四年級上冊綜合實踐活動教學計劃(1).doc

四年級 綜合實踐活動學科教學工作計劃 任課教師：王熙章 在學校、教導處和教研組工作計劃的指導下，為了更好的完成本學期的教育教學工作，為此，根據新課標要求、本學科特點和學生的學習興趣，特制定本學期的教學工作計劃。一、學情分析1、通過學習，學生的綜合實踐能力有了一定的基礎，知道本學科是由一個一個的活動組成，這是他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。2、雖然經過三年的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察能力、思維能力還有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯系。3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。4、本班大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學帶來了一定的困難。5、大多數同學學習態(tài)度端正，有很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但也有些學生學習懶散，上課紀律差，這就要我們教師多花點心思在這些學生身上。二、教材分析本教材共有8個活動主題，昆蟲世界蝴蝶篇、蔬菜寶寶的秘密、關注一次性筷子、我的家鄉(xiāng)、書本里新發(fā)現、花錢的學問、生活中的小竅門、合理利用時間。每個活動都設有學習小資料、自主探究和創(chuàng)新活動，學生可根據自己的能力有選擇性的開展活動，是一本很實用的教材。三、指導思想綜合實踐活動旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力。本課程是一項探求在自然常態(tài)教學條件下，進行綜合實踐活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為不像語文、數學一樣的課程要求去實施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進學生的個性發(fā)展。開拓一條有助于學校發(fā)展特色的新路子，本學期我們構建“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社會實踐為主要活動形式”的小學生綜合實踐活動的基本模式。繼續(xù)開展并利用學校周邊有利資源進行課題開發(fā)，力求把實踐學習融入學生生活，體現個性化發(fā)展的教育理念。四、具體措施1、開發(fā)綜合實踐活動的資源。開發(fā)學校資源，充分利用校園的植物資源；本學期的重點是讓學生親身參與植物的開發(fā)與利用。2、安排好綜合實踐活動的時間。每周三節(jié)課定為綜合實踐活動課，也可以把綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。3、另外，指導老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時間指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮家長的指導作用，以保證活動的質量和學生的安全。4、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。在期末做好活動成果的展示、交流和評價工作。五、活動中滲透法制教育：在本學科教學過程中，不但要讓學生學習、掌握科學文化知識、技能，而且要依據學生年齡特點，充分結合課文內容，有選擇性、有針對性、適時地滲透中華人民共和國森林保護法和中華人民共和國環(huán)境保護法的法制知識，進行法制教育。管教管導，使學生健康快樂地成長。六、活動進度計劃時 間周 次教學內容課時備 注18、218、29開學初工作239、19、10一、昆蟲世界蝴蝶篇6359、119、22二、蔬菜寶寶的秘密5569、239、30三、關注一次性筷子6滲透中華人民共和國森林保護法7810、610、15四、我的家鄉(xiāng)6滲透中華人民共和國環(huán)境保護法8910、1610、23五、書本里新發(fā)現591110、2411、7六、花錢的