張春花201503小班第三周教案.doc

阜康市幼兒園教師日工作計劃 執(zhí)教人：張春花活動時間：2015年3月16日 （星期一 上午）活動領域：藝術（美術)活動名稱：長耳朵的小兔子活動目標：1、喜歡參與繪畫活動，感受繪畫的樂趣。2、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和感受能力。3、進一步了解兔子的外形特征，并能畫出兔子的外形特征。活動重點：能畫出兔子的明顯外形特征?；顒与y點：能在教師的引導下用語言、動作表達自己對故事的理解?；顒訙蕚洌航涷灉蕚溆變耗苷f出小兔子的外形特征。物質準備兔子圖卡?；顒舆^程：一、 教師帶兔子頭飾進入教室，引發(fā)幼兒興趣。教師：大家好，你知道我是誰？對了我就是小兔子的媽媽，今天我還帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎？二、教師講述故事，幼兒傾聽。1、教師提問：小兔子喜歡吃什么？小兔子有長長什么？小兔子走路是怎樣？2、教師和幼兒模仿小兔子。三、幼兒給小兔子涂色。1、教師設計情景：小兔子要去參加森林誤會，請小朋友幫助她，把小兔子打扮的美美的。2、出示小兔子圖片。3、在教師的引導下，幼兒嘗試給小兔子涂色。四、繪畫完成后，請幼兒介紹自己作品的特點，表達自己的想法。五、活動結束，幼兒收放材料?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年3月16日 （星期一 上午）活動內容：區(qū)域活動圖書區(qū) 節(jié)約用水（重點區(qū)域 生成）目標：1、知道水與我們人類的關系。2、通過了解水資源的現(xiàn)狀，產生節(jié)約用水的意識。準備：1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關閉。 2、泥巴池里的一些泥巴。 3、缺水情景的圖片。設計意圖：水是人類社會不可缺少的，是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中，我們常?？吹胶⒆永速M水，不知道水對人類的的重要性。如：洗手時把水龍頭開得很大，洗完手后還在玩水，或者是不管水龍頭就去干別的事情等等，節(jié)約用水是我們共同的責任，其中也應該包括這些可愛的孩子們。為此設計了這個活動，教育孩子節(jié)約用水，培養(yǎng)良好的節(jié)約用水的習慣。指導要點：1、了解水的重要性，使幼兒產生節(jié)水的意識。2、了解節(jié)約用水的方法。音樂區(qū) 粉刷匠目標：1、喜歡參與音樂活動，表情豐富自然。2、能在熟悉旋律的基礎上創(chuàng)編動作。3、感受粉刷匠的工作。材料：歌曲粉刷匠。指導要點：1、教師幼兒一起傾聽粉刷匠的旋律。2、引導幼兒交流粉刷匠都要做什么？3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作，大家一起演唱歌曲。角色區(qū) 生日聚會（民族團結）目標：1、合作扮演角色爸爸、媽媽、寶寶。2、愿意與民族小伙伴交流、游戲。準備：床上用品、家用電器、餐具、娃娃、自制小餅干、小桌椅、娃娃家場景。指導要點：1、介紹游戲規(guī)則，引導幼兒對新的自制材料產生興趣，豐富游戲情節(jié)。2、引導幼兒和民族幼兒一起選擇材料布置生日家。3、幼兒游戲，教師觀察指導：以角色的身份參與游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸和媽媽的角色行為（如：給寶寶，過生日流程，聚會等活動，并能簡單的對話交流等。）活動反思：活動時間：2015年3月17日 （星期二 上午）活動領域：語言（生成）活動名稱：小兔子活動目標：1、喜歡聽故事，愿意表達自己的想法。2、能模仿兔子的動作，雙腳平移的自然跳躍。3、學會“圓圓的、長長的”詞語進行表達?