語文人教版三年級下冊8.路旁的橡樹

8 路旁的橡樹 教學目標 1 借助拼音 正確 流利地朗讀課文 2 把握文章的主要內(nèi)容 從筑路工人的行動中受到啟示 增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識 3 培養(yǎng)獨立閱讀能力 教學重難點 1 握文章的主要內(nèi)容 從筑路工人的行動中受到啟示 增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識 2 培養(yǎng)獨立閱讀能力 教學設計思路 對于理解 這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形 這個問題 學生都能用 一 句話回答出來 但是 這不是教學的最終目的 只有用心體會 用情體驗 自覺自動地感 悟 與教材產(chǎn)生共鳴 才能有效地增進學生的發(fā)展 本課生字不多 教師可以引導學生借助拼 音 認讀 可在檢查學生朗讀時糾正讀音 教學這篇略讀課文 可以通過學生自主閱讀領會文 章 的主要內(nèi)容 了解課文講了一件什么事 并就自己讀后的感受與同學進行交流 對于主要 內(nèi) 容的把握 學生不會遇到太大的困難 但要注意體會人們在處理這棵橡樹與路時的心情和 開 始時不同的態(tài)度 教師準備 搜集橡樹圖片 學生準備 有關橡樹知識 板書設計 粗壯 工人 橡樹 結(jié)實 挺拔 工程師 愛護 課時安排 1 課時 教學內(nèi)容 一 導入新課 1 為了眼前的利益 整座山的樹木幾乎被一個小村莊的人們砍光 現(xiàn)在 有一棵長在路旁的橡樹 人們又是怎么對待它的呢 讓我們一起來學習今天的課文 2 板書課題 8 路旁的橡樹 3 學生齊讀課題 二 初讀課文 1 輕聲讀課文 注意讀準字音 2 畫出不理解的詞語 查字典或結(jié)合上下文理解詞義 教前預設 理解詞語 延伸 挺拔 沉重 責備 高尚 沉默不語 楔子 3 提出自己的疑問 教前預設 這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形 工程師和工人們都不說話 他 們心里想什么 文中出現(xiàn)兩次嘆氣 各是什么意思 為什么人們贊嘆筑路人有一顆高尚的心 1 學生自讀課文 2 讀課文 勾畫詞語 查字典或同桌討論 理解詞語意思 3 學生讀課文 提出問題 三 指導閱讀第二至七自然段 1 自讀課文第二至七自然段 思考 這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形 2 畫出描寫橡樹的句子 讀一讀 這條路應該延伸過去的地方 挺立著一棵高高的橡樹 它是那么粗壯 結(jié)實 挺拔 就像 草原的哨兵一樣 3 看到這樣一棵高高的橡樹 筑路人有什么反應呢 工人們停了下來 把排水管放在地上 工程師向工人們走來 他什么話也沒對工人們 說 工人們也沉默不語 4 對上面的第二句話進行提問 工程師心里在想什么 工人們心里又在想什么 學生分組討論 5 學生讀文 找出答案 6 學生根據(jù)課文感悟回答 7 出示句子 工程師為 嘆了口氣 工人們?yōu)?嘆著氣 8 體會工程師的話 現(xiàn)在誰也不會責備我們了 的意思 9 體會工程師和工人嘆氣的不同含義 四 指導閱讀第八 九自然段 1 默讀課文第八 九自然段 2 思考 人們?yōu)槭裁促潎@筑這條路的