第十七課設(shè)置動畫效果.docx

教學(xué)設(shè)計 總第（ 17）課時 課 題（課時）設(shè)置動畫效果教學(xué)目標(biāo)了解動畫效果的作用；掌握設(shè)置動畫效果的方法和技巧；把握動畫效果處理的原則。學(xué)有余力的學(xué)生自主探究、靈活運用動畫效果技巧制作趣味動畫。教學(xué)重點設(shè)置動畫效果的方法與技巧教學(xué)難點把握動畫效果處理的技巧與原則，形成恰當(dāng)?shù)膭赢孅c綴、突出作品主題教法與學(xué)法講解演示法，任務(wù)驅(qū)動法，引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備動畫素材，多媒體教室教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動【新課導(dǎo)入】教學(xué)任務(wù)一上機(jī)操作教師巡視輔導(dǎo)教學(xué)任務(wù)二教師預(yù)先制作一個含有動畫效果和聲音視頻的“美麗的校園.ppt”演示文稿，放映給學(xué)生觀看。通過你的觀察，你能發(fā)現(xiàn)今天放映的幻燈片與你自己制作的幻燈片有什么不同嗎？你想不想讓你制作的幻燈片也具有這種動畫效果并配上聲音和動畫嗎？今天我們就來共同研究設(shè)置動畫效果這一課。二、初步探究接下來我們就來學(xué)習(xí)設(shè)置“自定義動畫”命令。1.在剛才的基礎(chǔ)上，先請你自學(xué)書上的操作步驟并試一試好嗎？學(xué)生運用自定義動畫命令進(jìn)行設(shè)置。2.運用多媒體教學(xué)系統(tǒng)讓學(xué)生進(jìn)行交流、體驗，從中尋找學(xué)生設(shè)置不恰當(dāng)?shù)?、還沒有進(jìn)行設(shè)置過的項目。3教師運用多媒體教學(xué)系統(tǒng)加以補(bǔ)充說明和操作，便于學(xué)生掌握操作步驟。(1)打開“美麗的校園.ppt”演示文稿，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。(2)雙擊第四張幻燈片，單擊“幻燈片放映(D)”菜單中的“自定義動畫(M)”命令，彈出“自定義動畫”對話框。(3)單擊“檢查動畫幻燈片對象(K)：”標(biāo)簽中“圖片2”，這時在“順序和時間”標(biāo)簽中就出現(xiàn)了“文本1、圖片2”。(4)單擊“效果”標(biāo)簽，在“動畫與聲音(E)”框中左邊選擇“飛入”命令，右邊選擇“底部”。(5)單擊“預(yù)覽(P)”按鈕，可見圖片從下向上飛入的效果。4運用你所學(xué)的知識，給你制作的每一張幻燈片都進(jìn)行動畫設(shè)置，使你的幻燈片更豐富、更精彩。教師進(jìn)行個別觀察、輔導(dǎo)，使其順利地進(jìn)行設(shè)置，完成任務(wù)。5.請你將標(biāo)題與圖片都設(shè)置動畫效果，并調(diào)整標(biāo)題與圖片的出現(xiàn)順序，設(shè)置成先出現(xiàn)圖片，后出現(xiàn)標(biāo)題的效果。6完成“讀一讀”在自定義動畫中有很多種不同的動畫方式，請你試用不同的方式來看看效果好嗎？7.已經(jīng)制作好的同學(xué)，請你選定一張幻燈片，并自學(xué)本課中“試一試“的內(nèi)容，并在這張幻燈片中插入聲音和視頻，并在放映時點擊圖標(biāo)，看一看或聽一聽會有什么效果。三、實踐操作(1)啟動PowerPoint 2003程序，打開“賀卡”文件。(2)選取第一張幻燈片(新年卡)，用“自定義動畫(M)”命令，為圖片3增設(shè)“鼓聲”效果；再將標(biāo)題4“新年吉祥”的文本動畫效果由原來的“飛入”改成“螺旋”。(3)選取第二張幻燈片(父親卡)。先將文本“您辛苦啦！”與“親愛的爸爸”編輯合并在一個文本框中(即標(biāo)題4)。分別設(shè)置動畫效果：圖片1為“飛入”、“右側(cè)”；圖片2為“切入”、“左側(cè)”；文本3將“回旋”改為“伸展”；標(biāo)題4設(shè)為“螺旋”、“鼓掌”聲；文本5為“展開”；標(biāo)題6為“盒狀”、“展開”、“打字機(jī)”聲。找一個較為滿意的音樂文件，標(biāo)題4不設(shè)“鼓掌”聲，而選“其它聲音”，再讀取準(zhǔn)備的聲音文件，并試一試效果。(4)選取第三張幻燈片(萬用卡)，將標(biāo)題6效果設(shè)為“縮放”、“從屏幕底部縮小”；圖片3的效果設(shè)成“螺旋”；再將標(biāo)題6順序調(diào)整到圖片3的上面。四、實踐總結(jié)在這節(jié)課中，學(xué)習(xí)了運用“ “自定義動畫”命令進(jìn)行動畫設(shè)置，同時也插入了一些聲音和初頻，請你們相互交流自己的設(shè)置過程。運用動畫設(shè)置的幻燈片與以前所制作的幻燈片有什么區(qū)別？你更喜歡哪一種幻燈片？你會運用這些設(shè)置使你的幻燈片在播放時更加生動活潑嗎？請你們相互觀察各自設(shè)置的動畫幻燈片。四、體驗運用請你運用今天所學(xué)的知識，制作一個以“這就是我”為主題的演示文稿好嗎？這個幻燈片具有動畫效果和聲音等，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)生觀察