；顒又攸c：觀察圖片，了解兔子的外形特征?；顒与y點：學會“圓圓的、長長的”詞語進行表達。活動準備：經驗準備有觀察過兔子外形特征的經驗；物質準備男孩手偶。小動物圖片，包括兔子。設計意圖：讓幼兒在聽故事的過程中結合自身體驗了解一些生活中常見食物的特性。通過比較兔子幾種特征：“圓圓的、紅紅的東西”，豐富幼兒的詞語：圓圓的、長長的、亮亮的等，并大膽表達出來?；顒舆^程：一、教師以變魔術的形式變出一個手偶娃娃。二、教師利用男孩手偶進行對話：教師：你是誰呀？手偶：我是樂樂。我有個問題問問你？你最喜歡什么動物？手偶：我最喜歡的動物有長長的耳朵，眼睛是紅色的。三、教師請幼兒猜猜那是什么動物，并在動物圖片上找出兔子。四、請幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征，引導幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色、棕色等。五、引導幼兒用“兔子有”長長的詞語進行表達，例如“兔子有長長耳朵”、“兔子有短短的尾巴?！绷?、請幼兒模仿兔子跳。活動反思：整個活動過程有良好的效果，但總覺得活動里缺少了活潑，如果在活動能加點小游戲，也許會讓孩子的詞匯量上升，我想這樣會更好地激發(fā)了幼兒的參與興趣。通過本次活動，我充分感受到了教師不只是要備教案，更應該從孩子的角度出發(fā)，斟酌每一個活動后所學到了什么，讓幼兒更好地發(fā)展語言表達能力?；顒訒r間：2015年3月17日 （星期二 上午）活動領域：健康（生成）活動名稱：貓捉老鼠 活動目標：1、幼兒樂意參與游戲，體驗集體游戲帶來的樂趣。2、發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。3、運用變向躲閃跑、跑和鉆等動作技能配合活動?；顒又攸c：發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調性?；顒与y點：掌握變向躲閃跑的要領，并注意安全。活動準備：經驗準備幼兒對貓捉老鼠的游戲情節(jié)有了解；物質準備貓頭飾、輕快的音樂。設計意圖：我班孩子特喜歡看貓和老鼠這部動畫片，所以借助這次活動，以孩子們熟悉的動物形象貓和老鼠展開，激發(fā)了幼兒的學習興趣。通過一次次貓捉老鼠的情節(jié)訓練小班幼兒手膝著爬的能力，活動層層深入有沿直線快爬、過障礙快爬等技能?；顒舆^程：一、請幾位幼兒輪流帶上貓頭飾，扮演貓勇士，說說自己有什么本事可以抓到老鼠。二、與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組，在地上對坐，手拉手舉起來做出三個“洞”。音樂響起，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動，當教師搖手鈴，一位帶上貓頭飾的幼兒便出來抓老鼠，6位小老鼠便要立即跑回“洞”去。三、請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士游戲。四、游戲活動之后，幼兒分享對活動的感受?；顒臃此迹航裉煳覀冊谑覂冗M行了游戲活動，游戲名稱是貓捉老鼠，孩子最愛看的動畫片就是貓和老鼠，今天讓他們自己體驗游戲，游戲效果還不錯，只是游戲中出現(xiàn)了這種問題：一部分幼兒圍圈圈手拉手當墻洞站在原地不動，我和另外兩名幼兒當貓，另一部分幼兒當老鼠在圈內自由活動，當貓和老鼠的幼兒玩的不亦樂乎，但當“墻洞”的幼兒就不樂意了。只見幾個小朋友抱怨到“我不想當墻洞，不好玩?！币灿械暮⒆铀砷_了手蹲在地上，拉長了臉說：“什么時候輪到我們玩？” 所以我覺得在設計過程時還需要改進，盡量讓每個孩子都扮演自己感興趣的角色?；顒訒r間：2015年3月18日 （星期三 上午）活動領域：藝術 （美術 生成）活動名稱：我喜歡的動物活動目標:1、自己動手制作簡單的動物臉譜，發(fā)展動手能力。2、學習表達對小動物的喜愛?