計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地.doc

工程可行性報(bào)告一、 基本情況1 學(xué)院基本情況 番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院1993年籌建，1997年9月教育部正式批準(zhǔn)備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，2003年被廣州市政府確定為市屬高等職業(yè)教育龍頭院校，2005年4月以“優(yōu)秀”成績通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，2006年12月被教育部、財(cái)政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”首批28所立項(xiàng)建設(shè)院校之一。學(xué)院占地2180畝，校舍建筑面積18.42萬平方M，教案儀器設(shè)備總值4200余萬元，圖書館面積11000平方M，藏書（含電子圖書）112萬冊，中外期刊1500多種，建有46個(gè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和128個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)有全日制在校生8381余人。學(xué)院設(shè)有軟件學(xué)院、珠寶學(xué)院、工商經(jīng)管系、財(cái)經(jīng)系、旅游經(jīng)管系、應(yīng)用外語系、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)械與電子系、基礎(chǔ)課部等二院六系一部，開設(shè)38個(gè)緊貼珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展需求的專業(yè)。其中，玩具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融經(jīng)管與實(shí)務(wù)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、酒店經(jīng)管、珠寶首飾工藝及鑒定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。有2個(gè)教育部高職高專教育教案改革試點(diǎn)專業(yè)，4個(gè)廣東省高職高專教育示范性專業(yè)、5個(gè)省級示范性建設(shè)專業(yè)、6個(gè)市級示范性專業(yè)。目前，學(xué)院擁有4門國家級精品課程、8門省級精品課程、5門市級精品課程。擁有一支人員精干、結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍，專任教師中具有高級職稱者占35%以上，青年教師中50%以上具有博士、碩士研究生學(xué)歷，專任教師中“雙師型”教師比例高達(dá)71.5%。近幾年學(xué)院教師主編、參編公開出版各類教材83部，18部教材入選普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃。學(xué)院堅(jiān)持走質(zhì)量、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵式發(fā)展之路，強(qiáng)化質(zhì)量意識，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為目標(biāo)，積極探索教案改革，2003年以來，共有15項(xiàng)成果獲得國家、省、市教案成果獎(jiǎng)，其中，國家級教案成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，廣東省教案成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，廣州市教案成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)5項(xiàng)。學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，是國家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，中國玩具行業(yè)人才培訓(xùn)基地，廣東省首批省級示范性軟件學(xué)院建設(shè)學(xué)校，廣州市模具專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，已先后成立了23個(gè)職業(yè)技能鑒定站、考試中心或培訓(xùn)點(diǎn)，開展了34個(gè)工種（模塊）的鑒定或培訓(xùn)。學(xué)院圍繞培養(yǎng)“一技之長+綜合素質(zhì)”的高技能人才的目標(biāo)，實(shí)行以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)施“雙證書”制度，大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，畢業(yè)生以其適應(yīng)性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高而受到用人單位普遍歡迎。自2001年廣東省首次公布高校畢業(yè)生就業(yè)率以來，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居全省高校前列，2004年、2005年更是連續(xù)兩年位居全省所有本?？圃盒５谝晃唬?006年又以99.63%的就業(yè)率位居全省高校前列。2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地情況計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)原名“工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)，創(chuàng)辦于2002年，已培養(yǎng)三屆畢業(yè)生，共420多人，畢業(yè)生就業(yè)率99.3%。現(xiàn)有在校生253人，有專任教師14名，其中高級職稱7名，研究生7名，雙師型教師9名。擁有網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)管與安全、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)測試、服務(wù)器、軟件開發(fā)6個(gè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。