蘇教版2020屆九年級語文第三次診斷模擬考試試卷（I）卷

第 1 頁 共 15 頁 蘇教版蘇教版 20202020 屆九年級語文第三次診斷模擬考試試卷 屆九年級語文第三次診斷模擬考試試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 7 7 題 共題 共 1414 分分 1 2 分 選出下列劃線字注音無誤的一項是 A 亙 h ng 古 污穢 su 詰 ji 問 臍 q 帶 深惡 w 痛絕 B 晌 xi ng 午 舀 y o 水 調羹 g n 鞠 j 躬盡瘁 C 粗拙 zhu 校 xi o 對 嗥 h o 鳴 震悚 s ng 酣 h n 然入夢 D 滯 zh 笨 哺 b 育 憎 z ng 惡 門框 ku ng 鍥 qi 而不舍 2 2 分 下列書寫全部正確的一項是 A 正襟威坐 抑揚頓挫 畸形 匿名 B 蕩然無存 誠慌誠恐 膽怯 懊喪 C 暗然失色 名副其實 犀利 凜冽 D 鍥而不舍 微不足道 咆哮 管轄 3 2 分 下列劃線的成語運用有誤的一項是 A 人在年少時往往血氣方剛 做事缺乏周密的考慮 B 他很聰明 這題經(jīng)老師一指點 他就心會神凝 一下就得出了正確答案 C 從繁華 喧囂的市中心來到這山清水秀的避暑勝地 我們感到心安理得 D 挪威國旗耀武揚威 揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響 4 2 分 下列各句沒有語病的一項是 A 誰也不能否認家長的這種做法不能說是對孩子的關愛 但結果也許適得其反 B 父母對孩子過于溺愛 飯來張口 衣來伸手 這對孩子的成長是十分有害的 第 2 頁 共 15 頁 C 一個好的比喻 或形似 或神似 或形神兼似 總離不開相似這一根本特點 D 靈璧三中初中部采取了豐富多彩的讀書活動 極大激發(fā)了學生們的閱讀熱情 5 2 分 下列句子的標點符號使用正確的一項是 A 文章要做到觀點鮮明 必須對所論及的問題進行深入思考 弄清楚問題涉及哪些因素 關鍵在哪里 B 文化是一個民族立足于世界民族之林的根本 品位 道德 以及智能 是文化積累的總和 C 再難我也要走 我爹走了一輩子 我也要繼續(xù)走下去 香伶斬釘截鐵地回答 我忘不了爹臨走前的 眼神 D 環(huán)境污染對物種生存而言是一個嚴重的威脅 污水 酸雨 放射性物質 油污等 正在不斷蹂躪著生 態(tài)系統(tǒng) 6 2 分 下列關于文學文化常識及名著知識的表述 有誤的一項是 A 唐詩宋詞 是我國文學的瑰寶 詞又稱長短句 源于唐 盛于宋 詞有婉約 豪放之分 豪放詞創(chuàng)于蘇 軾 到辛棄疾發(fā)揚光大 B 中國古代用天干地支紀年 其中十二地支不僅對應了十二生肖 也與每天的二十四小時對應 智取生辰 綱 中說 辰牌起身 辰牌 對應的是上午七時到九時的時間 C 水滸傳 中 劫取生辰綱之事敗露后 晁蓋等人投奔梁山 梁山大頭領王倫不肯接納 這讓林沖十分 氣憤 他火并王倫 尊晁蓋為山寨之主 D 魯迅的 朝花夕拾 中 從百草園到三味書屋 社戲 阿長與 山海經(jīng) 二十四孝圖 等都是膾 炙人口的回憶性散文 7 2 分 將下列句子組成一段話 排序正確的是 柴門聞犬吠 風雪夜歸人 是江南雪夜 夜闌人靜 一片孤寂后的景況 前村深雪里 昨夜一枝開 又到了第二天的早晨 喜歡雪景的村童來報告村景了 一提到雨 也就必然的要想到雪 晚來天欲雪 能飲一杯無 自然是江南日暮的雪景 寒沙梅影路 微雪酒香村 則是雪月梅的冬宵三友 會合一道 在調戲酒姑娘了 A 第 3 頁 共 15 頁 B C D 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 3 3 題 共題 共 5151 分分 8 6 分 