；顒又攸c：自己動手制作簡單的動物臉譜，發(fā)展動手能力活動準備：歌曲小動物大聲叫、彩筆、橡皮圈、彩紙。設計意圖：本月的主題活動進行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小動物的興趣相當濃厚，同時根據小班幼兒的自主動手能力比較薄弱的特點，我設計了此活動。 活動過程：一、教師與幼兒回憶學唱過的歌曲小動物大聲叫二、請幼兒用教師準備的材料設計動物臉譜。 1、幼兒在教師的指導下完成動物臉譜2、給各種動物畫上有趣的表情。3、在教師的幫助下在臉譜兩邊的位置上戳穿，在兩邊打孔，穿上橡皮筋。三、請幼兒戴上自制的臉譜，演唱歌曲小動物大聲叫?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年3月19日 （星期四 下午）游戲名稱：找朋友3 （傳統(tǒng)游戲）游戲目標：1、體驗傳統(tǒng)游戲帶來的快樂。2、能隨音樂歌詞的內容進行游戲，繼續(xù)建立的游戲規(guī)則。3、在邊唱邊跳中提高幼兒追逐跑的能力。游戲重點：提高幼兒追逐跑的能力。游戲難點：能隨音樂歌詞的內容進行游戲。游戲準備：經驗準備熟練演唱歌曲;物質準備場地、歌曲找朋友游戲過程：一、游戲前的熱身活動。1、老師帶幼兒到室外場地。2、做走、跑、跳、熱身運動。二、老師講游戲名稱及要求。1、繼續(xù)講解游戲玩法和規(guī)則。2、幼兒和老師一起游戲，并遵守游戲規(guī)則，可以在深入點三個人一組玩耍。教師適時地糾正幼兒不遵守游戲規(guī)則的現(xiàn)象，提醒幼兒邊唱邊做動作隨音樂找朋友。注意發(fā)現(xiàn)游戲中表現(xiàn)突出的幼兒，引導幼兒合作游戲。三、分組進行游戲。四、講評游戲活動?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年3月19日 （星期四 下午）活動內容：區(qū)域活動表演區(qū) 小鈴鐺 （重點區(qū)域）目標：1、在老師的引導下選擇角色。2、進一步運用語言、動作進行表演。 準備：角色頭飾，背景。 指導要點：1、教師引導幼兒回憶故事內容及上次表演情況。2、請幼兒自由分組、分角色，鼓勵幼兒大膽地運用角色的語言、動作進行表演，教師觀察指導。圖書區(qū) 找小貓 目標：1、能一頁一頁慢慢翻看圖書。2、能找到書中的貓，并嘗試說出小貓的外形特征。準備：圖書若干。指導要點：1、指導幼兒從封皮開始，一頁一頁慢慢地翻看圖書。2、找出書中的小貓，小伙伴互相說一說貓的外形特征。建構區(qū) 小兔的家目標：能夠運用壘高、連接的方法搭建小兔的家。準備：塑料建構玩具、積木若干。指導要點：1、教師講活動內容和要求。2、幼兒在教師的觀察指導下，運用點壘高、連接的方法搭建小兔的家。3、活動結束后鼓勵幼兒收拾材料，歸回原位?；顒臃此迹河變洪g的互相協(xié)作意識和能力有待培養(yǎng)，特別是在建構游戲中，孩子們都各搭各的，同伴之間沒有互動。對此，我要有意識地在一日生活中，引導幼兒之間能互相合作、幫助?；顒訒r間：2015年3月20日 （星期五 下午）活動內容：區(qū)域活動美術區(qū) 撕圓 （重點區(qū)域） 目標：1、能夠按教師指令進行撕圓游戲。 2、知道廢紙入婁。準備：紙若干。指導要點：1、指導幼兒兩手大拇指和食指捏住紙交錯撕圓。2、能按教師指令進行撕圓。3、鼓勵幼兒，并表揚守規(guī)則的小朋友。數(shù)學區(qū) 小狗吃骨頭 目標：鞏固手口一致地點數(shù)數(shù)量是5的物體。 準備：小狗玩偶，自制骨頭。 指導要點：1、引導幼兒根據小狗的數(shù)量給小狗送上相應數(shù)量的骨頭。2、請幼兒在教室內找出其它數(shù)量是5的東西送給小狗。自理區(qū) 毛毛蟲目標：學習一一對應扣扣子的方法。準備：教師自制的毛毛蟲。指導要點：1、師講活動內容及要求。2、教師根據幼兒的活動情況進行個別指導，并