浙江省嘉興市海寧上外附屬浙江宏達學(xué)校2019屆九年級科學(xué)中考模擬試卷.doc

上外附屬浙江宏達學(xué)校初中畢業(yè)升學(xué)模擬測試題卷科學(xué)注意事項:1 . 本卷包括卷(必考部分)和卷(選考部分) ,考試時間120 分鐘。2 . 卷滿分130 分; 卷 滿分 30 分, 分 A 、B 、C 三組, 每組 2 題, A 組 每 題 8 分, B 組 每 題 10 分,C 組每題12 分,請在每組中任選1 題作答。3 . 本卷可能用到的相對原子質(zhì)量: H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S32 Cl-35.5 Cu64 Zn65 本卷g取10N/kg4 . 答題時請仔細(xì)閱讀答題卷上的注意事項,認(rèn)真審題,細(xì)心答題。卷 必考部分一、選擇題（本題有15小題，每小題3分，共45分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）1下列關(guān)于原子、分子的說法錯誤的是A.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子 B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子C.原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù) D.化學(xué)變化中，分子可分成原子，原子不能再分2海寧市區(qū)有不少可供市民休閑散步的公園，以下關(guān)于公園內(nèi)生物的描述，屬于種群的是 A.西山公園內(nèi)所有的鳥類 B.洛塘河公園內(nèi)所有的植物C.城南公園內(nèi)所有的荷花 D.鵑湖公園內(nèi)所有的生物3.系統(tǒng)由器官組成，下列器官屬于循環(huán)系統(tǒng)的是A B C D4.下列實驗中與其它三個所采用的研究方法不同的是A甲：研究影響動能大小因素 B乙：研究影響植物的蒸騰作用快慢的因素C丙：研究宇宙膨脹和星系運動的特點 D?。鹤C明動物呼吸是否需要氧氣涂有黑色吸熱材料玻璃吸熱管太保溫儲水箱光真空層陽5太陽能產(chǎn)業(yè)是海寧經(jīng)濟的重要組成部分，下圖是太陽能熱水器的工作示 意圖，玻璃吸熱管是太陽能熱水器中最重要的結(jié)構(gòu)。下列說法錯誤的是 A吸熱管涂成黑色利于吸熱 B太陽能熱水器把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C我國大部分地區(qū)的太陽能都是面向北方安裝的D吸熱管的兩層玻璃間吸成真空主要的目的減少熱量的損失6.下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的是A人的體細(xì)胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是一樣的B因為堂兄妹或表兄妹結(jié)婚，后代一定會患遺傳病，所以我國禁止近親結(jié)婚C一對夫婦生了一對女孩，如果他們再生一個孩子，是男孩的可能性更大D生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育來實現(xiàn)的7下列關(guān)于學(xué)說的提出、模型的建立或科學(xué)實驗完成等先后順序，不符合科學(xué)史實的是A.對太陽系的認(rèn)識：先提出日心說，后提出地心說B.對海陸變遷的認(rèn)識：先提出大陸漂移假說，后建立板塊構(gòu)造學(xué)說C.對電磁現(xiàn)象的認(rèn)識：先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，后制造出發(fā)電機D.對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識：盧瑟福先完成了粒子散射實驗，后提出原子的有核模型8海寧民間曾流傳著這么幾句口頭禪，“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋什么”。這些帶著灰色幽默的詞匯深入我們的生活，對上述植物的有關(guān)分析錯誤的是A碗豆屬于被子植物B蘋果樹結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官蘋果樹C用大蒜的蒜頭進行繁殖，屬于有性生殖D吃生姜時分泌唾液的行為屬于反射9.如圖所示，有一平面鏡與水平面成45角傾斜放置，有一小球位于平面鏡的左側(cè)，為使小球在鏡中的像豎直向下運動，應(yīng)使小球A.豎直向上運動B.豎直向下運動C.水平向左運動D.水平向右運動10.如圖所示,放在水平桌面上的勻質(zhì)長直木板長度L為50厘米,質(zhì)量為2千克,它的右端與桌面相齊,與桌面間的滑動摩擦力為2牛.