閱讀下文 回答問題 停下來 做個發(fā)現(xiàn)者 張勇 李斌先生在文中談到 大學時的老師來北京出差 邀請三兩門生去喝茶 老師親自沏茶 斟茶 并傳授洗 杯 聞杯 品茶的技巧 臨走時老師特別叮囑 只有學會停頓 才能發(fā)現(xiàn)不同的自己 工作再忙再累 也要給 自己留出一點品茶靜思的時間 忙是一種節(jié)奏 是一種標志 也是一種生活 現(xiàn)在社會 何人不忙 何事不忙 生活的逼迫 學習的壓力 夢想的追求 常常讓我們行色匆匆 不肯停下前進的腳步 于是 在努力拼搏的過程中我們有時候會感到無力 彷徨 孤單 與其在苦難的泥潭中掙扎 不如停下來 立陶宛有一種叫做 螺旋樹 的松樹 這種樹在幼年時 長勢過快 一味地瘋長 頂端的幼芽就顯得柔弱 經(jīng)不起一點風吹雨打 每當刮風下雨 這些脆弱的幼芽往往是不堪一擊 幾乎全被毀掉 頂芽被毀后 螺旋樹就 生長出許多側芽來頂替 這樣一來就漸漸地長成了彎彎扭扭的螺旋樹 做任何事情都不能急于求成 要循序漸進 一步一個腳印地去做 這樣才能為成功打下堅實的基礎 沒有 人可以精力無限 奔騰不息 忙碌周期與休憩周期相結合才能讓生命充滿精彩 適度的停頓猶如登山過程中的休 整 是從勝利走向勝利 從激昂邁向激昂的必經(jīng)階段 就像電影鏡頭 長短鏡頭結合在一起 才會形成繽紛多彩 的畫面節(jié)奏 古人在驛道旁建造亭子 讓人們暫時停下疲累的腳步 正是為了讓人們更好地趕路 讓人們在 停 中補 充體力 增添力量 讓人們把后面的路走得更輕松 走得更快捷 停 是為了更好地走 這是中國古人智慧在 亭 中的形象體現(xiàn) 明月松間照 照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂 清泉石上流 流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌 之身軀 仁者愛山 智者樂水 面對山之厚重 水之浩淼 難道你就不會有些許所感所悟么 那些洗凈鉛華 浮 躁的心靈同樣可以清麗脫俗 攝人心魂 過去的 就讓他過去吧 現(xiàn)在你 需要整裝待發(fā) 重新起航 不偶爾停 第 4 頁 共 15 頁 一下 你如何能 直掛云帆濟滄海 呢 不偶爾停一下 你又怎能成為生活的主人 美的發(fā)現(xiàn)者 欣賞者 選自 做人與處世 有刪改 1 通讀全文 說說作者認為 偶爾停下來 會有哪些收獲 2 下面對本文理解和分析不正確的一項是 A 當我們行到水窮處時 與其在苦難的泥潭中掙扎 不如停下來 坐看云卷云舒 B 舉螺旋樹的例子是從正面論證人如果急于求成 不懂得適當?shù)耐ｎD就會根基不穩(wěn) 以承受生活的重壓 C 只有學會勞逸結合 在停中補充體力 才能為今后的行路增添力量 中國的 亭 形象地詮釋了這一智 慧 D 我們要學會放慢腳步 傾聽內心的聲音 盡情領略生活的美好 3 請在第 段橫線上補寫一個運用比喻論證的句子 9 25 分 閱讀下文 回答問題 滿架秋風扁豆花 丁立梅 記不清是從哪天起 我回家 都要從一架扁豆花下過 扁豆栽在一戶人家的院墻邊 它們的藤蔓纏纏繞繞地長 你中有我 我中有你 順了院墻 爬 順了院墻 邊的樹 爬 順了樹枝 爬 又爬到半空中的電線上去了 電線連著路南和路北的人家 一條人行甬道的上空 就這樣被扁豆們詩意地搭了一個綠篷子 上有花朵 一小撮一小撮地開著 秋漸深 別的花且開且落 扁豆花卻且落且開 紫色的小花瓣 像蝶翅 無數(shù)的蝶翅 在秋風里翩然舞蹈 歡天喜地 花落 結莢 扁豆成形 四歲的侄兒 說出的話最是生動 他說那是綠月亮 看著 還真像 是一彎一彎 鑲了紫色邊的綠月亮 我走過時 稍稍抬一抬手 就會夠著路旁的那些綠月亮 想著若把它切碎了 清炒一下 和著大米飯蒸 清香會浸到每粒大米的骨頭里 