喉嗓 柳絲婆娑舞倩影 陽光水波交相輝映 灑落捧捧金和銀 春在天空 燕語呢喃 蝴蝶翩躚 風(fēng)箏高飛 濃濃春意彌漫潔白的云朵間 甜甜笑聲穿梭浩淼九天 春在果園 紅杏流火 桃花漫霞 梨樹飛雪 蜂蝶追逐喧 嚷 醞釀生活的甘甜和芬芳 1 甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面 乙文描繪了四幅春天的畫面 分別是 天空春圖 2 對下面句子中劃線部分進行簡要賞析 小草偷偷地從土里鉆出來 嫩嫩的 綠綠的 3 春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng) 和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語 春天是一捧溫暖明亮的陽光 吻著馥郁醉人的花香 春天是 第 8 頁 共 11 頁 三 三 作文作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 13 5 分 閱讀下面的文字 按要求作文 踏入初中后 回頭看看在 沙灘 上留下的一串串腳印 你又多了一些成長的經(jīng)歷 走進網(wǎng)絡(luò) 擁抱自然 關(guān)注熱點 探究發(fā)現(xiàn) 參加競賽 服務(wù)社區(qū) 善待他人 學(xué)做家務(wù) 在這段成長過程中 你也許是一帆風(fēng)順 事事稱心 也許是煩惱多多 憂愁不斷 然而不管你的體驗如何 你都會一天天長大 走過童年 少年 進入青 年時期 踏進社會 請以 在 中成長 為題 寫一篇不少于 500 字的記敘文 要求 在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語 如幸福 快樂 競爭 挫折 使題目完整 要有感而發(fā) 說真話 抒真情 要有具體細致的情節(jié) 第 9 頁 共 1