朱德的扁擔(dān)教案.doc

16朱德的扁擔(dān)教案教材分析： 朱德的扁擔(dān)這篇課文講的是為了堅(jiān)守井岡山根據(jù)地，粉碎敵人圍攻，朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)故事，表現(xiàn)了革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)，同時(shí)表現(xiàn)出廣大戰(zhàn)士對(duì)朱德同志的敬愛之情。課文通過人物的行動(dòng)和心理，真實(shí)生動(dòng)地反映了革命隊(duì)伍中官兵互敬互愛同甘共苦的感人場(chǎng)面。課文以“朱德的扁擔(dān)”為題，以小見大，于細(xì)微處見精神，讓我們看到了一位革命偉人的鮮活形象。 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 會(huì)認(rèn)本課的15個(gè)生字。 【過程與方法目標(biāo)】 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 通過提出問題，解決問題的過程，感悟朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字；正確，流利，有感情地朗讀課文，初步理解課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 了解戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān)，后來為什么又不藏了。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、猜謎語，導(dǎo)入新課 1、請(qǐng)學(xué)生猜謎：“生在樹上，落在肩上， 干活躺下，休息靠墻?！?隨著學(xué)生說出謎底，出示扁擔(dān)的圖片。簡單介紹扁擔(dān)：扁擔(dān)，有用木制的，也有用竹做的。在科技不發(fā)達(dá)的舊中國，老百姓主要用扁擔(dān)來挑水和挑重物?，F(xiàn)在我國的農(nóng)村，有些偏遠(yuǎn)山區(qū)道路崎嶇，不能通車，還有很多東西需要用扁擔(dān)來挑。今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)扁擔(dān)的課文。 2、出示課題:朱德的扁擔(dān)，并齊讀課題, 3、 你們知道朱德是怎樣的一個(gè)人嗎？ 請(qǐng)學(xué)生回答，師補(bǔ)充。朱德與毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，新中國成立后曾任中國人民解放軍總司令、中央人民政府副主席、中華人民共和國元帥，中華人民共和國副主席?？梢哉f，他是一位很會(huì)打仗的大將軍。你們一定想知道他的扁擔(dān)是干什么用的？為什么要寫他的扁擔(dān)呢？下面我們來欣賞課文的情景朗讀，初步了解一下這個(gè)故事。 4、播放課文情景朗讀。 二、認(rèn)讀本課生字： 1、結(jié)合圖片和組詞，認(rèn)讀生字；2、通過打氣球的游戲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生字； 3、認(rèn)讀詞語，再次熟練認(rèn)識(shí)生字。 認(rèn)識(shí)了本課的生字，老師有一些問題需要同學(xué)們來解決，出示問題。 三、再讀課文，解決問題，理解課文內(nèi)容。 1、事情發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？ 學(xué)生回答，老師請(qǐng)學(xué)生讀出課文中相關(guān)的句子。 1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了。紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。 2、為什么要下山挑糧？ 井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。生活艱苦，吃糧很困難 3.挑糧是一件容易的事情嗎？為什么？ 從井岡山上到毛坪，有五六十里路，山高路陡，非常難走。 課文中是如何描述朱德挑糧的情景？ 4.既然挑糧上山這么重要，為什么戰(zhàn)士們還要把朱德的扁擔(dān)藏起來呢？好好讀讀課文，想一想。 因?yàn)橹斓峦竟ぷ骱苊?，還要挑糧上山，太累了。大家想，把扁擔(dān)藏起來，朱德就不用挑了，這樣就可以讓他輕松點(diǎn)。如果朱德不挑糧，可以更加專心研究國家大事。戰(zhàn)士們希望朱德不要過度疲勞。 一個(gè)“藏”字，讓你體會(huì)到了什么呢？ 從“藏”字，我們體會(huì)到戰(zhàn)士們非常關(guān)心、心疼朱德軍長。 你的東西被人藏起來你會(huì)怎么辦？朱德找到他的扁擔(dān)了嗎？他又是怎樣做的呢？ 5.你知道朱德同志為什么要在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”5個(gè)字嗎？ 是為了在扁擔(dān)上作記號(hào)，表明這是朱德專用的扁擔(dān)，任何人都不能拿走。為了不讓戰(zhàn)士們?cè)俨厮谋鈸?dān)。 大家對(duì)于朱德在扁擔(dān)上做記號(hào)的行為，有什么反應(yīng)呢？ 大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。 五、總結(jié)課文，提示主題： 1.你覺得朱德同志是個(gè)怎樣的人呢？（以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。） 2.齊讀最后一段。（帶著崇敬之情） 3、還有哪些革命偉人是值得我們尊敬的？一起記下他們的名字：毛澤東、鄧小平、周恩來。 六、布置作業(yè) 1.把朱德的扁擔(dān)這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。 2.請(qǐng)閱讀一些革命偉人的故事。