XX年11月音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃與XX年11月高三學(xué)習(xí)計(jì)劃合集.doc

XX年11月音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃與XX年11月高三學(xué)習(xí)計(jì)劃合集 7xx年年111月音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃與7xx年年111月高三學(xué)習(xí)計(jì)劃合集7xx年年111月音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 二、工作任務(wù) 1、初 一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。 2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。 使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。 3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。 4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。 四、學(xué)生情況分析 1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。 2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。 3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 五、教材分析 1、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。 安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 2、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以欣賞為主，分四部分，共8課。 安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 六、教學(xué)措施 1、初 一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。 3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。 4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。 七、具體安排周次初一級(jí)初二級(jí)1嶺南春早編鐘2廣東音樂(lè)古琴123內(nèi)容。 4故鄉(xiāng)的親人歐、非黑、白人的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)5噢!蘇珊娜北美洲的音樂(lè)6亞洲的歌中國(guó)民歌的題材7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類8小步舞曲民管樂(lè)簡(jiǎn)介9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞10中考中考11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式12軍隊(duì)進(jìn)行曲在太行山上13送別黃河大合唱14問(wèn)抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè)15快樂(lè)的鐵匠貝多芬簡(jiǎn)介16至17終考終考1237xx年年111月高三學(xué)習(xí)計(jì)劃以前讀的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得比較輕松。 因?yàn)閷W(xué)的都比較淺，除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。 但要知道，上了，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，是我們?cè)谏系囊粋€(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。 起其根本所在就是相對(duì)的，的跨越了和兩大臺(tái)階。 高中的內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。 在方面，高中的對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括、邏輯推理、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。 從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。 為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的，學(xué)好高中的課程。 一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。 為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。 精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。 B)集中注意力。 思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。 C)認(rèn)真觀察、積極思考。 不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。 結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。 D)在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。 E)抓住老師講課的重點(diǎn)。 即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。 只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。 結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。 同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。 F)做好課堂筆記。 筆記法，是強(qiáng)化的最佳方法之一。 筆記，一份永恒的筆錄，可以克服方面的限制。 俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。 同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同可幫助學(xué)習(xí)。 有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。 G)注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。 3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。 通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。 完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。 4、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。 根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。 學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。 俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。 這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。 我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)A)課后回憶，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。 B)精讀教材。 對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，也就自然提高了。 C)筆記。 對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。 D)看參考書。 增加知識(shí)的深度和廣度。 提高應(yīng)考能力。 E)單元復(fù)習(xí)的要求a)本單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);b)本章的基本思想與方法;)自我體會(huì)對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。 總結(jié)高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。 在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。 雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，