這是我小時候的記憶 鄉(xiāng)村人家不把它當稀奇 煮飯時 想起 扁豆來 跑出屋子 在屋前的草垛旁 或是院墻邊 隨便捋上一把 洗凈 擱飯鍋里蒸著 飯熟 扁豆也熟了 用大碗裝了 放點鹽 放點味精 再拌點蒜泥 滴兩滴香油 那味道 只一個字 香 打嘴也不丟 第 5 頁 共 15 頁 這里的扁豆 卻無人采摘 一任它掛著 扁豆的主人大概是把它當風景看的 于扁豆 是福了 它可以不 受打擾地自然生長 自然凋落 也終于見到扁豆的主人 一位整潔 干練的老婦人 下午四點鐘左右的光景 太陽跑到樓那邊去了 她家 小院前 留一片陰 扁豆花卻明媚著 天空也明媚著 她坐在院前的扁豆花旁 膝上攤一本書 她用手指點著書 一行一行地讀 朗朗有聲 我看一眼扁豆花 看一眼她 覺得他們是渾然一體的 此后常見到老婦人 都是那個姿勢 在扁豆花旁認真地讀書 視力不好了 她讀得極慢 人生至此 終于 可以停泊在一架扁豆花旁 與時光握手言歡 從容地過了 暗暗想 真人總是不露相的 這老婦人 說不定也是 一個高人呢 像鄭板橋 曾流落到蘇北小鎮(zhèn)安豐 居住在大悲庵里 春吃瓢兒菜 秋吃扁豆 人見著 不過一鄉(xiāng) 間普通農(nóng)人 誰知他滿腹詩才 秋風漸涼 他在他居住的廂房門板上 刻了一副對聯(lián) 一簾春雨瓢兒菜 滿架秋 風扁豆花 幾百年過去了 當年的大悲庵 早已化作塵土 但他那句 滿架秋風扁豆花 卻與扁豆同在 一代 又一代 不知被多少人在秋風中念起 清代學者查學禮也寫過扁豆花 碧水迢迢漾淺沙 幾叢修竹野人家 最憐秋滿疏籬外 帶雨斜開扁豆花 有人讀出凄涼 有人讀出寥落 我卻讀出歡喜 人生秋至 不關緊的 疏籬外 還有扁豆花 在斜風細雨中 滿滿地開著 生命不息 有改動 1 本文標題 滿架秋風扁豆花 有何妙處 2 賞析文中畫線句 無數(shù)的蝶翅 在秋風里翩然舞蹈 歡天喜地 3 結合語境 說說第 段在文中有何作用 4 回答下列問題 文章結尾說 人生秋至 不關緊的 請分析 人生秋至 在文中的含義 文中深秋時節(jié)扁豆花的生長狀態(tài)和老婦人 鄭板橋在 人生秋至 時的生活態(tài)度有何相通之處 5 以下說法不正確的一項是 A 第 至 段按時間順序 生動地描述了扁豆從藤蔓攀援到花朵盛放直到結莢成形的生長過程 間接抒發(fā) 了作者對扁豆的感情 第 6 頁 共 15 頁 B 第 段末尾寫吃涼拌蒸扁豆的兩句 全用短句 高度口語化 看似平淡 實則耐人回味 C 第 段末尾 作者之所以 覺得他們是渾然一體的 是因為老婦人就坐在扁豆花旁 D 第段中 作者對查學禮寫扁豆花的詩 有自己獨到的見解 在深秋的斜風細雨中 還有扁豆花在滿滿地 開著 詩人為此而歡喜 10 20 分 閱讀下文 回答后面小題 沒有金鋼鉆 別攬瓷器活 沒有金鋼鉆 別攬瓷器活 這句俗語來源于傳統(tǒng)瓷器修復 鋦瓷 說起來簡單 鋦瓷 就是把破碎的瓷器拼好 用金剛鉆鉆孔再用鋦釘嵌住抓牢 使其恢復原樣 既能再使 用 又有觀賞價值 鋦瓷 是中國最古老的瓷器修復技藝 鋦瓷技藝相傳始于宋代 清明上河圖 中就有鋦瓷藝人鋦瓷的情景 明代時期的意大利教士利瑪竇在 利瑪竇中國札記 中對瓷器修補有這樣的記載 鋦補修復后的瓷器還可以耐受 熱食的熱度而不開裂 而尤其令人驚異的是如果瓷器破了 再用銅絲熔合起來 就是盛湯水也不會漏 古人鋦瓷 最主要的原因是古時候瓷器價格高昂 加之古人簡樸愛物的本性 這也使鋦瓷得以延續(xù) 流傳 此外 鋦瓷的另 一個功能更令人興趣盎然 即古人將鋦瓷當作一種裝飾技藝 故意為之 此風氣清代以后尤為興盛 甚至有人將 品相完好的紫砂壺故意撐裂 然后鋦出特定的圖案 以此來把玩 鋦匠根據(jù)不同用戶群體 將鋦瓷分衍出 粗活 和 細活 兩種 粗活又稱 行活 以鋦補民間生活用品 為主 所用工具大并且粗糙 他們走家串巷 吆喝著 鋦盆 鋦碗 鋦大缸 服務于普通百姓 而 細活 是為 了滿足八旗子弟醉心于 賞花弄鳥 玩瓷藏玉 的喜好 是專供王室貴族賞玩的 當活 又稱 秀活 秀活 依照客戶要求 使用小巧精致的工具 如金釘 銀釘 銅釘?shù)?