2024年12月7日浙江省機(jī)關(guān)單位遴選筆試真題及解析（A卷）

2024年12月7日浙江省機(jī)關(guān)單位遴選筆試第一題：材料分析題材料1:概括什么是鄉(xiāng)村博物館。材料2:講述傳統(tǒng)婚禮(婚俗)的。傳承民俗文化，吸引材料3:非遺的研學(xué)。文化展示和旅游，打年糕。側(cè)重材料4:美食文化帶動鄉(xiāng)村發(fā)展，閑置房屋流轉(zhuǎn)，農(nóng)產(chǎn)問題：根據(jù)材料，談?wù)勀銓︵l(xiāng)村博物館功能的理解，20鄉(xiāng)村博物館：是弘揚(yáng)鄉(xiāng)村文化、保護(hù)文化遺產(chǎn)、促進(jìn)文旅融合的公共平臺，是鄉(xiāng)村振興熱潮中不可忽視的文化力量。它們不僅是鄉(xiāng)村歷史文化的載體，還通過展示和傳播地域歷功能：一是有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。利用鄉(xiāng)村博物館弘揚(yáng)了民俗文化和鄉(xiāng)村文化，并通過舉辦傳統(tǒng)婚禮等文化活動有效傳承了文化。二是有利于文化交流學(xué)習(xí)。利用鄉(xiāng)村博物館提供了良好的學(xué)習(xí)平臺。三是有利于推動文旅融合。鄉(xiāng)村博物館也有效推動了文化和旅游的發(fā)展，例如文化美食，文化人均經(jīng)費(fèi)很高。另外一方面財(cái)政負(fù)擔(dān)比較重，申請費(fèi)用高，講撤并。資源配置的看法，30分。理清晰，字?jǐn)?shù)不超過600字。猶如一面鏡子，折射出城鄉(xiāng)教育資源配置失衡的諸多難題。村學(xué)校存留，對生源過少、教學(xué)無力改善的適度撤并，集中加大城鄉(xiāng)教師交流力度，選派城市骨干教師支教幫扶；開展鄉(xiāng)村教師專項(xiàng)培訓(xùn)，借助線上課程、專家講學(xué)等，提升教學(xué)能力；提高鄉(xiāng)村教師待遇，從津貼、住房等方面給予傾斜，穩(wěn)住師資隊(duì)伍。三要借助科技賦能鄉(xiāng)村教育。搭建城鄉(xiāng)同步課堂，共享優(yōu)質(zhì)課程資源；開發(fā)鄉(xiāng)村特色數(shù)字教學(xué)內(nèi)容，融入鄉(xiāng)土文化、農(nóng)業(yè)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四要發(fā)展鄉(xiāng)村就業(yè)機(jī)會，讓村民在家門口致富，為孩子留鄉(xiāng)增添底氣。第三題：大作文王浩書記3月份高質(zhì)量發(fā)展系列會議上關(guān)于民生實(shí)事的建立為民辦實(shí)事長效機(jī)制把群眾‘盼的事’變成政府‘干的事’,把政府‘干的事’變成群眾‘滿意的事'”這一主題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論性文章，50分?！叭龁枴闭痉€(wěn)人民立場全面謀劃推進(jìn)改革民之所盼，政之所向。抓改革、促發(fā)展，歸根到底就是為了讓人民過上更好的日子。黨的二十屆三中全會對進(jìn)一步全面深化改革作出重要戰(zhàn)略部署，浙江省委始終強(qiáng)調(diào)要從人民的整體利益、根本利益、長遠(yuǎn)利益出發(fā)謀劃和推進(jìn)改革。將“堅(jiān)持以人民為中心”這一重大原則貫徹落實(shí)到底，始終堅(jiān)持問需于民、問計(jì)于民、問效于民，在改革任務(wù)落實(shí)過程中站穩(wěn)人民立場，做到改革為了人民、改革依靠人民、改革“問需于民”解好群眾急難愁盼，在“人民呼、改革應(yīng)”上“下功夫”,做到改革“為人民”。民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之。習(xí)近平總書記多次提到，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。人民群眾期盼什么,改就業(yè)就醫(yī)等群眾牽掛的“民生大事”,又做好困難老年人居家把改善人民生活、增進(jìn)民生福祉作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，用一項(xiàng)項(xiàng)彰顯溫度和關(guān)懷的實(shí)招硬招夯實(shí)民生之本，把高質(zhì)量發(fā)展成果轉(zhuǎn)化為高品質(zhì)生活保障，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感?！皢栍?jì)于民”匯聚群眾智慧力量，在“向民學(xué)、集民智”上“花心思”,做到改革“靠人民”。知屋漏者在宇下，知政失者在草野，沒有人民支持和參與，任何改革都不可能取得成功。寫好基礎(chǔ)更要在關(guān)鍵處發(fā)好力，用群眾的土辦法、金點(diǎn)子解決問題，回顧百年黨史，中國共產(chǎn)黨始終把人民作為智慧和力量的源泉，將為民服務(wù)的本領(lǐng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。廣大黨員干部要走好群眾路線，尊重人民群眾主體地位和首創(chuàng)精神，激發(fā)群眾的參與熱情，充分調(diào)動人民群眾參與改革的積極性、主動性、創(chuàng)造性。要通過群眾凝聚起強(qiáng)大的社會力量，制定出符合實(shí)際的改革方案，不斷推動改革向縱深發(fā)展?！皢栃в诿瘛卑盐杖罕姺错懛磻?yīng)，在“順民心、惠民生”上“見成效”,做到改革成果“人民享”。時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。習(xí)近平總書記明確指出，我們的各項(xiàng)工作都要經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史的檢驗(yàn)。人民群眾是各項(xiàng)政策落地的承受者，改革成效如何，最終要由人民來評判，要健全完善“問效于民”評價(jià)機(jī)制，搜集群眾的意見反饋，將改革評分表交給群眾，用改革成績單托起人民穩(wěn)穩(wěn)的幸福。提升人民的獲得感，就是提升改革的含金量，要積極發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，一項(xiàng)接著一項(xiàng)抓推進(jìn)，一件接著一件抓落實(shí)，確保改革措施落到實(shí)處，讓改革成果更多更公平讓人民生活幸福是“國之大者”,抓改革、促發(fā)展，歸根到底就是為了讓人民過上更