高考語(yǔ)文二輪突破考前作文06.作文題訓(xùn)練精選（PPT課件）.ppt

高考語(yǔ)文二輪突破考前作文六作文題訓(xùn)練精選 一 命題作文 1 高考語(yǔ)文二輪突破 來(lái)自高中教學(xué)網(wǎng) 共38套PPT課件 2 除套題外 所有教學(xué)資料 8萬(wàn)份各科最新試題 課件 教學(xué)案 全部免點(diǎn)下載 僅需注冊(cè) 歡迎廣大師生使用 1 請(qǐng)以 你聽(tīng) 多美 為題 寫一篇文章 要求 1 不得另擬題目 2 不得透露個(gè)人的有關(guān)信息 3 立意自定 4 文體自選 5 不得少于800字 6 不得抄襲或套作 提示 1 審題的關(guān)鍵詞是 聽(tīng) 和 美 二字 聽(tīng) 引入文章要表達(dá)的對(duì)象 聽(tīng) 也是一個(gè)感受的過(guò)程 而 美 是文章要表達(dá)的中心 需要突出的主旨 美 可以是自然的美 可以是社會(huì)的美 也可以是生活的美或藝術(shù)的美等等 文章重在表達(dá)審美享受的過(guò)程 即為什么美 美在何處 你 顯示了文章所要使用的人稱 可以具體有所指 也可以泛指 表示了一種共享 整篇文章應(yīng)表達(dá)對(duì)所聽(tīng)對(duì)象由衷的贊美之情 2 文章可以實(shí)寫 比如可寫聽(tīng)到書聲 故事 教誨 音樂(lè)等帶來(lái)的審美感受 也可以虛寫 比如將藝術(shù)作品 一幅畫 一首詩(shī)等 中的某些圖景幻化為聽(tīng)覺(jué)感受 從而進(jìn)入審美境界 2 請(qǐng)以 走進(jìn)文化名人 為題目寫一篇文章 立意自定 文體自選 提示 文化名人指的是徐志摩 梁實(shí)秋 傅雷 錢鐘書 泰戈?duì)?川端康成 歌德 羅曼 羅蘭這一類的人 他們身上除了有文化特性外 還有種種人類優(yōu)秀品質(zhì) 堅(jiān)強(qiáng) 善良 博愛(ài) 誠(chéng)信 骨氣 奮進(jìn) 熱愛(ài)自由 熱愛(ài)生活等 走進(jìn) 意思是去深入了解 品讀 體悟 可以通過(guò)了解背景 讀其書 瞻仰遺跡 引發(fā)共鳴等方式達(dá)到 這篇文章一定要充分展示自己的文化素養(yǎng) 3 請(qǐng)以 我對(duì)社會(huì)的美好期待 為題目寫一篇文章 立意自定 文體自選 提示 我期待未來(lái)社會(huì)應(yīng)是什么樣子的 期待未來(lái)社會(huì)富裕 民主 法治 寬容 和諧 誠(chéng)信 文明 追求真善美等等 然后具體展開(kāi)即可 本題目很難用名人做材料 就不要強(qiáng)求 二 話題作文4 閱讀下面的文字 按要求作文 俗諺云 一枝獨(dú)秀不是春 只有百花齊放 萬(wàn)紫千紅 才是美好的春天 大自然是這樣 社會(huì)生活也如此 請(qǐng)以 萬(wàn)紫千紅才是春 為題 寫一篇文章 除詩(shī)歌外 文體不限 不少于800字 提示 一個(gè)社會(huì)只有各個(gè)方面 各個(gè)行業(yè)都蓬勃發(fā)展 才是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的社會(huì) 例如 文藝上 就可以允許浪漫主義 現(xiàn)實(shí)主義 現(xiàn)代主義等并存 這樣文藝才更有發(fā)展?jié)摿?觀念上 既允許英雄主義 集體主義 也不反對(duì)一些小資情調(diào) 5 閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 先哲們說(shuō) 神人無(wú)功 圣人無(wú)名 欲不可從 欲 的確是萬(wàn)惡之源 今人卻說(shuō) 有欲望 才有理想 才有追求 才有成功 欲 是社會(huì)前進(jìn)的原動(dòng)力 請(qǐng)以 欲 為話題 寫一篇800字以上的文章 文體不限 題目自擬 立意自定 提示 欲望與生俱來(lái) 人人都有 它可以催人上進(jìn) 使人奮起 創(chuàng)造事業(yè)輝煌 也可以使人得隴望蜀 永不滿足 最終陷于痛苦 如何看待 如何運(yùn)用 不同的人心中有一桿不同的秤 不同的人表現(xiàn)出不同的方式 因此也會(huì)寫出不同的文章 關(guān)鍵是要寫出自己的個(gè)性 寫出自我的風(fēng)采 6 閱讀下面的材料 然后按要求作文 圣人應(yīng)該有所承擔(dān) 孔子以平民之身 周游列國(guó) 以定天下 溫家寶以總理之位 鞠躬盡瘁 茍利國(guó)家 霍英東以商人之名 散盡千金 造福百姓 每一個(gè)人都扮演著不同的角色 但不是每一個(gè)人都承擔(dān)好了相應(yīng)的角色使命 每一個(gè)人往往兼有多種角色 但幾乎沒(méi)有人能把自己的各個(gè)角色都演好 請(qǐng)以 扮演好自己的角色 為話題寫一篇文章 要求 題目自擬 立意自定 除詩(shī)歌外文體不限 不少于800字 不得抄襲和套作 提示 什么叫做 扮演好自己的角色 為什么要扮演好 怎樣扮演好 應(yīng)該從這三個(gè)方面加以思考 可用的例子很多 只要是各行各業(yè)認(rèn)真去做 且做得很好的即可 如雷鋒 邰麗華 袁隆平 鄧小平等 三 材料作文7 閱讀下面的文字 根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說(shuō) 如果拿橘子來(lái)比喻人生 一種橘子大而酸 一種橘子小而甜 