20141117呂鳳清《構(gòu)建立體健康教育凸顯健康教育特色(簡板)1》.ppt

構(gòu)建立體健康教育凸顯健康教育特色 一 樹立正確的健康觀念是開展健康教育的首要任務(wù) 二 明確健康教育的目的 任務(wù) 三 幼兒園健康教育的基本內(nèi)容 五 將健康教育結(jié)合在環(huán)境教育中 四 選擇適宜的健康教育教育方式和途徑 進(jìn)入 進(jìn)入 進(jìn)入 進(jìn)入 進(jìn)入 強(qiáng)國必先強(qiáng)種 強(qiáng)種必先強(qiáng)身 強(qiáng)身必先要注意幼年的兒童 梁啟超之 少年中國說 提到 少年強(qiáng)則國強(qiáng) 少年弱則國弱 健全的心智如果有一方面不健全 那么即使得到了種種別的東西也是枉然 健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果 也是幼兒身心充分發(fā)展的前提 健康是幼兒的幸福之源 離開健康 幼兒就不能盡情游戲 也不能專心學(xué)習(xí) 甚至無法正常生活 幼兒時代的健康不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量 而且為其一生的健康贏得了時間 下一頁 1什么是健康 2如何促進(jìn)幼兒的健康 3正確的健康觀念 返回 進(jìn)入 進(jìn)入 進(jìn)入 1生活衛(wèi)生教育 2安全教育 3身體鍛煉 4心理健康教育 返回 照片 照片 照片 照片 適宜的教育方法 多樣化的教育形式 幼兒的親身感知體驗 反復(fù)練習(xí)一些生活 根據(jù)活動需要利用情景表演 包括木偶表演 聽故事和念兒歌等孩子們喜愛的活動形式 運(yùn)用教育實例開展共同討論和自我學(xué)習(xí) 有機(jī)滲透在幼兒一日生活中 有機(jī)融合在各領(lǐng)域教育中 返回 1幼兒園健康環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 2幼兒園健康主題教育的開展 3幼兒園開展的健康教育活動 返回 進(jìn)入 進(jìn)入 進(jìn)入 六 介紹我園開展各種類型的健康教育的活動 分析早操編排中存在的問題 早操 加強(qiáng)科學(xué)編排早操的有效指導(dǎo) 進(jìn)入 進(jìn)入 進(jìn)入 早操 是幼兒體育活動的一種重要形式 也是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié) 它既能鍛煉幼兒的身體 發(fā)展幼兒的基本動作 更有助于培養(yǎng)幼兒勇敢 頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的個性 返回 點擊播放 部分教師對早操的作用和認(rèn)識比較片面 未能依據(jù)教師群體建立有效的編操網(wǎng)絡(luò) 編排設(shè)計未能結(jié)合幼兒年齡特點注重游戲性 趣味性 返回 下一頁 同級研討編排早操 重視教師同伴互助和觀摩交流 加強(qiáng)教師專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)提升 依據(jù)教師群體建立有效的早操編排網(wǎng)絡(luò) 下一頁 編排設(shè)計注重 主題選擇 和 快樂有趣 依據(jù)年齡特點 選擇相應(yīng)主題 保證 核心功能 體現(xiàn) 快樂有趣 一是音樂要適宜 二是器械要巧用 三是情感要激發(fā) 四是自主要體現(xiàn) 下一頁 視頻 棍操 視頻 律動 體育區(qū)域活動 巧妙利用環(huán)境資源科學(xué)劃分活動區(qū)域 合理創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境有效投放活動材料 材料分布圖 進(jìn)入各區(qū)域活動照