其中最特別的一種是花釘 事實上 不管是使用 哪一種鋦釘 由于器皿不同 破裂狀況不同 破裂位置不同 鋦釘抓合張力不同 鋦匠都要反復琢磨鋦釘圖案與 鉤角的合理位置 使花紋式樣與瓷器上原花紋圖案相配 這不僅要求藝人有高超的修補技能 還要有獨特的審美 及創(chuàng)造力 所以這一行當又被稱之為 鋦活秀 日本另有一種金繕修補術 用天然大漆黏合器物碎片或是填補缺口后 再施以金粉或金箔進行裝飾 使破 碎物品有殘缺的線條美 多用于瓷器 其本質源于中國的鋦瓷技藝 但金繕更注重審美設計 在日本被稱為 侘 寂 之美 侘寂主要表現(xiàn)不依托外在 強調簡樸的美 有推崇樸素 謙遜 自然的意思 是蘊含歲月感的一種美 據(jù)說喜歡喝茶的人都迷戀這種美 而這種審美趣味更容易被現(xiàn)代人接受 藝術地去修復 也是中國鋦瓷藝術的發(fā) 展趨勢 第 7 頁 共 15 頁 這就是鋦瓷 縫補生命 修復藝術 1 請結合文章內容 說說古人為什么要鋦瓷 2 為什么鋦瓷這一行當又被稱為 鋦活秀 3 指出文中畫線句所使用的說明方法 清明上河圖 中就有鋦瓷藝人鋦瓷的情景 鋦匠根據(jù)不同用戶群體 將鋦瓷分衍出 粗活 和 細活 兩種 4 李阿姨家里正在裝修 設計師為她精心選配了以石頭和沙子構成的假山枯水 插花和茶臺組合的休閑區(qū) 請結合選文試著向李阿姨解釋一下設計師這種設計理念 三 三 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 古詩文名句默寫 1 云橫秦嶺家何在 韓愈 左遷至藍關示侄孫湘 2 驛外斷橋 雨驟風狂 暮色太濃 無人眷顧 陸游卻壓上了自己的一生 給梅花一個流芳百世的靈魂 卜算子 詠梅 3 關關雎鳩 詩經(jīng) 關雎 4 燕然未勒歸無計 范仲淹 漁家傲 秋思 5 人們常用李商隱 無題 中的 春蠶到死絲方盡 來贊美教師無私奉獻的精神 6 白雪歌送武判官歸京 中的 似在雪景中見春色 雁門太守行 中的 則在烏云中現(xiàn)光明 四 四 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 12 10 分 閱讀下面的古詩 回答問題 春行即興 唐 李華 宜陽 城下草萋萋 澗水東流復向西 第 8 頁 共 15 頁 芳樹無人花自落 春山一路鳥空啼 注釋 宜陽 縣名 在當時是著名的風景區(qū) 游人如織 然而在安史之亂中遭到嚴重破壞 安史之亂平 息后不久 詩人經(jīng)過宜陽寫下此詩 請從內容 情感角度 在下面三首詩中選擇與 春行即興 相近的一首 并簡述理由 鳥鳴澗 唐 王維 人閑桂花落 夜靜春山空 月出驚山鳥 時鳴春澗中 山房春事 唐 岑參 梁園日暮亂飛鴉 極目蕭條三兩家 庭樹不知人去盡 春來還發(fā)舊時花 春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知時節(jié) 當春乃發(fā)生 隨風潛入夜 潤物細無聲 野徑云俱黑 江船火獨明 曉看紅濕處 花重錦官城 五 五 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 13 1 分 閱讀下面的文字 回答問題 卻說夏侯霸引軍至五丈原看時 不見一人 急回報司馬懿曰 蜀兵已盡退矣 懿跌足曰 孔明真死矣 可速追之 夏侯霸曰 都督不可輕追 當令偏將先往 懿曰 此番須吾自行 遂引兵同二子一齊殺奔五 丈原來 吶喊搖旗 殺入蜀寨時 果無一人 懿顧二子曰 汝急催兵趕來 吾先引軍前進 