誠實守信微課教學方案.doc

誠實守信微課教學方案康成鳳備注一、 設計理念由于誠信只是一種道德規(guī)范，對人的行為的約束力不如法律那么強大，因此通過此次活動讓誠信觀念根植于學生的內(nèi)心深處，自發(fā)地去講誠信，樹立講誠信是符合自己的人格特征和身心發(fā)展需要的觀念。二、教學目的1、知識與能力：通過此次教學，對學生進行道德規(guī)范教育，引導我班學生了解誠信知識，明確誠信的內(nèi)容、誠信的意義，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。2、情感與價值觀：通過主題活動使本班學生認識講誠信的重要性和失信的危害性，體驗誠信情感，增強學生以德立身，誠實守信的意識，提高學生的道德修養(yǎng)和行為能力。使學生崇尚“誠信”把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。三、教學重點：樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，做到誠實守信。四、教學難點：感悟誠信，謹記學習需要誠信五、活動流程（一）活動導入：欣賞歌曲誠信中國提問引入課題：我想對于誠信相信每個同學都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解誠信的呢？（二）活動流程1、解釋誠信：在說文解字中的解釋是:“誠，信也”，“信，誠也”。可見，誠信的本義就是要誠實、守信用。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。 2、閱讀故事、感悟誠信：中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。立木取信：春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。 烽火戲諸侯： 同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。 周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。提問：以上兩則故事告訴了什么道理？誠信乃立國之本！3、學習中一些不誠信的行為：撒謊、考試作弊、抄襲作業(yè)、說話不算話4、朗誦詩歌、立志誠信：愛情的田園里，誠信是鉀人格的骨質(zhì)內(nèi)，誠信是鈣思想的高山上，誠信是歌心與心之間，誠信是橋梁人與人之間，誠信是原則愛與愛之間，誠信是基石情與情之間，誠信是明月四、結束語：同學們，誠信是為人的基本準則，是同學們在現(xiàn)今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，應該從此學習誠信，從此遵守誠信。同時通過今天的學習，希望大家能更對誠信有更多的了解，樹立起誠信的準則，、做到誠信為人，在學習做到考試不作弊，作業(yè)不抄襲。我相信大家都可以做一個以誠待人，團結友愛，互幫互助，樂于助