若在長木板左端用一水平力F將其勻速推下桌子,水平推力至少要做功A.0.5J B.1.0J C.2.0J D.5.0J11.如圖所示，甲、乙、丙三個密閉容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。三個容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端，其中在丙容器的外部，將一個電阻和這個容器內(nèi)的電阻并聯(lián)。通電一段時間后，U形管中兩側(cè)的液面高度差最大的是A.甲 B.乙 C.丙 D.三個相同12宏達學(xué)校科學(xué)興趣班上，有人做了如圖所示的一個實驗，用鉛筆尖頂著一個紙風(fēng)車，置于一杯熱水上，風(fēng)車就會轉(zhuǎn)動。下列說法正確的是A風(fēng)車轉(zhuǎn)動時，風(fēng)車只受到重力和空氣阻力的作用B移除熱水，風(fēng)車由于慣性不會立刻停轉(zhuǎn)C熱水杯上方的白霧是熱水汽化形成的D熱水變冷，風(fēng)車最終也會停下來，所以這個實驗不遵守能量轉(zhuǎn)化與守恒定律13.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是A.鐵絲在空氣中燃燒；3Fe+2O2Fe3O4；化合反應(yīng)B.通電使水分解；2H2O 2H2+O2；分解反應(yīng)C.用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅；Cu+H2SO4CuSO4+H2；置換反應(yīng)D.一氧化碳還原氧化銅；CO+CuO Cu+CO2；復(fù)分解反應(yīng)14某同學(xué)利用如圖甲所示的電路進行實驗，電源電壓恒為3伏，更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示的圖象。以下有關(guān)敘述錯誤的是A實驗中電壓表的示數(shù)保持2.5伏不變B滑動變阻器阻值變化范圍為1歐5歐C將Rx從5歐換成10歐后，應(yīng)將滑片P向右移D由圖乙可得出的結(jié)論是：在電壓不變時，電阻與電流成反比15.下列實驗過程中與圖像描述相符的一組是A.兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生B.向等質(zhì)量的鎂、鐵中分別加入稀鹽酸C.向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液D.室溫下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣二、填空題（本題有6小題16空格，每空格2分，共32分）16.讀圖，回答下列問題：（1）此時，是北半球的 季。 （2）此時，太陽直射在 （填序號）。 A.北回歸線 B.南回歸線 C.赤道（3）此時海寧某小區(qū)內(nèi)，正午陽光通過窗戶照進朝南房間的面積 A.最大 B.最小 C.介于最大和最小之間17如圖為人體新陳代謝的部分生理活動示意圖。A，B，C，D表示物質(zhì)， 表示生理過程。請據(jù)圖回答：（1）當(dāng)人體完成了A和B的氣體交換后，該處血管中的血液變成了 血。（2）通過生理過程進入血管的物質(zhì)有 （寫出兩種）18在一密閉容器內(nèi)有 4 種物質(zhì) A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中 A、B、C 的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.物質(zhì)ABCD氫原子 氧原子 碳原子微觀示意圖反應(yīng)前質(zhì)量/g502225反應(yīng)后質(zhì)量/g24629x（1）A、B、C 中屬于單質(zhì)的是 。（2）x 的值為 。（3）試推斷出D中含有哪幾種元素？ 。19科學(xué)家羅伯特胡克一生為科學(xué)發(fā)展做出巨大的貢獻。（1）胡克曾協(xié)助科學(xué)家玻意耳發(fā)明了抽氣機。當(dāng)抽氣機將密閉玻璃罩中的部分空氣抽出時（如圖甲），玻璃罩對底盤的壓強 。選填“變小”、“變大” 或“不變”）（2）胡克用自制的顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)時，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，其實胡克觀察到的是軟木細(xì)胞的細(xì)胞壁。細(xì)胞壁具有 的功能。（3） 胡克研究彈性物體的形變程度與力的大小關(guān)系，得出了“彈性物體的形變程度與力的大小成正比”規(guī)律。實驗室中哪種測量工具是利用此規(guī)律制成的？ 。20實驗室采用還原法制備新型材料納米級鐵粉，其流程如圖所示（1）納米級Fe粉在空氣中易燃燒，其生成物的化學(xué)式為 。 （2）實驗中通入N2的是保護氣體，則中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。21如圖所示為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：(1)若要從乙的溶液中析出晶體，通常采用的方法是 。(2)配制t3時，甲的飽和溶液100克，所需水的質(zhì)量為 克。(3)若將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2冷卻到t1，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量 分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序為 。三、實驗探究題（本題有4小題11空格，每空3分，共33分）22某小組同學(xué)為探究唾液淀粉酶的催化能力，準(zhǔn)備5支含有等量唾液淀粉酶溶液但PH值各不相同的試管，每支試管加1小塊1cm3的面包塊，試管均置于37的水浴中，實驗從將裝有面包塊的細(xì)玻璃管放入試管中開始計時，將各試管面包塊消失的時間記錄于下表：酶溶液的PH值3456789面包塊消失的時間（min）6058452192560同學(xué)們對相關(guān)數(shù)據(jù)進行處理后，制成甲、乙兩幅圖，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時一定量的淀粉在少量唾液淀粉酶的催化下分解產(chǎn)生的麥芽糖量隨時間變化的曲線。(1) 根據(jù)圖甲，你對唾液淀粉酶的催化能力能得出什么結(jié)論？ ；(2) 在實驗過程中，圖乙中e點（產(chǎn)生麥芽糖最大量）或d點（產(chǎn)生麥芽糖最大量時的最短時間）的位置可能會發(fā)生移動。 下列敘述錯誤的是 ApH=a時，e點下移 B淀粉量增加時，e點上移C溫度升高時，d點不變 D酶的量減少時，d點右移23碘化鉀(KI)是白色固體，保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛 黃變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)為了探究碘化鉀變質(zhì)的原因，開展如下探究:【查閱資料】碘化鉀變質(zhì)有下列兩種可能原因：甲：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2 乙：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2（需在潮濕環(huán)境中進行)KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似；K2CO3 與Na2CO3的化學(xué)性質(zhì)相似。【實驗探究】（1）取少量已泛黃變質(zhì)的碘化鉀固體于試管中，加入足量稀硫酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生。并把生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明上述固體中有 存在。以上現(xiàn)象能否證明碘化鉀變質(zhì)的原因乙造成的呢？對此有同學(xué)提出了異議。認(rèn)為不能以此證明“碘化鉀變質(zhì)是原因乙造成的”。其理由是 。（2）為了探究得到碘化鉀變質(zhì)的原因，興趣小組的同學(xué)又設(shè)計了如圖所示實驗，則在乙瓶中應(yīng)加入 (填寫物質(zhì)名稱)。24在用伏安法做測定額定電壓為2.5V，電阻約為10的小燈泡L的額定電功率的實驗時，張強小組和李輝小組的實驗電路分別如圖17(a)和(b)所示。實驗中張強小組測得的額定功率為0.625W，李輝小組測得的額定功率為0.500W。他們交流時發(fā)現(xiàn)，兩組測得的額定電功率并不相同，于是向老師提出問題“為什么兩組測得的電功率不同呢？”老師笑而不答，要他們自己去進一步探究。同學(xué)們開始了熱烈的討論：甲同學(xué)認(rèn)為“可能兩只小燈泡的額定功率本來就不同”；乙同學(xué)認(rèn)為“可能是實驗的操作不當(dāng)引起的”；丙同學(xué)認(rèn)為“可能是測量的讀數(shù)不對引起的”；丁同學(xué)認(rèn)為“可能是兩小組所用電表不一致引起的”；戊同學(xué)仔細(xì)觀察兩組實驗電路，認(rèn)為“可能是電路不同引起的”。（1）為了確定五位同學(xué)的觀點是否正確，兩組同學(xué)首先各自仔細(xì)檢查了電路接線情況，又重做了實驗，在正確操作和讀數(shù)的情況下，測量結(jié)果不變，于是他們排除了兩同學(xué)的“認(rèn)為”。