化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)中考復(fù)習(xí)專題——氣體的檢驗(yàn)教案.docx

中考復(fù)習(xí)專題常見氣體的性質(zhì)氣體的檢驗(yàn)教案江門市陳白沙中學(xué) 鄺偉湘【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、了解常見氣體的除雜、干燥方法及對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置；2、學(xué)會(huì)氣體制備、凈化的設(shè)計(jì)思路?！菊n時(shí)安排】教學(xué)安排：1課時(shí)【復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1、了解常見氣體的除雜、干燥方法及對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置；2、學(xué)會(huì)氣體制備、凈化的設(shè)計(jì)思路?！窘虒W(xué)過程】（一）氣體的除雜和干燥除雜原則：保留所需氣體，除去雜質(zhì)，不引入新雜質(zhì) 【堂練】中考解讀P160第1、2題，P161第5題1、除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是（ ） A、使混合氣體通過氫氧化鈉溶液 B、將混合氣體點(diǎn)燃 C、使混合氣體通過灼熱的氧化銅 D、使混合氣體通過灼熱的焦炭2、某氣體由氧氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點(diǎn)燃?xì)怏w后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。下列對(duì)氣體組成的推斷正確的是（ ）A、可能只有氧氣一種氣體 B、可能只有甲烷一種氣體C、三種氣體一定都存在 D、一定是氧氣和一氧化碳的混合氣體5、不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置是（ ）D 檢驗(yàn)氫氣中是否混有氯化氫C 向上排空氣法收集氧氣B 排水法收集氫氣A、 除去一氧化碳中的二氧化碳 （二）尾氣處理裝置(三)量氣裝置【堂練】例：如圖為實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制備、收集等裝置，按要求填空： 1、用D裝置驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)，D中應(yīng)盛放_(tái)試液（填物質(zhì)名稱） 2、若用水將圖F所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從_（選填“m”或“n”）端導(dǎo)管口通入口圖E中漏斗的作用 是_。 3、實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫（H2S），硫化氫是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸，實(shí)驗(yàn)室中常用NaOH溶液來吸收有毒的硫化氫氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；若要制取并收集一瓶硫化氫氣體，選擇的裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)開。（填寫導(dǎo)管口標(biāo)注的字母符號(hào)） （四）氣體的制備、凈化設(shè)計(jì)思路例：某實(shí)驗(yàn)小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，所需實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，回答下列問題：1、將上圖連接成整套實(shí)驗(yàn)裝置，連接順序依次為 B _ _ _ E 2、某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算的