工科碩士論文答辯要求.doc

精品文檔工科碩士論文評閱存在的共性問題 論文預答辯，作為導師對學生畢業(yè)前的最后一次集體指導，已經(jīng)成為慣例。上周六，實驗室對10位即將畢業(yè)的碩士生進行了全天時間的預答辯，按正式答辯的順序和時間要求進行。由于受平時學術交流，進展匯報強調(diào)細節(jié)交流的影響，大部分同學不能在規(guī)定時間內(nèi)完成匯報內(nèi)容。預答辯的結(jié)果令我滿意的很少?？偨Y(jié)起來，存在的共性問題如下：1、選題的重要性和意義闡述不清楚，讓人聽不出研究的價值所在。2、匯報提綱完全按論文章節(jié)構(gòu)成，沒有進行合理規(guī)劃。匯報提綱（內(nèi)容）之間，無承前啟后及過渡性語言。3、對內(nèi)容不熟悉，PPT文字描述太多。4、過于強調(diào)數(shù)學公式的推導，而忽視了介紹解決問題的思路、方案設計、實驗步驟及結(jié)果的測試分析等。5、匯報總結(jié)中，未直截了當?shù)爻尸F(xiàn)本文的主要工作和貢獻。6、忽視取得的成果展示，如論文、專利、獲獎情況等一帶而過。7、無致謝。由于答辯委員會成員，研究方向各異，有偏實驗科學的、有偏硬件設計的、有偏算法和軟件設計的。如果不講究答辯策略，可能會造成“做的好，不如講得好”的結(jié)局，從而影響答辯成績。我的建議（15分鐘左右）如下：1、課題概述（2-3分鐘）:闡述為什么要開展這項研究，即立項依據(jù)和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀介紹。主要介紹課題來源、研究背景、現(xiàn)狀及存在問題等，從而引出論文研究目的、研究內(nèi)容及取得的成果。2、課題內(nèi)容（8-10分種）:主要突出：1）解決問題的思路和采取的措施；2）實驗結(jié)果展示及分析。文字描述多了，會影響講解思路，也會給人不熟悉內(nèi)容的印象；公式推導多了，這不是答辯老師所感興趣的（感興趣的評委自然會看你的紙質(zhì)論文）。同時，可能占用了后續(xù)展示主要成果的時間，讓評委看不到你最后的“干貨”。3、課題總結(jié)（1-2分鐘）:1）直接以按序號形式列出所開展的工作；2）創(chuàng)新點與貢獻，即提出了什么方法或理論？解決了什么問題？實現(xiàn)了什么功能？有創(chuàng)新的強調(diào)創(chuàng)新，無創(chuàng)新的強調(diào)工程應用價值。課題展望或存在問題可一帶而過，如果評委需要追問，后續(xù)回答問題時闡述即可。4、成果展示：如論文、專利、獲獎等。以上主要為答辯生匯報過程的問題與建議。工科碩士論文評閱面面觀每年5月是研究生畢業(yè)論文評審和答辯月，是畢業(yè)生黎明前的“黑暗”。接下來驕陽似火的6月則成了學子們離校前的瘋狂6月，除了穿衣帶帽、合影留念外，可以肆意揮霍校園生活最后剩下的幾天自由，盡情享受花前月下的浪漫，最后揮淚高歌一曲“傷離別”。對導師們來說，5-6月則是最忙碌的時段。先來談談工科碩士學位論文評閱的感受。歸納起來，工科類院校的學位論文不外乎實驗研究、算法及軟件設計或硬件設計等三大類。從研究工作的扎實程度而言，論文優(yōu)劣也可大致分為三大類：1）依托課題踏實做研究而成文的，一般屬于做得好的論文；2）工作做得扎實，但論文寫的不好或做了一些工作，但不是很深入；3）三年里沒做啥事，畢業(yè)前短時間內(nèi)東拼西湊草草行文的。客觀來說，這三種情況呈現(xiàn)一種正常（正態(tài)）分布規(guī)律。一、寫得好的論文都有共同特點（86分）：一般屬前沿和熱點問題或有課題依托及較強應用背景，任務明確，立論有據(jù)，方法理論有創(chuàng)新或改進，方案設計詳細，數(shù)據(jù)真實，結(jié)果測試與分析翔實。最后的附頁里一般也有較高質(zhì)量的論文發(fā)表。