2004年被確定為院級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2006年被評為廣州市示范性專業(yè)和廣東省示范性建設(shè)專業(yè)，是學(xué)校國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的六個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，2007年被評為廣東省示范性專業(yè)。專業(yè)積極實(shí)施“雙證書”制度，大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，教案內(nèi)容與職業(yè)技能訓(xùn)練緊密結(jié)合，從2002級教案計(jì)劃開始，就將國家人事部“計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試”（網(wǎng)絡(luò)經(jīng)管員）內(nèi)容列入教案計(jì)劃，專業(yè)核心課程都引進(jìn)了相應(yīng)的職業(yè)資格認(rèn)證的技能訓(xùn)練工程，如“計(jì)算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)與工程”引進(jìn)了“RCNA網(wǎng)絡(luò)工程師”和“Linux網(wǎng)絡(luò)經(jīng)管員”認(rèn)證，“綜合布線技術(shù)與工程”引進(jìn)了“Vcom布線工程師”和“CCTT布線鏈路測試工程師”認(rèn)證，建立了勞動(dòng)部計(jì)算機(jī)高新技術(shù)職業(yè)技能鑒定基地、廣東省LINUX公共技術(shù)服務(wù)支持中心番職院培訓(xùn)中心、“銳捷網(wǎng)絡(luò)工程師”培訓(xùn)認(rèn)證基地、“VCOM布線工程師”培訓(xùn)認(rèn)證基地和“CCTT網(wǎng)絡(luò)測試工程師”培訓(xùn)認(rèn)證基地。2005屆畢業(yè)生獲證率為93.02%，2006屆畢業(yè)生獲證率為94.2%。二、 工程實(shí)施必要性和可行性1 工程建設(shè)目標(biāo)在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，圍繞廣州市及珠三角地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)的人才需求，與行業(yè)企業(yè)緊密合作，貫徹先進(jìn)性、真實(shí)性、職業(yè)性、共享性的建設(shè)原則，基地集教案、科研、工程、培訓(xùn)、技能鑒定等多種功能于一體，建成國內(nèi)一流的開放型、共享型、示范性的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，在全省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)教育中發(fā)揮輻射作用，成為區(qū)域內(nèi)“建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)”的高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推廣基地。2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才需求分析電子信息產(chǎn)業(yè)是廣東省的支柱產(chǎn)業(yè)之一，廣州及珠三角地區(qū)信息化建設(shè)迅速發(fā)展，電信、廣電、政府專網(wǎng)、計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)四大基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)遍布城鄉(xiāng)各地，信息技術(shù)應(yīng)用在各領(lǐng)域取得重大進(jìn)展。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，62.3的企業(yè)建立了局域網(wǎng)，52.6的企業(yè)實(shí)現(xiàn)了內(nèi)外網(wǎng)連接，66的企業(yè)實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，一半以上的企業(yè)建立了電子商務(wù)平臺(tái)開展商貿(mào)業(yè)務(wù)和運(yùn)用ERP系統(tǒng)。教育信息化發(fā)展也十分迅速，基本實(shí)現(xiàn)“校校通”，建立了一大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。在財(cái)政、金融、海關(guān)、稅務(wù)、物流等經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域和交通經(jīng)管、社會(huì)治安、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)、智能化社區(qū)建設(shè)等社會(huì)公共服務(wù)領(lǐng)域已廣泛運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行經(jīng)管與運(yùn)作。社會(huì)信息化、企業(yè)信息化、公眾信息消費(fèi)水平和應(yīng)用能力的快速發(fā)展都表明了對信息技術(shù)和信息技術(shù)人才的巨大需求。廣東省“十一五”發(fā)展規(guī)劃提出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須把信息化建設(shè)列入優(yōu)先、帶動(dòng)全局的地位，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展。提出要突出發(fā)展軟件、現(xiàn)代通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化產(chǎn)業(yè)。信息化發(fā)展建設(shè)將重點(diǎn)實(shí)施信息化基礎(chǔ)系統(tǒng)工程、電子政務(wù)工程、企業(yè)信息化工程、社區(qū)信息化工程等信息化工程，全面提升信息化應(yīng)用水平及綜合競爭力，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。區(qū)域發(fā)達(dá)的信息產(chǎn)業(yè)和方興未艾的信息化建設(shè)使信息技術(shù)人才需求呈現(xiàn)多層次、多類型狀態(tài)。調(diào)查表明，當(dāng)前，廣州及珠三角地區(qū)IT行業(yè)信息技術(shù)人才還存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)失衡，不僅缺少高級信息技術(shù)人才，更缺乏大量“適用對路”、具有較好職業(yè)素質(zhì)的技能型人才。