牛津上海版2020年中考科學(xué)錯(cuò)題集訓(xùn)01：生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次C卷.doc

牛津上海版2020年中考科學(xué)錯(cuò)題集訓(xùn)01：生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（ ）A . 動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的B . 植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織C . 植物的葉、花、種子和人體的心臟、血管都屬于器官D . 動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”2. （2分）裸子植物區(qū)別于被子植物的主要特點(diǎn)是（ ）A . 有種子B . 種子外有果皮包被C . 種子外無果皮包被D . 有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子3. （2分）按照生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，將低倍鏡換成高倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野太暗，為增加視野亮度，下列操作合理的是（ ）A . 移動(dòng)裝片B . 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C . 增大光圈D . 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋5. （2分）鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是（ ）A . 保衛(wèi)自己的結(jié)果B . 自然選擇的結(jié)果C . 代代經(jīng)常使用的結(jié)果D . 繁衍后代的結(jié)果6. （2分）非洲草原中?？梢姷礁呷⑺墓叩耐燎?，其實(shí)這是白蟻建筑出的蟻冢。蟻冢內(nèi)住著幾百萬只的白蟻家族。他們大量在草原上收集干草等植物碎屑，帶回蟻冢，再將這些碎屑攜入蟻冢底部儲(chǔ)存。儲(chǔ)存的植物碎屑是培養(yǎng)菌類的原料，菌類長出的菌絲是白蟻的食物。如此才能養(yǎng)活整個(gè)家族的白蟻。白蟻排泄的物質(zhì)滲入地底后，又讓蟻冢周圍的植物長得好。這些植物養(yǎng)活了更多的有蹄類動(dòng)物；而豐富的有蹄類動(dòng)物資源又供應(yīng)了獅子足夠的食物，維持了獅子的存活及族群量?，F(xiàn)在若有一種殺蟲劑，只會(huì)殺死白蟻，但對植物或其它脊椎動(dòng)物都沒有影響，如果持續(xù)使用這種殺蟲劑來殺白蟻，對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)產(chǎn)生的影響是（ ）A . 植物碎屑減少B . 植物生長加快C . 植物碎屑分解速度變慢D . 食草動(dòng)物數(shù)量增加7. （2分）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，同學(xué)們采用了多種操作方式來判斷污點(diǎn)的來源，以下操作不能判斷出污點(diǎn)來源的是（ ）A . 移動(dòng)裝片B . 更換目鏡C . 更換物鏡D . 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡8. （2分）西雙版納地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大，這種植物類型是（ ）A . 針葉林B . 草原C . 落葉闊葉林D . 熱帶雨林9. （2分）在草兔鷹食物鏈中，鷹所獲得的能量最終來源于（ ）A . 太陽能B . 草C . 兔D . 草和兔10. （2分）草原中存在著“牧草兔狐狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（ ）A . 牧草B . 兔C . 狐D . 狼二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共5題；共20分)11. （4分）“豬年說豬”，豬對人類的貢獻(xiàn)很大：豬肉是傳統(tǒng)肉食品，在肉類消費(fèi)中占6070%；豬糞是極好的有機(jī)肥料但大規(guī)模的養(yǎng)豬業(yè)的糞尿污水對環(huán)境造成污染豬場污水真的會(huì)影響生物的生存嗎？為此，某學(xué)校生物興趣小組開展了豬場污水是否影響娜魚的生存的探究實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表 水質(zhì)溶液量鯽魚數(shù)目（飼養(yǎng)方法、大小相同）觀察時(shí)間結(jié)果A組清水1000毫升15只7天全部存活B組豬場污水樣品稀釋液（污水樣品500毫升）1000毫升15只7天5天后全部死亡C組豬場污水樣品稀釋液（污水樣品800毫升）1000毫升15只7天3天后全部死亡D組豬場污水樣品稀釋液（污水樣品50毫升）1000毫升15只7天2天后全部死亡（1）該小組的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是_ （2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)組是_組，對照組是_組 （3）在這個(gè)對照實(shí)驗(yàn)中的唯一變量是_ （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：豬場污水的濃度越大，鯽魚存活時(shí)間_，豬場的污水會(huì)影響鯽魚生存 12. （2分）在少年宮通過天文望遠(yuǎn)鏡觀看月球時(shí)，科技輔導(dǎo)員介紹說月球表面的環(huán)形山（月坑）是流星撞擊而形成，如下圖甲。小明聽后由此引發(fā)猜想：月坑的深度可能跟流星的體積、質(zhì)量、速度有關(guān)為驗(yàn)證自己的猜想，他設(shè)計(jì)了用小球撞擊砂子的模擬實(shí)驗(yàn)，裝置如圖乙。他找來幾個(gè)不同質(zhì)量、體積的小球，并以小球下落的高度h來控制撞擊速度經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，他得到表中的數(shù)據(jù)請你分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/g體積v/cmm下落高度h/cm沙坑的深度d/mm1207.5502.62207.5603.53207.5705.04202.57011.35201.87012.46607.57014.67857.57015.9（1）1、2、3三組數(shù)據(jù)可得出沙坑的深度與小球_有關(guān)的初步結(jié)論。 （2）由3、4、5三組數(shù)據(jù)可得出沙坑的深度與小球_有關(guān)的初步結(jié)論。 （3）由_三組數(shù)據(jù)可得出沙坑的深度與小球質(zhì)量有關(guān)的初步結(jié)論。 （4）以上探究使用的是控制變量法，總和上述的結(jié)論可知：當(dāng)流星的速度越大、體積越_（填“大”或“小”，下同）、質(zhì)量越 _時(shí)，在月球表面撞擊的月坑就越深。 13. （4分）科學(xué)源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)。【生活發(fā)現(xiàn)】自行車在烈日下暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸；壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力?！咎岢鰡栴}】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？（1）【建立假設(shè)】假設(shè)一：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān)；假設(shè)二：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的_有關(guān)；（2）【實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)】為驗(yàn)證假設(shè)一，進(jìn)行如下操作：步驟一：取一根長度約為 1米一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20）下用水銀密封一段空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀柱下表面的位置，如圖所示；步驟二：將空氣柱浸入50的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到_為止；步驟三：將空氣柱浸入80的水中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)?！粳F(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長?！镜贸鼋Y(jié)論】_?！驹u(píng)價(jià)交流】科學(xué)猜想往往需要一定的事實(shí)作為依據(jù)，請為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”，列舉一種事實(shí)作為依據(jù)：_。14. （6分）媒體報(bào)道某餐館的一道名菜含有黃樟素（甲）小明認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥；（乙）于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥（1）科學(xué)探究的一般過程包括：_、_、_、_、_、_ 上文（甲）應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步？答_ （2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，小明的假設(shè)是_的 （3）步驟_采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對照實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，除了要遵循對照性原則，還需要遵循_原則 15. （4分）紅萍是太空艙中提供O2和吸收CO2的一種水生植物。當(dāng)初我國科研人員為了研究與人共存情況下紅萍的供氧能力，建立了受控密閉試驗(yàn)艙并放置18.9米2的紅萍立體培養(yǎng)裝置，設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對照組進(jìn)行多次的地面模擬試驗(yàn)。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照強(qiáng)度，其他條件適宜。2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活，每隔l小時(shí)測定一次艙內(nèi)O2和CO2濃度，結(jié)果如下圖所示。請回答：（1）紅萍利用_吸收CO2產(chǎn)生O2。（2）實(shí)驗(yàn)組的密閉艙內(nèi)生活著2名志愿者和18.9米2的紅萍，則對照組的密閉艙內(nèi)應(yīng)該怎樣設(shè)置_。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，密閉艙內(nèi)18.9米2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗，并說明理由_。（4）在載人航天應(yīng)用中，太空艙可以看作一個(gè)相對獨(dú)立的密閉生態(tài)系統(tǒng)。若要進(jìn)行長期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應(yīng)實(shí)現(xiàn)_循環(huán)利用。三、 填空題 (共2題；共6分)16. （5分）如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞及人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡下觀察到的三個(gè)視野請據(jù)圖回答問題：（1）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷，圖 _所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞； （2）產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是在制作臨時(shí)裝片時(shí)_； （3）以下為制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟。在制作裝片過程中，出現(xiàn)圖2中問題的步驟是（ ）（4）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：清水，生理鹽水，碘液，亞甲基藍(lán)溶液。制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，需要用到的試劑有_（填序號(hào)）。 （5）圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎(chǔ)上通過操作顯微鏡獲得的由圖2圖3的操作要點(diǎn)是：_；_；調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈，使視野明亮柔和；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。 17. （1分）檢索表是生物分類和鑒定的重要工具。 （1）生物檢索表是根據(jù)生物一對或幾對_的區(qū)別，逐據(jù)排列編制而成。 （2）下表是四種植葉片的信息表，某問學(xué)根據(jù)這些信息嘗試對這四種植物進(jìn)行分類，并制作了二岐式檢索表，表中“*”處信息已省略，此檢素表中”？”處的信息是_。四、 綜合題 (共5題；共24分)18. （2分）洋蔥為二年生或多年生植物，是一種常見的食材。有濃綠色圓筒形中空葉子，花為傘形花序，呈白色，由數(shù)百朵小花組成(如圖甲)。小科同學(xué)想用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，制作了洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片。（1）洋蔥的花屬于植物的_器官，在分類上洋蔥屬于種子植物中的_； （2）洋蔥切開時(shí)，流出的汁液來自于_(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)； （3）小科同學(xué)制作臨時(shí)裝片的部分操作如圖乙，其正確的操作排序是_(填序號(hào))。 19. （12分）如圖所示為制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示。請分析回答：（1）切去洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出，這些刺激物來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_。 （2）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：_。 （3）要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_，換用_（低倍或高倍）物鏡觀察。 （4）視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是_，該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的_物質(zhì)。 20. （5分）周日張麗同學(xué)幫助媽媽去市場買菜，發(fā)現(xiàn)包心菜的葉子是綠色的，里面的葉子是白色的經(jīng)仔細(xì)觀察，她又發(fā)現(xiàn)大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的張麗同學(xué)提出這樣的問題，葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？于是她用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來減小研究（1）針對張麗同學(xué)提出的問題，你作出的假設(shè)是：_；（2）張麗將一些蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個(gè)花盆中，兩個(gè)花盆的蒜瓣的數(shù)量應(yīng)_，然后將甲花盆分子陽光下，乙花盆放在完全密閉的紙箱中，氣體體積應(yīng)_；（3）根據(jù)假設(shè)預(yù)測，甲盆中長出的蒜苗葉子是綠色的，乙盆中長出的蒜苗葉子是_的；（4）在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是有、無光照，設(shè)計(jì)兩個(gè)裝置的目的是進(jìn)行_21. （2分）如圖是菠菜葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）葉片結(jié)構(gòu)的上表皮由圖中序號(hào)_表示，葉脈由圖中序號(hào)_表示。 （2）_是氣體交換的“窗口”，圖中序號(hào)為_。 （3）2和3是葉肉細(xì)胞，其中含有大量的葉綠體，所以葉肉細(xì)胞是葉片進(jìn)行_的主要部位。 （4）1和4所屬的組織是 (填字母)。 A . 營養(yǎng)組織B . 輸導(dǎo)組織C . 保護(hù)組織D . 分生組織22. （3分）曉剛帶同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗。他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問：“花生果實(shí)的大小是什么原因造成的?”請根據(jù)圖中幾個(gè)人的對話回答問題。（1）圖中四個(gè)人的說法，屬于假設(shè)的是奶奶和_(填“甲”、“乙”或“曉剛”)同學(xué)的說法。（2）如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的假設(shè)是否正確，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是_。（3）用于實(shí)驗(yàn)的花生種子取樣方法應(yīng)該是 （ ）A . 隨機(jī)的 B . 大、小花生都挑中等太小的C . 大花生挑大的，小花生挑小的D . 小花生挑大的，大花生挑小的（4）曉剛的話是對_同學(xué)說的。要比較兩種花生的大小，曉剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是_，除此之外，還可以采用的方法是_(回答一種即可)。五、 解答題 (共2題；共8分)23. （3分）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。請回答：（1）針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎”這個(gè)問題，請你作出假設(shè)： _。 （2）對(1)所提出的問題，應(yīng)選擇_瓶與B瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。 （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定_開始的。 （4）在A，B，C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長的應(yīng)該是_瓶。 24. （5分）有一瓶敞口放置在空氣的氫氧化鈉固體，如何檢驗(yàn)它是否已經(jīng)部分變質(zhì)？請寫出具體的檢驗(yàn)步驟及結(jié)論。 第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共5題；共20分)11-1、11-2、11-3、11-