五年級上冊《8.小橋流水人家》.PPT課件.ppt

天凈沙 秋思馬致遠枯藤 老樹 昏鴉 小橋 流水 人家 古道 西風 瘦馬 夕陽 西下 斷腸人 在 天涯 天色昏黃 一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上 發(fā)出凄厲的哀鳴 小橋下流水嘩嘩作響 小橋邊莊戶人家炊煙裊裊 古道上一匹瘦馬 頂著西風艱難地前行 夕陽漸漸地失去了光澤 從西邊落下 凄寒的夜色里 只有孤獨的旅人漂泊在天涯海角 勾勒出一幅悲緒四溢的 游子思鄉(xiāng)圖 表達了漂泊在外的游子的思鄉(xiāng)之情 8 小橋流水人家 人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng) 本文指作者的家鄉(xiāng) 有小橋 有流水 有人家 與詩句相吻合 另外 用詩句來做題目 更顯得家鄉(xiāng)美好可愛 富有詩情畫意 預習小提示1 標段 圈出生字詞2 讀準字音 把課文讀通讀順3 思考下列問題 課文向我們描繪了一幅怎樣的家鄉(xiāng)景色 表達了作者怎樣的思想感情 潺潺婀娜粼粼舞姿干涸點綴螃蟹波紋浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象守望相助 h zhu p ngxi ch n nu l n 潺潺 形容溪水 泉水流動的聲音 婀娜 指姿態(tài)輕盈美好 粼粼 形容水流清澈 閃亮的樣子 干涸 本文指小溪枯竭 點綴 襯托 裝飾 使更好看 本文指小溪使家鄉(xiāng)的風景更好 守望相助 為防備外來的侵害 相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望 遇警互相通報支援 本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助 和睦相處的生活情境 課文寫了哪些景致 分別在哪些段落 小組交流 課文寫了哪些景致 分別在哪些段落 小組交流 1 小溪 1 2自然段 2 小橋 3 4自然段 3 人家 5 6自然段 1 小溪 婀娜的舞姿 是那么美 那么自然 發(fā)出悅耳的聲音 運用擬人的手法 描繪溪邊飄動的柳枝 小鳥的叫聲 溪水流動的聲音 表達了作者對家鄉(xiāng)景物的喜愛與贊美 我和一群六七歲的小朋友 最喜歡扒開石頭 尋找小魚 小蝦 小螃蟹 通過回憶童年的趣事來表達作者對故鄉(xiāng)的懷念之情 小橋一條小小的木橋 橫跨在溪上 我喜歡過橋 更高興把采來的野花丟在橋下 讓流水把它們送到遠方 先寫了橋的樣子 再描繪在小橋上丟花的情景 給人一種詩情畫意的享受 令人神往 至今一看到茶樹 腦海里立刻會浮現(xiàn)出當時的情景來 當時這個情景給作者留下了極為美好而深刻的印象 所以他至今難忘 一看到茶樹 就會想起與茶樹有關的這些事 從中可以體會出作者對家鄉(xiāng)的懷念 當時的情景 指的是作者隨采茶女走過長石橋上山摘茶葉 在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菊的情景 3 人家 我愛我的老家 那是我出生的地方 我家只有幾間矮小的平房 我出生的那間臥室 光線很暗 地面潮濕 但我非常愛它 這種愛不須任何理由 沒有任何功利的色彩 只因為它是 我 的老家 我 就愛它 那是一座空氣流通 陽光充足 有東南兩面大窗的漂亮房子 對比的方法寫出了農家臥室與書房的不同特點 讓人感到家的親切 引發(fā)美好回憶 那段日子 深深地印在我的腦海中 那些美好的印象 我一輩子也不會忘記 那段日子 指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時間 也是作者的童年時光 那些美好的印象 不光是家鄉(xiāng)美好的景色 還包括作者記憶中童年玩耍的情景 以及人們 日出而作 日入而息 守望相助 的太平生活 說明作者對家鄉(xiāng)印象之深 懷念之久 從中 我們也可以感受到 作者對鄉(xiāng)村生活 對安定生活的無限向往和眷戀 作者表達的是思鄉(xiāng)之情 他是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的 這樣寫有什么好處 通過對故鄉(xiāng)的具體的人 事 景 物的描寫來表達的 不空洞 更真實 更感人 領悟文章表達情感的方法 1 通過描寫美景來表達愛的情感 3 直接抒發(fā)對家鄉(xiāng)的愛 懷念 2 通過回憶有趣的往事來表達情感 你還知道哪些表達思鄉(xiāng)之情的古詩句 拓展延伸 美麗的小橋流水人家一