2006年，廣州最熱招聘職位排行榜中，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)位居第二，占總職位數(shù)的14.02%。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為各行各業(yè)信息化建設(shè)培養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)管、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”三個(gè)層面的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高技能人才。3 基礎(chǔ)條件（1）人員條件計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)已建成一支結(jié)構(gòu)合理、梯隊(duì)分明，教案經(jīng)驗(yàn)豐富，工程實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)教案團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有教師14名,其中專任教師11名，企業(yè)兼職教師3名。專任教師中,副高以上職稱7人，碩士研究生7人，“雙師素質(zhì)”教師9人。骨干教師都擁有一種以上的專業(yè)（職業(yè)）資格證書，專業(yè)帶頭人在省內(nèi)外高職計(jì)算機(jī)教育界具有一定的知名度和影響力。近4年，教案團(tuán)隊(duì)承擔(dān)廣州市、學(xué)院教改課題5項(xiàng)，承擔(dān)廣州市、番禺區(qū)以及企業(yè)科技重點(diǎn)攻關(guān)工程5項(xiàng)，發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)與教案研究論文30多篇，開發(fā)編寫專業(yè)教材12部，其中主編專業(yè)教材9部，承擔(dān)精品課程建設(shè)5項(xiàng)。學(xué)院非常重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地工程建設(shè)，專門成立了由學(xué)院院長親自掛帥，教務(wù)處、軟件學(xué)院、設(shè)備科、財(cái)務(wù)科相關(guān)職能部門參與的工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，有力保障了工程的順利開展。（2）資金投入學(xué)校和各級政府非常重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，近年來加大了對專業(yè)的投入力度，2002年以來，學(xué)校投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)350多萬元建設(shè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地。除日常的實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)外，還有學(xué)校下?lián)艿膶I(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)和廣州市教育局和番禺區(qū)政府的專項(xiàng)撥款。2004年以來學(xué)校每年下?lián)?0萬元專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，2006年廣州市教育局下?lián)?2萬元專項(xiàng)撥款，番禺區(qū)政府下?lián)?0萬元專項(xiàng)撥款，這些經(jīng)費(fèi)有力保證了設(shè)備補(bǔ)充、教案活動(dòng)、師資培訓(xùn)教育和學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展，保障了專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。（3）實(shí)訓(xùn)基地情況在高職院校中較早建成網(wǎng)絡(luò)技術(shù)綜合性實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)采取與IT企業(yè)共建模式，以體現(xiàn)職業(yè)場景特色與工作氛圍，突出“技術(shù)與工程中心”的功能。建成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)管與安全、服務(wù)器技術(shù)、綜合布線、軟件技術(shù)開發(fā)等5個(gè)實(shí)訓(xùn)室，配套建成計(jì)算機(jī)組成原理與接口、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)外設(shè)維修、嵌入式技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)工程應(yīng)用科研工作室等5個(gè)實(shí)訓(xùn)室。以該中心為平臺(tái)，完成了多項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)工程、科研開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、學(xué)生科技創(chuàng)新任務(wù)。已建立了星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)科技公司、廣州唯康通信技術(shù)公司、廣東linux公共技術(shù)服務(wù)中心等5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。（4）建設(shè)成果專業(yè)自開辦以來，始終圍繞培養(yǎng)“一技之長+綜合素質(zhì)”的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用性人才和高技能人才的目標(biāo)，實(shí)行以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，不斷推進(jìn)教案改革與創(chuàng)新，取得了一系列的教案成果。