地理人教版七年級下冊第八章 第三節(jié) 撒哈拉以南非洲 第1課時 .docx

第八章東半球其他的地區(qū)和國家第三節(jié)撒哈拉以南非洲（第1課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1知道本區(qū)是以黑種人為主的地區(qū)并了解當(dāng)?shù)氐囊恍┪幕?xí)俗。2運(yùn)用世界地圖，說出撒哈拉以南非洲的緯度位置和海陸位置。3運(yùn)用氣候圖和地形圖，分析撒哈拉以南非洲的氣候特點(diǎn)和地形特點(diǎn)。并說出氣候特征對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和生活的影響。4結(jié)合相關(guān)地圖和資料，了解撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)：撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源的關(guān)系。2難點(diǎn)：撒哈拉以南非洲的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。三、教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情境法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、多媒體輔助教學(xué)法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，相關(guān)教學(xué)地圖，學(xué)生課前搜集資料。五、教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】視頻導(dǎo)入教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)這樣一個地區(qū)，請大家先觀看視頻，并思考這是哪一個地區(qū)？（播放視頻，學(xué)生觀看）學(xué)生：撒哈拉以南非洲。教師：撒哈拉以北的非洲稱為北非，主要以白種人為主，今天我們將一同走進(jìn)撒哈拉以南非洲，來探索這片神秘的地區(qū)?！局v授新課】教師：對于本節(jié)內(nèi)容，我們將分為以下四個環(huán)節(jié)進(jìn)行：一、 探索非洲黑人故鄉(xiāng)；二、 展望非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展；三、 問題非洲人地矛盾；四、 總結(jié)非洲能力提升。一、探索非洲黑人故鄉(xiāng)1看圖片，猜人種教師：請同學(xué)們觀看圖片，說一說本區(qū)主要以什么人種為主？學(xué)生：黑種人為主，并且這里還被稱為“黑種人的故鄉(xiāng)”。教師：是的，黑種人自古就生活在撒哈拉以南非洲地區(qū)，他們有著多種多樣的語言、風(fēng)俗習(xí)慣及宗教信仰。那么他們都有哪些方面的藝術(shù)天賦呢？請同學(xué)們結(jié)合自己的課前搜集，來談一談。學(xué)生：音樂、繪畫、雕刻等。小結(jié)：撒哈拉以南非洲的黑種人大多能歌善舞，具有音樂、繪畫、雕刻等方面的藝術(shù)天賦，他們在這一地區(qū)創(chuàng)造了獨(dú)特而又極具活力的文化，為世界文化的多樣性作出了重要貢獻(xiàn)。2看地圖，說位置教師：出示地圖，學(xué)生思考并說出撒哈拉以南非洲的緯度位置和海陸位置。學(xué)生1：撒哈拉以南非洲大部分位于南北回歸線之間，赤道穿過了非洲的中部地區(qū)，本區(qū)大部分位于熱帶。學(xué)生2：撒哈拉以南非洲位于世界上最大的沙漠，撒哈拉沙漠以南，東臨印度洋，西瀕大西洋。3看位置，析氣候問題引領(lǐng)：（1）以什么帶的氣候?yàn)橹?？?）哪一種氣候分布最廣？（3）氣候分布呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？學(xué)生活動（根據(jù)問題，小組合作交流）：(1) 以熱帶氣候?yàn)橹鳎?2) 熱帶草原氣候分布最廣；(3) 以赤道為中心，呈南北對稱分布。課件展示：展示熱帶氣候及熱帶景觀圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步了解本區(qū)的自然環(huán)境。4看民居，析聯(lián)系教師：請同學(xué)們結(jié)合課件，分析熱帶草原氣候的特點(diǎn)及其與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居茅草屋之間的關(guān)系。學(xué)生活動：學(xué)生小組討論。學(xué)生代表1：熱帶草原氣候，終年高溫，分干、濕兩季。學(xué)生代表2：茅草屋的建造就地取材，適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件，而且茅草屋的透氣性好，具有遮風(fēng)避雨的作用。