職業(yè)生涯規(guī)劃工具ppt課件.ppt

一 價值觀排序 使用目的 價值觀分析使用方法 將21種價值觀做成小卡片 讓來詢者進行排序 排序的過程中 觀察來詢者的語言和行為 必要時可以進行交流 排序結(jié)束以后讓來詢者解釋一下排序的原因 并舉一些具體的事例 幫助來詢者理解自己的價值觀 對下面21種價值觀按照對你的重要程度進行排序 成就審美利他自主健康誠實情緒健康正義知識愛忠誠道德愉悅身體外觀認(rèn)可技能財富智慧權(quán)利創(chuàng)造性宗教信仰 1 二 喜歡的生活形態(tài)分析 使用目的 生活形態(tài)分析使用方法 讓來詢者先進行選擇 然后職業(yè)規(guī)劃師和來詢者一起對來詢者喜歡的生活形態(tài)進行分析 通過生活形態(tài)對職業(yè)方向進行篩選 選擇適合自己的職業(yè)方向 下面列有許多生活形態(tài)的項目 對每個人的重要性是不一樣的 了解這些項目對自己的重要程度 對未來生活的規(guī)劃與安排會有所助益 試著想想看 每個項目對自己的重要程度如何 若你覺得該項目很重要 就在 很重要 欄打 若覺得該項目的重要程度為中等的 就在 普通重要 欄打 若你覺得它只是稍微重要 就在 稍微重要 欄打 若它對你而言一點也不重要 就在 不重要 欄打 2 3 三 原生家庭分析 使用目的 對來詢者的成長歷史 家庭結(jié)構(gòu) 以及價值觀有深入的認(rèn)識 使用方法 列出從小和自己在一起的人 然后填寫完表格 對于每個人物 可以讓來詢者進行闡述 然后對其欣賞和不欣賞的方面進行總體分析 發(fā)現(xiàn)一些共同點 同時也可以發(fā)現(xiàn)來詢者的人際支撐網(wǎng)絡(luò) 請列舉與你自小同住或多年來看顧你的人 例如祖父母 外祖父母 父母 兄弟姐妹等 請寫三點你欣賞他們之處 三點你不欣賞他們之處 4 我從中的發(fā)現(xiàn) 我的再發(fā)現(xiàn) 1 除了親人或戀人外 我有可信任 支持自己的好友嗎 請列出 2 他們是怎樣對你支持的 四 人際關(guān)系中的我 使用目的 幫助來詢者對自己有全面的認(rèn)識 同時也使職業(yè)規(guī)劃師對來詢者有深入的了解 使用方法 當(dāng)來詢者列出以后 讓來詢者自己進行總結(jié)和分析 同時 也可以看看里面有沒有過于消極的表達(dá) 如果有 是否合理 同時發(fā)現(xiàn)一些積極力量 促進來詢者成長 父親眼中的我 母親眼中的我 5 兄弟姐妹眼中的我 好朋友 戀人 眼中的我 同學(xué)同事眼中的我 教室眼中的我 自己眼中的我 自己理想的我 快樂和喜悅的來源 壓力和煩惱的根源 五 職業(yè)能力評估單 使用目的 分析自身能力和目標(biāo)職位的匹配性 使用方法 按照指示語填寫完整 如果你還想到一些項目表沒有的能力 可以填上 看自己和目標(biāo)職位是否匹配 看還存在哪些差距 并思考如何去補充 6 為了檢視你對職業(yè)的認(rèn)識 以及你所具備的能力與理想工作所應(yīng)具備的能力 請你試著根據(jù)目前的職業(yè)目標(biāo) 選定一項工作或職位 然后查閱相關(guān)資料 試著回答以下的問題 工作所需及自己已具備能力的兩部分 確定打 不確定或者不知道打 不需要或自己缺乏此能力打 7 六 分類卡 能力 使用目的 能力分析使用方法 方法一 讓來詢者直接將能力清單上的詞匯直接填入表格 對來詢者的能力進行分析 方法二 將能力清單以及程度詞匯做成卡片 職業(yè)規(guī)劃師先將程度詞匯按照表格的樣子排好 然后來詢者把能力卡片放到相應(yīng)的位置 對于能力清單的內(nèi)容可以按照需要進行增減 能力清單 授權(quán) 執(zhí)行 圖像處理 監(jiān)督 分析 團隊 閱讀 設(shè)計 時間管理 咨詢 談判 創(chuàng)新 戰(zhàn)略思考 決策 銷售 