綜合布線技術(shù)與工程課程被評為2005年廣東省精品課程和國家精品課程；教改工程“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教改創(chuàng)新與實(shí)踐”分獲學(xué)院教案成果一等獎(jiǎng)和廣州市高等學(xué)校教案成果一等獎(jiǎng)；教材建設(shè)成效顯著，三年來編寫出版12本專業(yè)教材，2本教材立項(xiàng)為國家“十一五”規(guī)劃教材；承擔(dān)廣州市教育局和番禺區(qū)重點(diǎn)科技攻關(guān)工程三項(xiàng)，獲科研經(jīng)費(fèi)72.5萬元，成功申報(bào)國家實(shí)用新型專利一項(xiàng)，發(fā)表教研科研論文30多篇；專業(yè)辦學(xué)模式在同類院校中起到了較好的示范作用，2003年以來吸引了省內(nèi)外100多所院校專程前來考察交流，專業(yè)老師多次受邀在全國高職高專教案研討會(huì)和網(wǎng)絡(luò)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班上作經(jīng)驗(yàn)介紹和專題報(bào)告。4 人才培養(yǎng)模式和課程體系改革（1）課程體系改革專業(yè)本著基礎(chǔ)理論課程適用、夠用，突出專業(yè)技能培養(yǎng)的原則，經(jīng)過三輪教案實(shí)踐，逐步形成結(jié)構(gòu)合理，科學(xué)可行的課程體系。課程設(shè)置和教案內(nèi)容緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位群開設(shè)，將課程分為四個(gè)知識與技能模塊，支持四個(gè)核心能力，為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)管、網(wǎng)絡(luò)工程和網(wǎng)絡(luò)編程三類崗位群服務(wù)。在執(zhí)行過程中，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展方向和IT產(chǎn)業(yè)對人才需求的變化而調(diào)整課程體系和整合教案內(nèi)容，調(diào)整與整合主要依據(jù)專業(yè)教案指導(dǎo)委員會(huì)討論、教師市場調(diào)研分析和學(xué)生反饋意見來進(jìn)行。（2）教案內(nèi)容改革網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門高新技術(shù)，更新?lián)Q代快，我們從以下幾個(gè)方面保障教案內(nèi)容緊貼技術(shù)發(fā)展方向和社會(huì)應(yīng)用需求。1）業(yè)界的技術(shù)專家來校講課。三年來，先后有FLUKE公司尹崗先生來校講授網(wǎng)絡(luò)測試；銳捷網(wǎng)絡(luò)公司的工程技術(shù)人員陳國鎮(zhèn)、鄭玉鋒、岳大安來校講授網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；唯康通信公司的陳兵、陳海、余增科、黃盛安來校指導(dǎo)綜合布線；香港即時(shí)科技集團(tuán)副總經(jīng)理首席Linux技術(shù)專家高衡續(xù)博士作“Linux技術(shù)與發(fā)展”報(bào)告等。2）與行業(yè)技術(shù)專家共同開發(fā)教材。由我校主編的“綜合布線技術(shù)與工程”、“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)管與維護(hù)”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)”專業(yè)教材，邀請了銳捷網(wǎng)絡(luò)的工程師安淑梅、唯康通信的陳海及巴陵石化公司的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)管專家童小兵共同編寫，從教材上就直接反映網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新成果和職業(yè)崗位的技術(shù)要求。3）教案內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)活動(dòng)相結(jié)合?！坝?jì)算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)及工程”課程中有網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容，2004年和2005年銳捷網(wǎng)絡(luò)公司舉辦了“經(jīng)典100工程校園網(wǎng)方案設(shè)計(jì)大賽”，任課老師精心組織，將教案內(nèi)容與設(shè)計(jì)大賽相結(jié)合，組織了2002級和2003級學(xué)生參加了比賽，在全國許多本科院校專業(yè)教師參賽的情況下，取得了優(yōu)異成績。教案內(nèi)容與業(yè)界技術(shù)活動(dòng)緊密結(jié)合，鍛煉了學(xué)生，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）個(gè)性發(fā)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)針對三個(gè)就業(yè)崗位群，在夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，課程計(jì)劃滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，使其擁有過硬的專業(yè)“一技之長”。通過專業(yè)選修課程和專業(yè)學(xué)習(xí)社團(tuán)的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)個(gè)性培養(yǎng)，成立星輝網(wǎng)絡(luò)工作室、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、軟件協(xié)會(huì)、藍(lán)光數(shù)碼科研室等專業(yè)學(xué)生社團(tuán)組織為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供平臺(tái)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)和明確就業(yè)方向，鞏固和發(fā)展自身專業(yè)特長。通過上面幾種途徑相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（4）教案方式改革積極探索“以學(xué)生為中心”的教案改革，通過教案方法和教案手段改革，促進(jìn)了教案質(zhì)量的提高。改革傳統(tǒng)的課堂教案方法。在教案方法上突出啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)式和辯論式等形式，使課堂氣氛生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考。