接著兩組同學(xué)仍用自己小組的器材，只是互相用對方電路進行實驗，分別得到了與對方原測量相同的結(jié)果，于是他們又排除了 兩同學(xué)的“認(rèn)為”。最后他們一致同意戊同學(xué)“認(rèn)為”的可能性最大。（2）他們再進一步分析、討論后認(rèn)為，從理論上講，兩個小組所測定的電功率都不是小燈泡的額定電功率，也不是小燈泡的實際電功率。這是因為實際的電流表的電阻不是 ，實際的電壓表的電阻不是無窮大。（3）最后他們得到結(jié)論：用(a)電路測得的電功率比燈泡的額定電功率偏大；用(b)電路測得的電功率比燈泡的額定電功率偏小。請解釋其原因 （請選擇其中一個電路的情況進行解釋）甲乙25如圖甲所示，A是木塊，B是長木板，C是彈簧測力計，另有砝碼、棉布、毛巾等物。若勻速拉動彈簧測力計，可測出木塊受到的摩擦力。（1）此實驗的目的是：研究 。（2）如圖甲所示，在彈簧測力計勻速拉動木塊的過程中，請寫出水平 方向的一對平衡力 。（3）在圖乙中，D是一個電動裝置，可帶動木板在水平桌面上作勻速 運動。此過程中，木塊A相對于木板B （選填“向左運動”、 “向右運動” 或“保持靜止”）四簡答題（本題有3小題10空格每空格2分，共20分）26.去年期末，我校九年級不少班級中，有部分同學(xué)出現(xiàn)了流感的癥狀，請假回家。流感，是有流感病毒引起的。主要通過飛沫、空氣以及密切接觸等途徑傳播。專家建議，流感的防治要從早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療入手；要注意環(huán)境和個人衛(wèi)生，要積極參加體育鍛煉，增強自身抵抗力；也可以通過接種流感疫苗來進行預(yù)防。請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：（1）從傳染病學(xué)分析，流感病毒屬于 。（2）通過接種流感疫苗來進行預(yù)防流感，這屬于 免疫。（3）要求流感的病人請假回家休息，一方面有利于病人的恢復(fù)，另一方面也可避免流感在教室中擴散。這屬于預(yù)防傳染病中的那個環(huán)節(jié)？ 。27某校舉行科學(xué)實驗操作考查，由學(xué)生抽簽確定考查的實驗內(nèi)容，要求根據(jù)提供的實驗器材完成相關(guān)實驗。 （1）A組實驗有：過濾含泥沙的食鹽水；蒸發(fā)氯化鈉 溶液獲得晶體；用實驗室方法制取一瓶二氧化碳。甲同 學(xué)抽到的是A組中的一個實驗，需要如下器材：則他抽到的實驗是 （選填序號）。 （2）乙同學(xué)抽到的是B組中的一個實驗：配制80克10%的氯化鈉溶液。為完成該實驗，他應(yīng)稱取固體氯化鈉 克。（3）丙同學(xué)抽到的是B組中另一個實驗：驗證稀硫酸和氫氧化鈉溶液的酸堿性。用到的試劑有：稀硫酸、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液。實驗結(jié)束后，他將實驗后的溶液全部倒入廢液缸，混合溶液呈藍色，則混合溶液中除石蕊外還含有的溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式）。 28用身邊的器材“測物質(zhì)的密度”。小宇同學(xué)用均勻木桿和支架自制了一架天平，并用輸完液的輸液瓶和輸液管制成滴管代替砝碼。(1)為了使滴出的每一滴水滴大小相等，要保持滴管口處的壓強恒定，則圖甲中與大氣相通的管，安裝符合要求的是 (填字母)。(2)現(xiàn)要測一小礦石的密度，小宇進行了如下步驟：在自制的天平左右兩盤中各放一只一次性紙杯。將待測礦石放入左邊的紙杯中，用自制的滴管向右盤的杯中滴水，使天平剛好平衡，如圖乙所示，記下水的滴數(shù)為54滴。在這一步中，小宇同學(xué)忘記了一個關(guān)鍵步驟是：在天平左右兩盤中各放一只一次性紙杯之后，放入礦石之前進行 。經(jīng)過同學(xué)們的提醒，小宇及時進行了糾正。取出小礦石，在兩杯中均加入適量的水，用滴管調(diào)節(jié)兩杯中水的多少使天平水平平衡。用細(xì)線系住礦石使其浸沒在左邊杯中(不觸底)，再用滴管在右邊杯中滴入水，使天平再次平衡，如圖丙所示。記錄下水的滴數(shù)為20滴，此步操作的目的是為了測出礦石的 ，則礦石的密度為 kg/m3。卷 選考部分A 組29海寧黃灣有水蜜桃采摘園。春天，各個品種的桃花競相開放，相互傳粉。小科疑惑：結(jié)出的桃子是否會由于異花傳粉、受精而改變口味？小科咨詢果農(nóng)得到以下信息：種植多年的桃樹結(jié)出的果實口味沒有改變；桃核繁殖的桃樹結(jié)出的果實口味改變，退化嚴(yán)重；桃核繁殖的桃樹只能作為嫁接時的砧木。小科思考后明白了其中蘊含的科學(xué)道理。請回答：（1）圖甲中的桃花傳粉受精后，最終發(fā)育成圖乙的結(jié)構(gòu)。圖中A結(jié)構(gòu)的名稱是 。（2）果實口味鮮美是一種優(yōu)良性狀，由 決定。