編輯 寫作 情緒控制 綜合 評估 指導(dǎo) 同時處理多個任務(wù) 計劃 組織 觀察 講課 客服 適應(yīng)變化 對數(shù)字敏感 抽象思考 處理混亂 激勵 當(dāng)眾表演 出新主意 預(yù)見 直覺 應(yīng)急 測試 記錄 8 9 七 優(yōu)勢分析 使用說明 以下技能 是否與你的現(xiàn)狀符合 請按照符合程度在相應(yīng)欄目打鉤 10 八 可遷移的技能水平評估 使用說明 請自我評估你以下各項技能的水平 并在 高 中 低 欄目下打鉤 11 12 九 知識技能清單 使用目的 幫助來詢者清晰自己的知識和技能 使用方法 按照各個欄目的類別進行回憶 全部填寫以后進行綜合分析 發(fā)現(xiàn)來詢者的能力上的優(yōu)勢 13 請將你學(xué)到的各種知識或技能填入下表 14 十 SWOT分析 使用目的 幫助來詢者對自己的優(yōu)勢和劣勢進行全面的分析 使用方法 制作一個空白的表格 按照對各個項目的解釋填寫完整 從而幫助來詢者作出職業(yè)選擇 在求職中凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢 避開自己的劣勢 Swot分析表 15 十一 生涯平衡單 使用目的 輔助職業(yè)選擇 使用方法 讓來詢者看清楚后填寫 填寫過程中如果有疑問可以進行解答 平衡單用于輔助決策 而不是完全的依據(jù) 使用說明 以下各項 根據(jù)對你的重要程度 在 權(quán)重 欄目下按1 5打分 重要程度越高分值越高 如果你現(xiàn)在有2個以上的職業(yè)選擇 則對這些選擇都進行得分評估 填入 打分 欄目 將打分乘以權(quán)重 得出加權(quán)得分 最后可以根據(jù)個選項加權(quán)得分合計 協(xié)助你進行決策 舉例 收入對我來說比較重要 我給收入賦予4分的權(quán)重 我目前的工作 收入值達(dá)到了5分 則加權(quán)得分為20分 新的工作收入不高 只達(dá)到3分 則新工作此項的加權(quán)得分為12分 16 17 十二 職業(yè)生涯人物訪談 使用目的 了解目標(biāo)職業(yè) 使用方法 按照職業(yè)生涯訪談的要點進行職業(yè)生涯人物采訪 該工具在鎖定了一些目標(biāo)職業(yè)之后進行 可以結(jié)合資料搜索等其他方法 18 很多學(xué)生由于沒有工作經(jīng)驗 對于一些工作崗位很感興趣 但對于工作的內(nèi)容和環(huán)境等情況不是很了解 這時候可以用生涯人物訪談的辦法來了解工作的具體情況 生涯人物訪談 選擇一個在職的對象 對他 她進行采訪 了解該崗位的實際工作情況 判斷你是否真的對該工作感興趣 在作生涯人物訪談之前 首先要通過個人的關(guān)系網(wǎng)找到目標(biāo)崗位的資深從業(yè)人員然后約時間進行訪談 對生涯人物的訪談可以圍繞以下的要點進行 行業(yè) 公司名稱工作的性質(zhì)類型 主要內(nèi)容 地點 時間任職資格 所需技能市場前景 行業(yè)相關(guān)信息工作環(huán)境 強度福利薪酬工作感受 員工滿意度具體問的內(nèi)容可以參考以下問題 個人的主要成就是什么 19 你最喜歡其中的什么 你最擅長什么 做這件事遇到的困難是什么 你的解決辦法 你最后達(dá)到了什么結(jié)果 你的職位是什么 你的主要職責(zé)是什么 通常你一天的工作時間是怎么度過的 在未來的6 12個月內(nèi) 你會面臨的主要挑戰(zhàn)是什么 你會怎樣面對 迎接這些挑戰(zhàn)時的障礙有哪些 你日常面臨的問題和挑戰(zhàn)猶哪些 你成功地 不成功地 解決或者處理的一個問題 你做了些什么 為什么這樣做 在這個職位上 如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力 目前