人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測（月考）試卷C卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測（月考）試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下列加下劃線的字注音和字形有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 滯笨(zh) 荒僻( p)B . 取諦(d) 愧怍(zh)C . 攥著錢(zun) 惶恐（hung)D . 骷髏(k Lu) 傴(y)2. （2分）（2011天津）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）文學(xué)如泉，越品越見 ；文學(xué)如茶，越品越如 ；文學(xué)如酒，越品越感 。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。A . 醇厚 幽香 清冽B . 清冽 醇厚 幽香C . 醇厚 清冽 幽香D . 清冽 幽香 醇厚3. （2分）選出詞語不完全同類的一項(xiàng)（ ） A . 掌握 群眾 參觀 觀察B . 燦爛 碧綠 可愛 貧苦C . 神色 世界 思想 明天D . 我們 那邊 這些 非常4. （2分）（2016雅安）下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A . “銘”，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。B . 詩經(jīng)也稱“詩三百”，是我國最早的一部詩歌總集，分為“賦”“比”“興”三個(gè)部分。C . 丑小鴨和皇帝的新裝是丹麥作家安徒生的童話作品；列夫托爾斯泰偉大的悲劇是奧地利作家茨威格的傳記作品。D . 周敦頤的愛蓮說贊美了蓮“出淤泥而不染”的高潔品格；蘇軾則在水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） 里表達(dá)了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望。二、 字詞書寫 (共1題；共2分)5. （2分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語（1）返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像dio lng_的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。（2）11月份南飛的鳥群，m kn y qi_地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。三、 情景默寫 (共1題；共12分)6. （12分）“腹有詩書氣自華”，古老滄桑的詩歌是人類精神的沃土，請(qǐng)默寫名句。戎馬關(guān)山北，_。 _，波撼岳陽城。_，今月曾經(jīng)照古人。永結(jié)無情游，_。_，_，此事古難全。勸君更盡一杯酒_。莫愁前路無知己，_。琵琶行中描寫樂聲錯(cuò)落有致、珠圓玉潤的詩句“_，_”；李憑箜篌引中用四樣美好事物比喻音樂之美妙的詩句“_、_”。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共3題；共24分)7. （4分）辨別下列劃線字詞的古今異義。 夫君子之行 古義：_；今義：丈夫非淡泊無以明志 古義：_；今義：清楚、明亮險(xiǎn)躁則不能冶性 古義：_；今義：危險(xiǎn)險(xiǎn)躁則不能治性 古義：_；今義：治理8. （15分）反復(fù)朗讀夜，完成下列各題。 （1）用你自己的話，描繪一下詩中所寫的夜景。 （2）這首詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？ （3）這首詩與郭沫若的靜夜給你的感受有什么異同？ 9. （5分）仿照示例再創(chuàng)作一首小詩。示例：時(shí)間時(shí)間是夾卷著冰雪的風(fēng)暴，會(huì)吹皺我們青春的額頭；時(shí)間是一道湍急的江流，會(huì)淹沒我們生命的行舟。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分)10. （1分）海底兩萬里中諾第留斯號(hào)潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用_發(fā)電。11. （25分）閱讀文段，完成后面小題東鄰的竹和西鄰的壁（臺(tái)灣）張曉風(fēng)午夜，我去后廊收衣。如同農(nóng)人收他的稻子，如同漁人收他的網(wǎng)，我收衣服的時(shí)候，也是喜悅的。衣服溢出日曬后干爽的清香，使我覺得，明天，或后天，會(huì)有一個(gè)爽凈的我，被填入這些爽凈的衣衫中。忽然，我看到西鄰高約十五公尺的整面墻壁上有一幅畫。不，不是畫，是一幅投影。我不禁咋舌，真是一幅大立軸?。∥宜南峦送?，明白這幅投影畫是怎么造成的了。原來我的東鄰最近大興土木，為自己在后院造了一片景致。他鋪了一片白色鵝卵石，種上一排翠竹，晚上，還開了強(qiáng)光投射燈，經(jīng)燈一照，那些翠竹便把自己“影印”到那面大墻上。我為這意外的美麗畫面而驚喜呆立，手里還抱著由于白晝的恩賜而曬干的衣服，眼中卻望著深夜燈光所幻化的奇景。我絕少午夜收衣服，所以從來沒有看到這種娟娟竹影投向大壁的景致，今晚得見，也算奇緣一場。此刻，頭上是臺(tái)北上空有限的沒有被光害完全掐死的星光，身旁又有奇誕如神話的竹影，我忽然充滿感謝。想我半生的好事好像都是如此發(fā)生的：東鄰種了一叢竹，西鄰造了一堵壁，我卻是站在中間的運(yùn)氣特別好的那一位，我看見了東園修竹投向西家壁面的奇景。對(duì)，所有的好事全都如此發(fā)生 ， 例如有人寫了紅樓夢(mèng)，有人印了紅樓夢(mèng)，有人研究了紅學(xué)，而我站在中間，左顧右盼，大快之余不免叫人來一起瞧瞧，就這樣，竟可以被叫做教授。又例如人家上帝造了好山好水，又鋪了好橋好路，我來到這大塊文章之前，喟然一嘆，竟因而被人稱為作家東鄰種竹，但他看到的是落地窗外的竹，而未必見竹影。西鄰有壁，但他們生活在壁內(nèi)，當(dāng)然也見不到壁上竹影。我既無竹也無壁，卻是奇景的目擊者和見證人。是啊，我想，世上所有的好事都是如此發(fā)生的（選自張曉風(fēng)散文精選，有改動(dòng)）（1）用簡潔的語言概括本文內(nèi)容。 （2）賞析第段的畫線句。 （3）第節(jié)里作者說“所有的好事全都如此發(fā)生”，第節(jié)作者又說“世上所有的好事都是如此發(fā)生”，這樣寫的作用是什么？ （4）結(jié)合本文和下面的鏈接材料，說說張曉風(fēng)是怎樣的一個(gè)人？【材料鏈接】我站在花前看山下，山腳是紅塵滾滾的人寰，是名利韁鎖的大囚營，但因?yàn)楦糁@排茶花，城市變得清純可愛。不是因?yàn)檫@城市改變了，是因?yàn)槲腋糁桥呕此。铱梢愿澜绾秃?，只要容許我透過花陣來看萬物。（節(jié)選自張曉風(fēng)花朝手記隔花）（5）聯(lián)系上下文分析下面這段文字如果放到本文中，應(yīng)該在什么位置？有什么作用？大畫我是看過的，張大千先生畫荷，用全開的大紙并排連作，恍如一片云夢(mèng)大澤。我也曾在美國德州，看過一幅號(hào)稱世界最大的畫。看的時(shí)候不免好笑，論畫，怎能以大小夸口？德州人也許有點(diǎn)奇怪的文化自卑感，所以動(dòng)不動(dòng)就強(qiáng)調(diào)自己的大。六、 文言文閱讀 (共1題；共9分)12. （9分）閱讀下面文言文，完成后面小題。曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。（1）解釋下列各句中劃線詞在文中的意思。乃入見_小惠未徧 ， 民弗從也_犧牲玉帛，弗敢加也_小信未孚，神弗福也_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。肉食者謀之，又何間焉？七、 命題作文 (共1題；共5分)13. （5分）生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞此時(shí)，你看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請(qǐng)以“生活需要_”為題，寫一篇文章。提示與要求：在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動(dòng)）使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。文中若需出現(xiàn)校名、人名，可用化名代替。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 選擇題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 字詞書寫 (共1題；共2分)5-1、5-2、三