公開(kāi)課——從《社戲》分析景物描寫的作用.ppt

社戲 景物描寫 閱讀第11 12自然段 視覺(jué) 月色便朦朧在這水氣里 淡黑的起伏的連山 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了 漸望見(jiàn)依稀的趙莊 還有幾點(diǎn)火 嗅覺(jué) 豆麥和水草的 清香 聽(tīng)覺(jué) 感覺(jué) 但我卻還以為船慢 使我的心也沉靜 然而又自失起來(lái) 覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里 而且似乎聽(tīng)到歌吹了 那聲音大概是橫笛 宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 比喻 把 淡黑的起伏的連山 比喻成 踴躍的鐵的獸脊 以動(dòng)寫靜 烘托出 我 急迫的心情 修辭手法 抓住景物特征進(jìn)行描寫 充分調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官 運(yùn)用修辭方法 融情入景 描繪出一幅十分優(yōu)美的 水鄉(xiāng)月夜圖 既表現(xiàn)出 我 心情的愉快 又表現(xiàn)出 我 心情的急切 非常傳神 景物描寫作用 2 為什么這樣寫 答題思路 答題格式 1 描寫了的景色 交代了的天氣 2 渲染的氣氛 氛圍 4 為下文故事情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊 或 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 5 預(yù)示人物的命運(yùn) 1 寫了什么景 景物有什么特征 3 烘托人物的心情 只是一個(gè)普通人 1 圣誕節(jié)的下午 大雪紛飛 一位老婦人在雪中踽踽獨(dú)行 2 一對(duì)年輕的夫婦談笑風(fēng)生 抱著滿懷的圣誕禮物 他們沒(méi)有注意到那位老婦人 一位母親領(lǐng)著兩個(gè)孩子 在前往孩子祖母家的路上匆匆走過(guò) 他們也沒(méi)注意到老婦人 一位牧師右手拿著 圣經(jīng) 神氣十足地走過(guò)去 像一個(gè)全副武裝的基督戰(zhàn)士 然而 他的思維定格在神圣的事情上 并沒(méi)有留意到她 3 如果這些人注意一下 他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老婦人沒(méi)有穿鞋 光著腳走在冰天雪地里 她雙手緊緊地攥著沒(méi)有紐扣 破舊不堪的外套衣領(lǐng) 抵御寒風(fēng) 6 一個(gè)小男孩指著那個(gè)老婦人說(shuō) 快看呀 媽媽 那個(gè)老奶奶光著腳 尷尬的母親把他的手拽了下來(lái)說(shuō) 不要指著別人 蕾德魯 那樣不禮貌 接著 她的目光投向了窗外 她肯定有成年的子女 一位穿著皮大衣的女士說(shuō) 她的孩子們?cè)摓樽约旱男袨楦械叫邜u 她有一種道德優(yōu)越感 因?yàn)樗炎约旱哪赣H照顧得很好 一位老師坐在汽車的中部 扶著她膝上的禮物袋 對(duì)坐在她旁邊的朋友說(shuō) 難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎 人們應(yīng)該學(xué)會(huì)存錢 如果她在年輕的時(shí)候存了錢 現(xiàn)在就不會(huì)受苦了 這是她自己的錯(cuò) 一個(gè)衣著得體的年輕大學(xué)生補(bǔ)充說(shuō) 所有人都露出了滿意的微笑 因?yàn)樗麄兌及l(fā)表了如此精辟的分析 到了下一站 一個(gè)年輕人上了車 他穿著一件厚重的藍(lán)夾克 脖子上還圍著一條圍巾 灰色的羊毛帽罩住了耳朵 一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里 與一個(gè)隨身聽(tīng)連著 他的身體隨著只有他自己能聽(tīng)到的音樂(lè)搖擺 付過(guò)車費(fèi)后 他一屁股坐在一個(gè)靠過(guò)道的座位上 正好與老婦人斜對(duì)角 但當(dāng)年輕人瞥見(jiàn)老婦人光著的雙腳時(shí) 他身體立刻停止了晃動(dòng) 一下子僵住了 