在課堂上注重處理好難點(diǎn)與重點(diǎn)、概念與應(yīng)用、規(guī)范與靈活的關(guān)系，做到精講多練、邊講邊練、講練結(jié)合。經(jīng)常選擇一些成功與失敗的工程案例讓學(xué)生參與分析，大大激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，在教案中還采用師兄師姐傳幫帶的方式，帶學(xué)生到畢業(yè)生工作的單位現(xiàn)場，請畢業(yè)生現(xiàn)場講解，或請畢業(yè)生回?，F(xiàn)身說法，師兄師姐的成功大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)生積極性。（5）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革2003年以來，推行網(wǎng)絡(luò)工程工程實(shí)踐教案模式，實(shí)訓(xùn)教案與校園信息化建設(shè)相結(jié)合，通過真實(shí)網(wǎng)絡(luò)工程工程開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教案活動(dòng)，成效顯著，已完成投資近200萬元的網(wǎng)絡(luò)工程工程。實(shí)踐教案由模擬環(huán)境向真實(shí)環(huán)境，從獨(dú)立分項(xiàng)的技術(shù)實(shí)踐向綜合性的工程實(shí)踐躍進(jìn)，在教案中突出體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力和綜合素質(zhì)能力。工程工程實(shí)訓(xùn)教案除了對學(xué)生進(jìn)行了專業(yè)技能訓(xùn)練外，還鍛煉了學(xué)生的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力，了解認(rèn)識了工程過程及經(jīng)管運(yùn)行和實(shí)際工作中需要的綜合素質(zhì)，從而深化了教案的綜合效應(yīng)，較好地實(shí)現(xiàn)了課堂教案與未來工作崗位間的“短距離對接”。（6）教材建設(shè)從2002年起，先后與機(jī)械工業(yè)出版社、高等教育出版社、人民郵電出版社合作，承擔(dān)和牽頭策劃了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的系列教材開發(fā)工作，編寫并出版了12本專業(yè)教材，其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)和綜合布線技術(shù)與工程立項(xiàng)為國家十一五規(guī)劃教材。同時(shí)，在教材建設(shè)中融入產(chǎn)學(xué)合作模式，與企業(yè)合作編寫教材，注重工程實(shí)踐教案內(nèi)容的編排。教材不僅滿足了本校使用，而且在國內(nèi)高職院校廣泛推廣使用，一些企業(yè)還選作技術(shù)培訓(xùn)教材，實(shí)現(xiàn)資源共享，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。（7）技術(shù)服務(wù)與企業(yè)和地方政府信息部門密切合作，將專業(yè)和行業(yè)需求緊密結(jié)合，主動(dòng)適應(yīng)信息化發(fā)展需要，在技術(shù)創(chuàng)新、新技術(shù)推廣和信息技術(shù)培訓(xùn)等方面成績優(yōu)異，服務(wù)社會(huì)功能顯著。（1）積極參與本地信息化建設(shè)。承擔(dān)并主持完成了廣州市番禺區(qū)信息化“十一五”規(guī)劃的編寫和制定工作。與番禺區(qū)信息中心、番禺區(qū)圖書館共建完成了投資180萬元的番禺區(qū)數(shù)字化圖書館，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，得到地方政府的好評。（2）積極開展科技工程開發(fā)工作。主持承擔(dān)了廣州市教育局科技攻關(guān)工程“物聯(lián)網(wǎng)EPC電子標(biāo)簽系統(tǒng)”、廣州市番禺區(qū)重點(diǎn)科技攻關(guān)工程“13.56長距離RFID智能標(biāo)簽系統(tǒng)”。為解決校園網(wǎng)中開展視頻點(diǎn)播應(yīng)用中的技術(shù)問題，承擔(dān)了廣州市教育局科技攻關(guān)工程“嵌入式網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)存儲(chǔ)全局均衡VOD系統(tǒng)研發(fā)”。與企業(yè)聯(lián)合申報(bào)實(shí)用新型專利“一種智能動(dòng)態(tài)顯示保密鍵盤”已成功獲得授權(quán)。為企業(yè)解決技術(shù)難題，完成多款3G直放站的高端供電電源的研發(fā)，使產(chǎn)品投產(chǎn)。（3）提供技術(shù)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。先后為番禺區(qū)教育局、番禺區(qū)信息中心、東莞二發(fā)毛紡公司、廣州廣味園食品公司等單位和企業(yè)開辦了信息技術(shù)培訓(xùn)班，為區(qū)檢驗(yàn)檢疫局、區(qū)民政局的網(wǎng)絡(luò)工程作第三方測實(shí)驗(yàn)收，為兄弟院校綜合布線課程培訓(xùn)師資和提供教案設(shè)備及咨詢服務(wù)。5 工程建設(shè)主要內(nèi)容本工程在原有實(shí)訓(xùn)基地和國家示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)工程的基礎(chǔ)上建設(shè)，包括實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)和教案資源建設(shè)兩部分，實(shí)訓(xùn)條件包括新建cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室和網(wǎng)絡(luò)分析與檢測實(shí)訓(xùn)室，教案資源建設(shè)包括立體化教材、網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和網(wǎng)絡(luò)故障案例等。工程建設(shè)資金共266.8萬元，其中，申報(bào)省實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金150萬元，廣州市配套40萬元，番禺區(qū)配套40萬元，學(xué)校自籌36.8萬元。cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室主要功能包括：（1）, 滿足教案要求，完成以下實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：交換機(jī)配置、VLAN劃分、生成樹、鏈路聚合、三層交換、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、VPN、VOIP、IPV6等；（2）進(jìn)行CCNA、CCNP等網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)；（3）對企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)經(jīng)管人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。（4）以實(shí)訓(xùn)室為平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推廣。cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室緊跟國際主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富了原有網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的品牌和種類，提高學(xué)生對前沿網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的掌握能力。網(wǎng)絡(luò)分析與檢測實(shí)訓(xùn)室通過檢測設(shè)備和分析軟件，培養(yǎng)學(xué)生分析判斷網(wǎng)絡(luò)異常情況的能力和排除網(wǎng)絡(luò)故障的能力，保障網(wǎng)絡(luò)健康可靠地運(yùn)行。6 效果分析工程實(shí)建成后，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地將成為國內(nèi)一流的開放型、共享型、示范性的專業(yè)性職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，在全省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中高職業(yè)教育中發(fā)揮輻射作用，成為區(qū)域內(nèi)“建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)”的高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推廣基地。專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建成后，我校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)600多名學(xué)生實(shí)訓(xùn)條件將得到改善，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的專業(yè)技能課程全部能實(shí)施一體化課程，學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間將增加30%。達(dá)到校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)半年以上的要求。專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建成后，將使職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)能力由目前的年培訓(xùn)300余人次左右提高到每年培訓(xùn)500800人左右。為學(xué)生和社會(huì)人員的職業(yè)資格鑒定，為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的繼續(xù)教育、再就業(yè)、轉(zhuǎn)崗、進(jìn)城務(wù)工人員的信息技術(shù)培訓(xùn)提供有力保障。在實(shí)訓(xùn)室全面推行“學(xué)中做、做中學(xué)”的教案模式，實(shí)施工程課程教案，以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)或網(wǎng)絡(luò)經(jīng)管的工作任務(wù)為教案內(nèi)容，教案順序按照工程編排來展開，重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生如何完成工作任務(wù)，知識、技能學(xué)習(xí)結(jié)合任務(wù)完成過程來進(jìn)行。全面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在組織運(yùn)行過程中注意營造良好的企業(yè)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)道德、質(zhì)量意識、安全意識、協(xié)作精神，以及發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。7向社會(huì)提供服務(wù)的功能計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是一個(gè)開放型的實(shí)訓(xùn)基地，不但對本院學(xué)生開放，而且對兄弟學(xué)校和社會(huì)開放。主要實(shí)現(xiàn)以下社會(huì)服務(wù)功能：工程具體服務(wù)功能學(xué)生實(shí)訓(xùn)為本院和兄弟學(xué)校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教案提供場地與設(shè)備。職業(yè)技能鑒定功能設(shè)立職業(yè)技能鑒定站，為學(xué)生和社會(huì)人員進(jìn)行職業(yè)技能的鑒定工作。企事業(yè)單位網(wǎng)管人員進(jìn)修培訓(xùn)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，基地同時(shí)作為本區(qū)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。社會(huì)人員培訓(xùn)滿足社會(huì)人員掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)等要求。對社會(huì)的技術(shù)服務(wù)利用自身技術(shù)與設(shè)備的優(yōu)勢，為企事業(yè)單位從事技術(shù)服務(wù)，提高基地的技術(shù)水平。與兄弟學(xué)校交流作為國內(nèi)、外同行交流的基地，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地與兄弟學(xué)校共同發(fā)展。