于是司馬師 司馬 昭在后催軍 懿自引軍當先 追到山腳下 望見蜀兵不遠 乃奮力追趕 忽然山后一聲炮響 喊聲大震 只見蜀 兵俱回旗返鼓 樹影中飄出中軍大旗 上書一行大字曰 漢丞相武鄉(xiāng)候諸葛亮 懿大驚失色 定睛看時 只見 中軍數(shù)十員上將 擁出一輛四輪車來 車上端坐孔明 綸巾羽扇 鶴氅皂絳 懿大驚曰 孔明尚在 吾輕入重 地 墮其計矣 急勒回馬便走 背后姜維大叫 賊將休走 你中了我丞相之計也 魏兵魂飛魄散 棄甲丟 盔 拋戈撤戟 各逃性命 自相踐踏 死者無數(shù) 司馬懿奔走了五十余里 背后兩員魏將趕上 扯住馬嚼環(huán)叫曰 都督勿驚 懿用手摸頭曰 我有頭否 二將曰 都督休怕 蜀兵去遠了 懿喘息半的 神色方定 睜 目視之 乃夏侯霸 夏侯惠也 乃徐徐按轡 與二將尋小路奔歸本寨 使眾將引兵四散哨探 1 選文出自古典名著 作者是元末明初的小說家 2 選文中哪些細節(jié)能表現(xiàn)出司馬懿被諸葛亮嚇破了膽 3 選文用大量筆墨描寫司馬懿的驚恐 對于塑造諸葛亮的形象有什么作用 六 六 綜合性學習綜合性學習 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 第 9 頁 共 15 頁 14 7 分 近期 鹽海中學舉行 青春展風采 追夢新時代 為主題的綜合實踐活動 請你參與并完成相關 任務 1 新聞直播間 閱讀下列新聞材料 用一句話概括新聞的內容 不超過 15 個字 4 月 21 日上午 7 30 2019 大洋灣鹽城馬拉松鳴槍開跑 來自海內外的 1 2 萬名選手齊頭并發(fā) 在美麗賽道 上激情奔跑 暢享長跑帶來的歡樂和精彩 這是一場速度和毅力的比拼 一場全民共享的體育狂歡 加油聲 吶 喊聲和無數(shù)舞動的雙手 讓人們深深感受到鹽城這座中國東部沿海城市的開放和熱情 作為鹽城歷史上第一次舉行的全程馬拉松比賽 賽事本身已遠遠超出了體育健身的范疇 展示了這座城市拔 節(jié)生長的獨特魅力和奔跑逐夢的奮進姿態(tài) 2 青春實踐營 鹽城市政府采購網(wǎng)發(fā)布一則翻制更換該市城市標志 大銅馬 的采購項目公示 迅速引 發(fā)網(wǎng)友和市民的熱議 對此 班級同學在活動中也積極開展了討論 有人支持 認為 大銅馬 鑄造年代久了 應該換新的 有人則認為 應當盡量維修 不宜更換 你贊成哪種觀點 請闡述你的理由 3 夢想規(guī)劃區(qū) 在本次活動中將開展 青春追夢 勵志演講比賽 作為參賽選手的你 會從哪幾方面進 行演講 請簡要列出內容提綱 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2121 分分 15 21 分 閱讀文言文 回答問題 孫權勸學 初 權謂呂蒙曰 卿今當涂掌事 不可不學 蒙辭以軍中多務 權曰 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當 涉獵 見往事耳 卿言多務 孰若孤 孤常讀書 自以為大有病益 蒙乃始就學 及魯肅過尋陽 與蒙論議 大 驚曰 卿今者才略 非復吳下阿蒙 蒙曰 士別三日 即更刮目相待 大兄何見事之晚乎 肅遂拜蒙母 結友而別 1 解釋下列劃線的詞語 當涂 及 更 2 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 第 10 頁 共 15 頁 卿今者才略 非復吳下阿蒙 士別三日 即更刮目相待 3 下列對 孫權勸學 內容的分析 不正確的一項是 A 孫權勸學 既翻出了呂蒙學習的必要性 又使用了現(xiàn)身說法 指出 學 的可能性 從而使呂蒙無可推 辭 B 魯肅與呂蒙的對話 既從正面然托出了孫權勸學的是著成效 也進一步告訴人們讀書 學習的重要性 C 魯肅與