第二中心小學期教導處工作計劃.doc

龍?zhí)舵?zhèn)高級小學教導處工作計劃2010年秋期龍?zhí)兜诙行男W2010年秋期教導處工作計劃一、指導思想：以十七大政府工作報告為指針，堅持縣局和鎮(zhèn)中心校的正確領導，以科研為先導，以改革為動力，強化管理，努力提高教師隊伍的整體素質和水平為中心任務，以全面提高我校教育教學質量為最終目的，推動學校教育教學健康快速地發(fā)展，為創(chuàng)建“管理一流、質量一流、辦學一流”的農(nóng)村小學而努力奮斗。二、具體工作措施：1、加強對學生的德育工作，全面激發(fā)我校學生學習的積極性。提高德育工作的首位意識，增強學生的道德素質。本學期繼續(xù)貫徹落實公民道德實施綱要和中小學日常行為規(guī)范，進一步抓好學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育。以活動為載體，搞好文明禮儀教育。本學期，在全校繼續(xù)開展文明禮儀教育活動。在全面貫徹中小學生日常行為規(guī)范的基礎上，結合校會、班會、板報等進行學習教育活動。努力營造一種和諧團結、積極向上的文化氛圍，喚起師生的工作、學習熱情。學生良好學習習慣的培養(yǎng)。本學期，我校將以加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)為切入點，強化學生非智力因素的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成書寫（讀書）姿勢正確規(guī)范、作業(yè)整潔等良好的學習習慣。學校要求各年級組開展作業(yè)展評、朗讀比賽、演講賽等活動。建立學校、家庭、社會三結合的教育網(wǎng)絡。密切與家長的聯(lián)系，有計劃地召開學生、家長座談會，改進家長的教育方法，使其配合學校教育，形成教育合力，從而使我校的德育工作再登新臺階。2、加強教師隊伍建設，努力提高我校教師的整體素質。加強業(yè)務與政治學習。從本學期開始，我們實行強制性業(yè)務學習。安排固定的學習時間，由專門的領導負責組織教師進行業(yè)務學習，主要學習義務教育法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護法以及我們訂購的各種報刊雜志，如：班主任之友、德育報、教學研究、教育報等，同時開展各種形式如：座談會、專題講座、茶話會、交流會等，從而達到真正使教師在理論水平和業(yè)務水平方面都有真正地提高，使全體教師牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。增強愛生意識，杜絕體罰和變相體罰，構建平等、民主和諧的師生關系。強化質量意識，不斷提高教學質量。（1）抓好四個環(huán)節(jié)，即備課、講課、輔導、評價。備課，要做到“六個一”：思一思，搞好課前反思；想一想，設好課中問題；備一備，做好課中預習；做一做，備好教學用具；試一試，擬好練習題目；記一記，寫好教學札記。加大備課檢查力度，采用課前說課、推門進聽課形式加強教學管理。講課，要倡導有效教學，提高教學效率。教學內(nèi)容、教學方式、教學活動都要做到有效，要圍繞新課標要求，注重學科間的交叉與整合，注重課外的拓展與延伸，注重能力的培養(yǎng)與形成。輔導，要面向全體，課上課下關注所有學生，尤其是學困生的轉化，是提高質量的關鍵。評價，要實行綜合評價制度。學校要搞好對教師、教師對學生的評價。學校對教師的評價不以一次考試評定教師的成績，而是“四率一分”及各種活動都涉及到。（2）明確本年級教學目標，爭創(chuàng)教學優(yōu)秀年級組。抓實五年級，打牢基礎；抓好六年級，鞏固提高。尤其要抓兩頭，促中間。一頭抓優(yōu)等生，保證優(yōu)秀率；一頭抓后進生，保證及格率和鞏固率，并以此促進中等生成績的提高，提升整體的質量和平均分。學校要求全體教師，在本學年度發(fā)揚校訓“崇德博學超越”的校訓精神，面對現(xiàn)狀，不氣餒，不抱怨，不沾沾自喜，各年級組之間展開競爭，力爭中考、期末考各年級組獲得優(yōu)勝成績。加強校本教研，有效地提高教師教學水平。（1）練習“說課”。目前，我校在說課方面訓練的還很不夠，教師的說課水平還比較低，因此，我們將采取多種形式、方法訓練和指導教師說課，按照說教材、說教法、說學法、說育人和說教學程序的順序或模式進行，由主管教學的領導或骨干教師把關評定，不合格或不過關的不怕麻煩，耐心指導，多次練習，直到合格為止。（2）全員參與教研活動。開展“一人一課”“校優(yōu)質課比賽”、“洋思模式課展示”等活動，實現(xiàn)集體合作、資源共享。開展“同上一節(jié)課”活動，通過對一堂課深入教研，可以得到遠遠超過一堂課的收獲。在相互聽課、評課中，互研互學，取長補短，整體提升。這樣的教研活動，所研即所用，有價值，有實效。3、堅定不移地做好控流工作。我們繼續(xù)堅持依法控輟、改革控輟、管理控輟、扶貧控輟。是進一步宣傳義務教育法增強家長和學生知法、懂法、守法的自覺性；是簽定控輟責任書，充分調(diào)動家長、學校和教師控輟工作的主動性；是加強后進生的轉化工作，對他們進行理想道德教育，使他們端正學習目的、動機，教師有計劃地對后進生進行文化課補差工作；是積極開展特困生的幫扶工作，減免特困生的學習費用，開展“手拉手、獻愛心”等活動；是堅持因材施教的教育原則，積極探索“兵教兵”教育模