不同品種的桃花相互傳粉受精改變的是 的基因組成（選填“果皮細(xì)胞”或“種子中胚的細(xì)胞”）。（3）小科吃水蜜桃可以較多的補充人體所需的那些營養(yǎng)素？ （寫出三種）30乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：(1)玉米秸稈預(yù)處理后，因該選用纖維素酶進行水解，使之轉(zhuǎn)化為葡萄糖。然后可以由酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油。寫出酵母菌發(fā)酵的文字表達式 (2)下圖是一幅貼在汽車加油站上的宣傳廣告。圍繞這幅廣告畫以下敘述錯誤的是 A玉米汁可用作汽車燃料B由玉米生產(chǎn)的酒精汽油可作汽車燃料C推廣玉米生產(chǎn)的燃料可以解決當(dāng)前的能源危機D以農(nóng)作物為原料來生產(chǎn)化學(xué)品是可行的(3)玉米種子萌發(fā)時，需要滿足的條件有： ，足夠的空氣，充足的 水分。玉米植株生長過程中，它的莖不能長粗，原因是 。 B組31向含CuCl2和HCl的65.3g混合溶液中逐滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖。據(jù)圖回答：（1）原混合溶液呈 色。（2）P點溶液中的溶質(zhì)是 。（3）試通過計算確定m1的值（4）M點溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？32為了測定某粉末狀黃銅（銅、鋅合金）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，陽陽同學(xué)取一定質(zhì)量的黃銅樣品放入燒杯中，再取40g稀鹽酸分四次加入燒杯中，均充分反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下：第一次第二次第三次第四次加入稀鹽酸質(zhì)量/g10101010剩余固體的質(zhì)量/g9.208.557.907.80請你計算：（1）陽陽同學(xué)稱取黃銅樣品的質(zhì)量是 克。（2）有人用黃銅冒充黃金行騙，下列可以用于鑒別假黃金的方法是 （填字母）。A觀察顏色 B加熱固體 C滴加稀硫酸 D滴加硝酸銅溶液（3）到第二次反應(yīng)結(jié)束，陽陽同學(xué)收集到多少氫氣？（4）第三次實驗反應(yīng)完畢時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留0.1%）。 C 組33生活中我們經(jīng)常使用簡單機械。（1）如圖是家用手搖晾衣架，A、B兩滑輪中屬于動滑輪的是 。（2）若衣服和晾衣架的質(zhì)量為20千克，不計動滑輪重、繩重及摩擦，靜止時繩的拉力F= （3）若把圖甲的家用手搖晾衣架改造電動晾衣架，電動機在5秒鐘內(nèi)，把總重為200N的晾衣架提升1米，電動機對晾衣架做的功是多少？（4）若電動機接在家庭電路，此時通過電動機的電流為多大？（忽略繩重和摩擦，不考慮電動機自身電阻影響）34某興趣小組設(shè)計的“溫度控制器”工作時有加熱和恒溫兩種狀態(tài)。電路如圖甲所示，S為開關(guān)，雙金屬開關(guān)在溫度低時閉合、溫度到達一定值時自動斷開，降溫后再閉合，循環(huán)工作，起到調(diào)節(jié)溫度作用，指示燈的額定電壓為200V，且亮起即正常工作，發(fā)熱電阻阻值為40。求：（1）當(dāng)溫度控制器處于加熱狀態(tài)時，指示燈 。（填“發(fā)光”或“熄滅”）（2）溫度控制器正常工作時，記錄燈泡在一段時間內(nèi)，規(guī)律性亮滅情況如圖乙，則溫度控制器在1個小時內(nèi)完成 次亮、暗工作循壞。（3）指示燈的電阻值。（4）加熱狀態(tài)時，溫度控制器所消耗的電功率。上外附屬浙江宏達學(xué)校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬測試答題卡【九年級 科學(xué)】考生須知1 考生務(wù)必在每張答題卡上將自己的學(xué)校、考場號、座位號、班級、姓名、班級號、編號等信息填寫、填涂清楚。2 班級號、編號、選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題要書寫工整、字跡清楚；切勿在答題區(qū)右上角打分框內(nèi)作答。正確填涂： 缺考： 違紀(jì)： 【教師填涂！】一、 選擇題（共15小題，每小題3分，共45分）A1 B C DAA2 B C DCA3 B C DAA4 B C DCA5 B C DCA6 B C DDA7 B C DAA8 B C DCA9 B C DDA10 B C DAA11 B C DBA12 B C DBA13 B C DBA14 B C DDA15 B C DB二、 填空題（共6小題16空格，每空格2分，共32分）16.（6分）（1） 冬 （2） B （3） A