8工程實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測分析。任何工程的實(shí)施都有一定的風(fēng)險(xiǎn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地的工程實(shí)施也不例外，但只要對其進(jìn)行正確的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測并采取相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施，就能將風(fēng)險(xiǎn)降至最低，保障基地正常運(yùn)轉(zhuǎn)，產(chǎn)生良好的效應(yīng)。本工程主要面臨場地、生源，師資隊(duì)伍、設(shè)備技術(shù)更新?lián)Q代等不確定性和風(fēng)險(xiǎn)，我院在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初期就進(jìn)行了認(rèn)真的分析，作出了有效的應(yīng)對方案。主要風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測及采取措施見下表：風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測分析及應(yīng)對措施工程風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測分析風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施招生生源不足 （1）現(xiàn)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)比較單一，根據(jù)行業(yè)需求，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè)系統(tǒng)集成與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)管、智能化信息工程、網(wǎng)絡(luò)安全等專業(yè)方向，擴(kuò)大專業(yè)辦學(xué)規(guī)模；（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)和產(chǎn)學(xué)合作，提高辦學(xué)水平，提高專業(yè)知名度；（3）加強(qiáng)招生宣傳工作。場地不足，不能滿足實(shí)訓(xùn)要求。 我院現(xiàn)已建成 27000 平M的新實(shí)訓(xùn)中心一座，軟件學(xué)院實(shí)訓(xùn)室面積3700平M，第三實(shí)訓(xùn)大樓也已進(jìn)入設(shè)計(jì)階段，完全能滿足現(xiàn)在與將來發(fā)展的需要。采購環(huán)節(jié)出問題，不能按時(shí)采購相關(guān)設(shè)備或設(shè)備質(zhì)量不合要求成立設(shè)備采購小組 ,對設(shè)備采購進(jìn)行三級論證，充分聽取專家與企業(yè)意見，并對企業(yè)實(shí)力和信譽(yù)進(jìn)行仔細(xì)調(diào)查，按照嚴(yán)格的投標(biāo)程序和質(zhì)量檢驗(yàn)程序，完成采購工作，切實(shí)保障設(shè)備的質(zhì)量和設(shè)備的準(zhǔn)時(shí)到位。 電子產(chǎn)品更新?lián)Q代快，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案不合理。制定實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案時(shí)，充分聽取了專家，企業(yè)，兄弟院校的意見，保證了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的先進(jìn)性，制訂了實(shí)訓(xùn)室設(shè)備和技術(shù)的升級方案。 師資滿足不了教案要求 在現(xiàn)有的師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，再引進(jìn)2名骨干教師，要求教師每年下企業(yè)鍛煉1個(gè)半月，參加技術(shù)培訓(xùn)1次。實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)管水平跟不上，設(shè)備完好率和使用率低。 完善設(shè)備臺(tái)帳、實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室使用、安全等經(jīng)管制度建設(shè)、建立工作崗位職責(zé)；引進(jìn)企業(yè)經(jīng)管制度，完善實(shí)訓(xùn)室經(jīng)管機(jī)制，提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地工作效率；建立開放的實(shí)訓(xùn)資源服務(wù)平臺(tái)，為當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位和兄弟院校服務(wù)；編制實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊，提高實(shí)訓(xùn)教案質(zhì)量。社會(huì)培訓(xùn)人員過少，達(dá)不到基地建設(shè)要求。 樹立主動(dòng)服務(wù)的意識，主動(dòng)聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，加強(qiáng)對社會(huì)人才的培訓(xùn)宣傳力度，保證培訓(xùn)人數(shù)的穩(wěn)定增長。 三、 工程實(shí)施方案的保障機(jī)制1 人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建成后，可同時(shí)容納300個(gè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，大大增強(qiáng)了面向在校生的學(xué)歷教育和面向社會(huì)的短期職業(yè)技能培訓(xùn)的能力。從2007年起對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)進(jìn)行調(diào)整與整合，設(shè)立系統(tǒng)集成與經(jīng)管和信息化智能工程兩個(gè)專業(yè)方向，系統(tǒng)集成與經(jīng)管方向面向原職業(yè)崗位群，信息化智能工程為面向弱電信息化智能工程領(lǐng)域的職業(yè)崗位群。