他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上 他穿著一雙嶄新的 昂貴的名牌運(yùn)動(dòng)鞋 年輕人彎下腰 開(kāi)始解他的鞋帶 他脫掉了他搶眼的新鞋子 又脫掉了襪子 然后在老婦人面前蹲了下來(lái) 夫人 他說(shuō) 我看見(jiàn)您沒(méi)穿鞋 那就把我的鞋給您吧 慢慢地 輕輕地 他雙手抬起老婦人那長(zhǎng)著厚繭的雙腳 把自己的鞋襪給老婦人穿上 老婦人使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝 問(wèn)題 選文第 段畫(huà)線句子有什么作用 3分 答案 交代故事發(fā)生的環(huán)境 時(shí)間 天氣 1分 描寫老婦人赤腳走在雪地的艱難 渲染了凄涼的氣氛 1分 為下文年輕人脫鞋襪給老婦人穿的情節(jié)作鋪墊 1分 龍眼與傘 大興安嶺的春雪 比冬天的雪要姿容燦爛 雪花仿佛沾染了春意 朵大 疏朗 A它們洋洋灑灑地飛舞在天地間 猶如暢飲了瓊漿 輕盈 嬌媚 我是喜歡看春雪的 這種雪下得時(shí)間不會(huì)長(zhǎng) 也就兩三個(gè)小時(shí) 站在窗前 等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影 山 樹(shù) 房屋和行走的人 在雪花中閃閃爍爍 氣象蒼茫而溫暖 令人回味 去年 我在故鄉(xiāng)寫作長(zhǎng)篇 額爾古納河右岸 四月中旬的一個(gè)下午 正寫得如醉如癡 電話響了 是媽媽打來(lái)的 她說(shuō) 我就在你樓下 下雪了 我來(lái)給你送傘 今天早點(diǎn)回家吃飯吧 沒(méi)有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了 我懊惱地對(duì)媽媽說(shuō) 雪有什么可怕的 我用不著傘 你回去吧 我再寫一會(huì)兒 媽媽說(shuō) 我看雪中還夾著雨 怕把你淋濕 你就下來(lái)吧 我終于忍耐不住了 沖媽媽無(wú)理地說(shuō) 你也是 來(lái)之前怎么不打個(gè)電話 問(wèn)問(wèn)我需不需要傘 我不要傘 你回去吧 我掛斷了電話 聽(tīng)筒里的聲音消逝的一瞬 我馬上意識(shí)到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤 我跑到陽(yáng)臺(tái) 看見(jiàn)飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘 微弓著背 緩緩地朝回走 她的腋下夾著一把綠傘 那是為我準(zhǔn)備的啊 我想喊住她 但羞愧使我張不開(kāi)口 只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn) 6 也許是太沉浸在小說(shuō)中了 我竟然對(duì)春雪的降臨毫無(wú)知覺(jué) 從地上的積雪看得出來(lái) 它來(lái)了有一兩個(gè)小時(shí)了 確如媽媽所言 B雪中夾雜著絲絲細(xì)雨 好像殘冬流下的幾行清淚 做母親的 怕的就是這樣的淚痕會(huì)淋濕她的女兒啊 而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛(ài) 從陽(yáng)臺(tái)回到書(shū)房后 我將電腦關(guān)閉 站在南窗前 窗外是連綿的山巒 雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡 近處的山也都模模糊糊 如海市蜃樓 山下沒(méi)有行人 更看不到鳥(niǎo)兒的蹤影 這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓?chǎng)春雪的造訪 而有了虛構(gòu)的意味 看來(lái)老天也在揮灑筆墨 書(shū)寫事態(tài)人情 我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆 就是母親夾著傘離去的情景 8 雪停了 黃昏了 我鎖上門 下樓 回媽媽那里 做了錯(cuò)事的孩子最怕回家 我也一樣 朝媽媽家走去的時(shí)候 我覺(jué)得心慌氣短 媽媽分明哭過(guò) 她的眼睛紅腫著 我向她道歉 說(shuō)我錯(cuò)了 A句作用 描寫春雪飛舞的