教師：熱帶草原氣候，具有明顯的干季和濕季之分，濕季時降水較多，有利于農(nóng)作物的生長，但不同年份濕潤氣流的進(jìn)退時期、強(qiáng)弱不同，極易引發(fā)旱災(zāi)，從而對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來極大的威脅。5找地形，辨地勢課件展示：非洲地形圖，找出本區(qū)的主要主要地形區(qū)，判斷地勢特點(diǎn)。問題引領(lǐng)：（1）找出本區(qū)主要的地形區(qū)？（2）分析本區(qū)以什么地形為主，判斷地勢高低？學(xué)生活動（根據(jù)問題，小組合作交流）：(1) 埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原、剛果盆地。(2) 地形以高原為主，地勢東南部高，西北部低。教師：出示非洲的世界之最，學(xué)生找圖回答。學(xué)生：世界最長的河流尼羅河； 世界最大的海灣幾內(nèi)亞灣： 世界最大的盆地剛果盆地； 世界最大的沙漠撒哈拉沙漠。二、展望非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.看資源問題引領(lǐng)：（1）撒哈拉以南非洲自然資源可分為哪兩類？資源條件如何？學(xué)生：礦產(chǎn)資源和生物資源；這些自然資源的種類多，儲量大。2.說經(jīng)濟(jì)問題引領(lǐng)：（2）加納主要出口和進(jìn)口的產(chǎn)品分別是什么？（3）為什么進(jìn)口額遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于出口額？（4）撒哈拉以南非洲國家經(jīng)濟(jì)（進(jìn)出口）有何特點(diǎn)？這種貿(mào)易模式對本地區(qū)國家有哪些不利影響？學(xué)生活動（根據(jù)材料，小組合作交流）：(2) 出口可可、黃金和木材燈產(chǎn)品，進(jìn)口燃料、化學(xué)物品、交通設(shè)備及機(jī)械等工業(yè)制成品。(3) 進(jìn)口的工業(yè)制成品價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于出口產(chǎn)品價格。(4) 出口初級農(nóng)礦產(chǎn)品，進(jìn)口工業(yè)制成品；在國際貿(mào)易中處于不利地位，嚴(yán)重影響和制約了本區(qū)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使得經(jīng)濟(jì)長期落后。3.析原因問題引領(lǐng)：（5）是什么（歷史）原因造成該地區(qū)長期落后？學(xué)生：長期受殖民統(tǒng)治，限制撒哈拉以南非洲國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使這一地區(qū)的國家經(jīng)濟(jì)長期處于落后之中。4.謀發(fā)展問題引領(lǐng)：（6）請為本區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策。學(xué)生1：發(fā)展民族工業(yè) 學(xué)生2：尋求國際合作 （學(xué)生暢所欲言）5.展前景教師：撒哈拉以南非洲的許多國家，努力改變經(jīng)濟(jì)過分依賴初級農(nóng)礦產(chǎn)品生產(chǎn)的情況，使經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長。進(jìn)入21世紀(jì)，撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)迅速增長，成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)之一。我國也把投資和市場，伸向了這這片充滿希望的土地上。課件展示：今日非洲六、教學(xué)反思：本節(jié)課以視頻資料作為新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有初步的感知。針對這部分內(nèi)容，結(jié)合教材，我將本課設(shè)計為四個環(huán)節(jié)：一、探索非洲；二、展望非洲；三、問題非洲；四、總結(jié)非洲。本節(jié)課時主要學(xué)習(xí)前兩環(huán)節(jié)，重在學(xué)習(xí)撒哈拉以南非洲的地理位置、自然環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)一個地區(qū)地理知識的一般方法，所以本節(jié)課我主要突出學(xué)生的主題地位，讓學(xué)生多思考多說，對于撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，為了