經(jīng)過2-3年專業(yè)方向的實(shí)踐，再發(fā)展為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息化智能工程兩個(gè)專業(yè)，積極、穩(wěn)妥地發(fā)展和建設(shè)新專業(yè)。同時(shí)，積極調(diào)研網(wǎng)絡(luò)信息安全和信息工程監(jiān)理等領(lǐng)域的人才需求狀況，條件成熟時(shí)，再拓展新的專業(yè)發(fā)展方向。發(fā)揮基地的共享功能，承擔(dān)周邊地區(qū)職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)訓(xùn)教案任務(wù)，面向企事企業(yè)單位培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，并能承擔(dān)職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)任務(wù)。具體規(guī)劃如下：人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃年度專業(yè)方向招生人數(shù)職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定（人次）承擔(dān)其它學(xué)校教案任務(wù)（人次）社會(huì)培訓(xùn)（人次）師資培訓(xùn)（人次）200721001201002002020082150150200400302 工程資金的具體用途工程資金主要用于Cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)分析與檢測實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和教案資源建設(shè)，具體用途如下：工程資金使用表工程設(shè)備名稱品牌與型號臺(tái)（套）數(shù)單價(jià)（萬元）全額(萬元)Cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室1.路由器CISCO 37452臺(tái)6.012.0CISCO 2651XM2臺(tái)2.0.4.0CISCO 282116臺(tái)1.524.02.交換機(jī)CISCOWS-C297016臺(tái)1.016.0CISCOWS-C35604臺(tái)2.08.0CISCO WS-C45062臺(tái)3.57.03.T1/E1及語音卡Cisco10塊1.717.04.IP電話Cisco CP20臺(tái)0.163.25.VPN集中器Cisco CVPN10臺(tái)0.44.06.防火墻 Cisco ASA2臺(tái)3.16.27.無線APCisco20臺(tái)0.60 1.28無線網(wǎng)橋Cisco10臺(tái)1.111.09無線網(wǎng)卡Cisco40塊0.083.210 小型服務(wù)器IBM1臺(tái)12.012.011.品牌計(jì)算機(jī)國內(nèi)名牌50臺(tái)0.525.012.配套建設(shè)1套8.08.0小 計(jì)161.8網(wǎng)絡(luò)分析與檢測實(shí)訓(xùn)室1計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)維修工具1套20.020.02.網(wǎng)絡(luò)集成分析儀Fluke5臺(tái)9.045.03網(wǎng)絡(luò)分析軟件4套6.024.04.配套建設(shè)1套6.06.0小計(jì)95教案資源建設(shè)立體化教材、網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和網(wǎng)絡(luò)故障案例10合計(jì)266.83 基地建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)制 在人事制度改革方面，我院在2000年即推行了教師全員聘用制，探索打破身份經(jīng)管，試行崗位經(jīng)管，并以此重構(gòu)“多級差校內(nèi)薪酬體系”，同時(shí)摸索“固定編制+流動(dòng)編制（企業(yè)兼職）”的師資隊(duì)伍建設(shè)模式。2006年初，我院又推行了新一輪以完全聘任制為主的人事制度改革，進(jìn)一步強(qiáng)化崗位經(jīng)管。學(xué)院出臺(tái)番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院以試行人員聘用制為主的人事制度改革實(shí)施方案(番職院黨200626號)和關(guān)于開展學(xué)院機(jī)關(guān)中層單位領(lǐng)導(dǎo)干部崗位聘任工作的通知(番職院黨200613號)等20多個(gè)文件，淡化身份、突出崗位、講求能力、強(qiáng)調(diào)業(yè)績、契約經(jīng)管，科學(xué)考核和評價(jià)是這次新制度的鮮明特點(diǎn)。實(shí)施干部人事制度和教師聘任制度的改革，構(gòu)建了一個(gè)公平、公正，穩(wěn)定，開放又充滿活力的人事制度體系。根據(jù)教師的能力和水平建立不同等級、不同層次的多元評聘制度和分層評價(jià)規(guī)范，（其中將教師的教案、科技開發(fā)能力和為企業(yè)服務(wù)的業(yè)績作為晉級升檔核心指標(biāo)），進(jìn)一步破除職務(wù)職稱的“終身制”和人才單位所有制，在鼓勵(lì)流動(dòng)中使學(xué)院整體教師隊(duì)伍及各專業(yè)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)更趨合理，活力逐步突現(xiàn)。這種制度框架安排，在實(shí)踐中已進(jìn)一步取得了實(shí)效，教師工作積極性和創(chuàng)造性得到了進(jìn)一步激發(fā)。在實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐教案經(jīng)管方面，學(xué)院先后出臺(tái)了番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教案工作規(guī)范、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教案工作規(guī)范（番職院200411號）、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)經(jīng)管暫行規(guī)定（番職院200139號）等文件，有完善的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)經(jīng)管規(guī)章制度；實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教案