這種論文，讀起來很爽。作為評閱人，也愿意花時間細看，因為評閱論文也是一個自身學習的過程。二、中等水平的論文特點可能原因較多（70X86分）：1、綜合類或系統(tǒng)級課題。一般有大課題依托，但一般屬團隊分工合作的課題。自己做的可能是一個系統(tǒng)中的一個小單元技術。論文卻把整個項目的內(nèi)容或成果全都寫出來，面面俱到。這樣，反而顯得研究不深入，完全沒有突出個人工作和貢獻。2、實驗設計類的課題。實驗室沒有相應的實驗設備和測試設備，僅僅設計和建立了簡單實驗方案，卻沒能做出必要的實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)，或者僅僅做了點如利用Matlab或其他工具下的仿真，研究不夠深入。3、硬件設計類課題。全文從頭到尾都是介紹諸如FPGA開發(fā)板、CCS開發(fā)環(huán)境、硬件配置、接口、各種協(xié)議等。文中貼了N張毫無意義的時序圖，卻沒有針對具體應用探討或描述論文設計的核心問題。甚至到論文結(jié)尾都沒有一個像樣的調(diào)試結(jié)果的展示，最多附上一個板子說明他開發(fā)了一個板板而已。至于調(diào)試通過沒，結(jié)果如何，甚至能不能用都沒法讓人相信。4、算法及軟件設計類。選題不夠新穎，對國內(nèi)外現(xiàn)狀分析不深入，方法、理論無創(chuàng)新，無算法描述，軟件設計思想沒體現(xiàn)。無設計流程圖，無核心代碼。測試數(shù)據(jù)單一，缺乏對結(jié)果的定量評價體系，工作量不夠等。評閱這種論文，實際就是查錯、改錯的苦力活。三、寫得差的論文的共有特點是（70分）：文不對題，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯不嚴密，方案或原理過于簡單，實驗粗糙，數(shù)據(jù)或測試結(jié)果不可信，無應用實例，甚至有明顯錯誤等。論文總結(jié)里根本看不出作者本人具體做了哪些工作。這類論文一般是平時不做事，或被“導師”放養(yǎng)和無人指導，或去了公司實習，或自由擬題和研究，短時間內(nèi)匆匆行文等。這類論文附頁中，一般無成果發(fā)表或是在不用審稿、交錢就錄的很爛期刊上發(fā)一篇短文湊數(shù)。評閱這種論文，就是死細胞和很痛苦的事情，根本沒法看下去。開題通知1、 每位同學都要與導師商量，確定研究方向和研究內(nèi)容，并填寫選題表，6月3號提交選題表（班長收好統(tǒng)一發(fā)到郵箱）；2、 研究內(nèi)容應該與“風力發(fā)電技術”、“電力系統(tǒng)自動化”、“電力電子與電力傳動”、“電機與智能電器”四個方向相關；3、 題目來源可以來自企業(yè)的工程實際，或者是導師與企業(yè)聯(lián)合確定，也可以是導師與企業(yè)的合作科研課題，但不論那種形式，都應以解決工程實際或生產(chǎn)中的關鍵技術問題以及應用技術研究為主；4、 每位同學根據(jù)自己的研究方向確定研究內(nèi)容，并將自己的研究課題作為出國實習進行調(diào)研、學習的主要內(nèi)容；5、 每位同學做一份簡單的開題報告（6月16號交電子稿），內(nèi)容包括：（1） 選題背景及研究的意義（2） 國內(nèi)外研究技術現(xiàn)狀，別人研究成果有哪些，所選方向當前存在哪些主要問題；（3） 根據(jù)存在的問題，你打算研究那幾個方面，解決那幾個問題，確定研究思路；（4） 確定研究目標、研究內(nèi)容和技術途徑、；（5） 擬采取的研究方法、技術路線、實驗手段、關鍵技術；（6） 可能的創(chuàng)新點；6、 研究生處、電氣學院會在6月中旬組織一次開題研討會，每位同學都要按上述內(nèi)容作PPT匯報6-8分鐘，并回答老師提出的問題；研究生畢業(yè)論文選題審批表申報人導師選