一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到甜的又會(huì)抱怨小 而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的 拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的 請(qǐng)全面理解材料 可以選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文 自主確定立意 確定文體 詩(shī)歌除外 確定標(biāo)題 不要脫離材料的含義作文 不要套作 不得抄襲 提示 1 正確看待人生中的得與失 不要患得患失 2 處在任何環(huán)境中 都要從好的角度尋求優(yōu)勢(shì) 這兩種為最佳立意 8 閱讀下面的文字 根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 2009年2月 世界銀行行長(zhǎng)沃爾福維茨在訪問(wèn)土耳其期間 一次休息時(shí)脫下了皮鞋 兩只腳的襪子破了 露出了腳小拇指的指頭 被一位善于捕捉生活細(xì)節(jié)的記者拍攝下來(lái) 公布后在媒體引起了軒然大波 有人說(shuō) 他一貫生活樸素 這是他生活簡(jiǎn)樸的表現(xiàn) 有人說(shuō) 他上臺(tái)就決心整肅世行雇員的貪污腐敗的風(fēng)氣 這是他作的廉政秀 有人說(shuō)金融業(yè)向來(lái)是以著裝的整齊來(lái)建立信譽(yù)信心的 他這種穿著有損銀行形象 還有人說(shuō) 作為世行首腦在訪問(wèn)時(shí)這么不修邊幅 太不講禮儀 沃爾福維茨 露腳指頭 的這個(gè)生活細(xì)節(jié) 無(wú)疑也會(huì)為我們的成人與立業(yè)提供多方面的思考 請(qǐng)聯(lián)系自己的人生理想 就某一個(gè)側(cè)面發(fā)表看法 提示 立意 1 生活節(jié)儉是優(yōu)良品質(zhì) 現(xiàn)在人們的生活衣食無(wú)憂 但生活節(jié)儉的優(yōu)良作風(fēng)不能丟 講節(jié)儉就是要珍惜人類有限的資源和人類自身的勞動(dòng)成果 就是要從我們先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)中吸取艱苦奮斗的精神 材料 司馬光 訓(xùn)儉示康 儉則足用 儉則寡求 儉則可以成家 儉則可以立身 列寧 周恩來(lái)打滿補(bǔ)丁的大衣被傳為佳話 要求 或記敘或議論或敘議結(jié)合 立意自定 題目自擬 文體自選 寫一篇800字以上的文章 文章的主旨不脫離材料的范圍 2 講究著裝 保持良好的職業(yè)形象 一個(gè)人的著裝不僅關(guān)系到個(gè)人形象 而且代表著行業(yè)的形象 白領(lǐng)西裝領(lǐng)帶給公眾留下了深刻的印象 學(xué)生統(tǒng)一整潔的校服體現(xiàn)了青春的朝氣 材料 教師要言傳身教 故穿著不能過(guò)于前衛(wèi) 否則將會(huì)影響群眾對(duì)老師的評(píng)價(jià) 3 外交要重形象 講禮節(jié) 代表一個(gè)國(guó)家出訪時(shí)要穿得大方得體 這不僅是對(duì)對(duì)方的尊敬 更是國(guó)家的形象 材料 古時(shí) 大使出訪十分注重穿著 不辱國(guó)體 越國(guó)被夫差大軍圍困數(shù)月 城內(nèi)官兵已是衣衫襤褸 勾踐派范蠡出城談判 范蠡換上潔白素服 自信十足 說(shuō)服吳王 現(xiàn)在 各國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都有專門的形象設(shè)計(jì)師 9 閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 有人說(shuō) 怒氣就像傾塌的房屋 它在其傾下的地方留下一片廢墟 我們身邊常見(jiàn)到發(fā)怒 制怒的人和事 自己也有此類感受 請(qǐng)以該材料內(nèi)容為話題 立意自定 文體不限 自擬題目 寫一篇不少于800字的文章 提示 可從不同角度立意 既可從要以寬容的態(tài)度待人 要善于克制自己 不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)怒的角度立論 又可以從面對(duì)人民的利益受到侵害 或面對(duì)有損民族尊嚴(yán)的事等 該發(fā)怒時(shí)要發(fā)怒的角度立論 既可寫記敘文 又可寫議論文 前者主要從發(fā)怒的危害和制怒的方法來(lái)談 后者可以舉藺相如 岳飛 毛澤東 鄧小平為國(guó)家而怒等正面例子和吳三桂為紅顏而怒等反面例子加以闡述 10 閱讀下面的文字 按要求作文 一只野狼臥在草上勤奮地磨牙 狐貍看到了 就對(duì)它說(shuō) 天氣這么好 大家在休息娛樂(lè) 你也加入我們隊(duì)伍中吧 野狼沒(méi)有說(shuō)話 繼續(xù)磨牙 把它的牙齒磨得又尖又利 狐貍奇怪地問(wèn)道 森林這么靜 獵人和獵狗已經(jīng)回家了 老虎也不在近處徘徊 又沒(méi)有任何危險(xiǎn) 你何必那么用勁磨牙呢 野狼停下來(lái)回答說(shuō) 我磨牙并不是為了娛樂(lè) 你想想 如果有一天我被獵人或老虎追逐 到那時(shí) 我想磨牙也來(lái)不及了 而平時(shí)我就把牙磨好 到那時(shí)就可以保護(hù)自己了 全面理解