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完美格式整理版 語(yǔ) 文課 前 預(yù) 習(xí) 卡姓 名學(xué) 校班 級(jí)課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級(jí) 時(shí) 間 家長(zhǎng)簽名課 題 ,第一眼看到這個(gè)題目,我想到了 。朗 誦本課共( )個(gè)自然段。課文:我默讀了( )遍,朗誦了( )遍,會(huì)背誦第( )自然段。朗誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )背誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )生字新詞生字: 新詞: 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料:存在的疑問(wèn)讀了這篇課文,我心中還有疑惑: 。家長(zhǎng)評(píng)價(jià): 同學(xué)評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià):課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級(jí) 時(shí) 間 家長(zhǎng)簽名課 題 ,第一眼看到這個(gè)題目,我想到了 。朗 誦本課共( )個(gè)自然段。課文:我默讀了( )遍,朗誦了( )遍,會(huì)背誦第( )自然段。朗誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )背誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )生字新詞生字: 新詞: 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料:存在的疑問(wèn)讀了這篇課文,我心中還有疑惑: 。家長(zhǎng)評(píng)價(jià): 同學(xué)評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià):課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級(jí) 時(shí) 間 家長(zhǎng)簽名課 題 ,第一眼看到這個(gè)題目,我想到了 。朗 誦本課共( )個(gè)自然段。課文:我默讀了( )遍,朗誦了( )遍,會(huì)背誦第( )自然段。朗誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )背誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )生字新詞生字: 新詞: 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料:存在的疑問(wèn)讀了這篇課文,我心中還有疑惑: 。家長(zhǎng)評(píng)價(jià): 同學(xué)評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià):課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級(jí) 時(shí) 間 家長(zhǎng)簽名課 題 ,第一眼看到這個(gè)題目,我想到了 。朗 誦本課共( )個(gè)自然段。課文:我默讀了( )遍,朗誦了( )遍,會(huì)背誦第( )自然段。朗誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )背誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )生字新詞生字: 新詞: 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料:存在的疑問(wèn)讀了這篇課文,我心中還有疑惑: 。家長(zhǎng)評(píng)價(jià): 同學(xué)評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià):課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級(jí) 時(shí) 間 家長(zhǎng)簽名課 題 ,第一眼看到這個(gè)題目,我想到了 。朗 誦本課共( )個(gè)自然段。課文:我默讀了( )遍,朗誦了( )遍,會(huì)背誦第( )自然段。朗誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )背誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )生字新詞生字: 新詞: 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料:存在的疑問(wèn)讀了這篇課文,我心中還有疑惑: 。家長(zhǎng)評(píng)價(jià): 同學(xué)評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià):課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級(jí) 時(shí) 間 家長(zhǎng)簽名課 題 ,第一眼看到這個(gè)題目,我想到了 。朗 誦本課共( )個(gè)自然段。課文:我默讀了( )遍,朗誦了( )遍,會(huì)背誦第( )自然段。朗誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )背誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )生字新詞生字: 新詞: 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料:存在的疑問(wèn)讀了這篇課文,我心中還有疑惑: 。家長(zhǎng)評(píng)價(jià): 同學(xué)評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià):課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級(jí) 時(shí) 間 家長(zhǎng)簽名課 題 ,第一眼看到這個(gè)題目,我想到了 。朗 誦本課共( )個(gè)自然段。課文:我默讀了( )遍,朗誦了( )遍,會(huì)背誦第( )自然段。朗誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )背誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )生字新詞生字: 新詞: 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料:存在的疑問(wèn)讀了這篇課文,我心中還有疑惑: 。家長(zhǎng)評(píng)價(jià): 同學(xué)評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià):課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級(jí) 時(shí) 間 家長(zhǎng)簽名課 題 ,第一眼看到這個(gè)題目,我想到了 。朗 誦本課共( )個(gè)自然段。課文:我默讀了( )遍,朗誦了( )遍,會(huì)背誦第( )自然段。朗誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )背誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )生字新詞生字: 新詞: 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料:存在的疑問(wèn)讀了這篇課文,我心中還有疑惑: 。家長(zhǎng)評(píng)價(jià): 同學(xué)評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià):課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級(jí) 時(shí) 間 家長(zhǎng)簽名課 題 ,第一眼看到這個(gè)題目,我想到了 。朗 誦本課共( )個(gè)自然段。課文:我默讀了( )遍,朗誦了( )遍,會(huì)背誦第( )自然段。朗誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )背誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )生字新詞生字: 新詞: 主要內(nèi)容我知道課文主要講了 。讀課文后我的感受是 。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料:存在的疑問(wèn)讀了這篇課文,我心中還有疑惑: 。家長(zhǎng)評(píng)價(jià): 同學(xué)評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià):課前預(yù)習(xí)卡姓 名 班 級(jí) 時(shí) 間 家長(zhǎng)簽名課 題 ,第一眼看到這個(gè)題目,我想到了 。朗 誦本課共( )個(gè)自然段。課文:我默讀了( )遍,朗誦了( )遍,會(huì)背誦第( )自然段。朗誦情況:流利有感情( );非常流利( );流利( );正確( )背誦情況:流利有
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